湖南科技学院申硕，衡阳师范学院科技处2011年工作总结

2011年，科技处工作按照学院党委和行政的部署，按照上级领导的要求，以中国特色社会主义理论为指导，坚持科学发展观，围绕学院“十二五”规划建设目标，结合我院科研工作实际，为促进学院学科发展，切实推进省级平台建设，优化学术梯队，创新科学研究，建设管理队伍，提升服务能力考什么证赚钱多，全面推进了学院科研工作。

一、实施了两项科研工作建设

1. 成功举办了衡阳师范学院第五届科研工作会议

学院第五届科研工作会议于2011年11月19~25日顺利召开，会议如期完成了各项议程。表彰了一批科研管理先进集体和先进个人，并组织老师对我院目前的科研情况进行讨论，使我院的科研管理工作更科学、规范、透明湖南科技学院申硕，有力推动学院科研工作稳步向前发展。

2. 部分修订了《衡阳师范学院科研成果奖励办法》和《衡阳师范学院科研项目经费配套及工作量计算办法》；新增《衡阳师范学院“湖南省自然科学-衡阳市联合基金项目”经费配套办法》和《衡阳师范学院“湖南省高校产学研合作示范基地”经费配套及使用办法》

二、科研业绩全面提升

1. 组织完成了各级各类课题申报，其中国家级项目立项数创历史新高

学院组织各级各类课题申报共计477项，其中国家级课题87项；部级课题116项（含申报2012年教育部人文社会科学一般项目58项）；省级课题155项；地厅课题50项；院级69项。立项共计181项，其中国家课题9项；部级课题5项；省级课题65项；地厅课题50项；院级52项。立项率43.2%。

2. 组织完成了各级各类成果请奖工作，成绩突出

2011年组织开展了各级各类科研成果请奖工作，共计请奖114项，其中国家体育总局体育哲学社会科学优秀成果奖1项；教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）1项；湖南省科学技术奖3项；湖南省第十一届哲学社会科学优秀成果奖9项；湖南省级优秀科普读物奖1项；衡阳市第十届优秀成果奖39项；衡阳市第三届优秀社科专家10项；衡阳市科学技术奖3项；衡阳市第十九届自然科学奖17项；衡阳师范学院第六届优秀成果奖30项。共获得各级各类奖励达79项，其中湖南省科技进步奖三等奖1项；湖南省自然科学奖三等奖1项；衡阳市第三届优秀社科专家4人；衡阳市第十届优秀社科成果奖一等奖5项、二等奖11项、三等奖21项；衡阳市自然科学优秀论文奖17项；衡阳师范学院第六届优秀成果奖19项。

3. 科研成果水平稳步提升

我院科研成果不论从成果的数量还是质量都在逐年稳步提升。2011年度，在中国社会科学出版社等出版社出版的学术著作10本；整理论文集3部；在《SCI源刊》、《地理学报》、《光明日报》（理论版）等高档次学术权威刊物上发表的论文共628篇，其中外文84篇（SCI核心来源刊45篇），一级4篇，A类58篇，来源刊53篇，扩展库来源刊27篇，核心104篇，省级297篇；论文成果反响共计210篇，其中SCI核心库收录44篇、扩展库收录33篇，EI核心库收录16篇，CA收录24篇，MR收录2篇，ISTP收录2篇，CSCD收录12篇，核心库收录47篇，扩展库收录25篇，人大复印资料3篇；发表作品共计 11件；获得国家授权专利共7项（其中发明专利2项）。

4. 学术交流氛围日趋浓厚

今年科技处组织了各种面向师生的学术讲座活动，营造了浓厚的校园学术和文化氛围。2011年共承办省级以上学术会议5场；邀请国内外知名学者讲学38场；院内开展学术交流63场，成功举办院第十二届学术活动节。学术活动的开展湖南科技学院申硕，衡阳师范学院科技处2011年工作总结，不仅拓展了学生的知识视野，激发了学生的科学研究兴趣，而且开拓了教师的学术视野，活跃了学术思想，校园学术氛围日益浓厚，科学研究蔚然成风。

5. 大学生科技创新成绩突出

指导学生科技创新活动成绩斐然，2011年获全国第十二届“挑战杯”大学生科技作品竞赛“世园会专项”一等奖1项；第九届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖7项；第九届湖南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“西安世园会”专项竞赛二等奖1项、三等奖8项。

6. 积极开展科协活动

建立了科协专门网站，积极指导、组织老师学生参加省、市科协举办的各种科普活动和科技活动周活动。

三、平台建设成效显著，学术影响不断拓展

1．新增4个衡阳市社科重点研究基地

我院新增4个衡阳市社科重点研究基地，其中“衡阳市情与对策研究中心”举行了隆重的揭牌仪式，衡阳市人民政府市长张自银及其他政府要员出席。

2．组织完成了省高校功能金属有机材料重点实验室的验收工作

我院省级“功能金属有机材料”重点实验室经过三年建设，2011年9月顺利通过了验收，专家对实验室的队伍建设、人才培养、科学研究和实验室的运行管理等方面所取得的成就给予高度赞赏。此次验收扩大了我院的学术影响力。

四、产学研结合工作成效显著

1. 完成相关项目和专家信息的采集、入库工作

为全面推进产学研结合创新工作，提升学院服务地方经济社会发展的能力，组织完成了推荐湖南省自然科学—衡阳联合基金项目入库的工作；完成了我院产学研合作专家及研究团队信息采集工作。

2. 与企业签订了产学研合作框架协议

2011年，我院分别与衡阳星鑫绝缘材料有限公司、湖南莱昂汽车电子科技有限公司和江西开昂新能源科技有限公司签订了产学研合作框架协议并洽谈了项目开发合作协议的相关工作。

科技处较好地完成了学院“十二五”规划开局之年的工作任务和目标，但我院科研工作任重道远，为迎接学校的申硕工作，科学研究和科研管理工作还有待进一步加强。

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湖南科技学院申硕，邵阳学院引进博士事件应引起教育部门思考，是否可调整升大方式？

近日，邵阳学院花费1900万引进23名“菲律宾博士”引发网络热议，对此湖南省教育厅7月24日发布《关于邵阳学院引进博士有关情况的通报》，省教育厅已责成邵阳学院纠正不当做法，省委已对彭希林同志给予免职处理。

邵阳学院引进博士事件在网上迅速发酵，各大媒体和网友对“水博士”、“速成博士”纷纷发表一些看法，并曝光了多家高校博士引进存在质疑，如：邯郸学院、邢台学院、重庆三峡学院，等。

这些国内高校都是位于经济欠发达和教育欠发达的地级市。在我国高等教育发展到今天，竞争日趋激烈，特别是“双一流”建设和“双高”建设以来，地级市的普通本科高校的发展处于比较尴尬的境地，差距越来越大，但是他们也有发展目标，就是申硕和升大。只有申硕和升大了，才能迎来更大的平台，才能有更优质的资源，更有人才吸引力，而申硕和升大的关键之一指标并是教师的博士占比。如，新增硕士学位授予单位申请基本条件是专任教师中具有博士学位教师的比例不低于25%，升大是具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。

从邵阳学院发布的《邵阳学院2020-2021学年本科教学质量报告》可见，该校现有专任教师1239人，其中博士学位教师178人，占比14.37%，由此可见博士教师占比离申硕和升大都还有较大的差距，因此师资队伍建设是摆在邵阳学院建设高水平大学征途中的一大难题湖南科技学院申硕，而学校目标是力争到2035年，形成博士-硕士-本科的办学层次，基本建成国内具有较高知名度、特色鲜明的高水平应用型大学。

通过查询2020-2021年度其他湖南省内其他同层次未更名为大学的高校中，如怀化学院博士教师占比20.24%，湘南学院博士教师占比33.25%，湖南科技学院博士教师占比26.76%，长沙学院博士教师占比39.28%，湖南工程学院博士教师占比26.79%，湖南城市学院博士教师占比27.85%，湖南财政经济学院博士教师占比38.31%湖南科技学院申硕，邵阳学院引进博士事件应引起教育部门思考，是否可调整升大方式？，湖南第一师范学院博士教师占比36.45%，等等。由此可见，邵阳学院在公办本科院校中博士教师占比有较大的差距。

邵阳市处于湖南省西南部，2021年.53亿元，位居湖南省14个市的第8位；常住人口656.35万人，位居全省第3位。从这两方面看考证含金量排行榜，邵阳市并不弱于其他多个地级市，且学校为湖南省“双一流”高水平应用特色学院，具有硕士学位研究生招生资格的省属高校。

当然，面临学校需要高质量发展而人才指标难以达标的情况下，走捷径也可以理解，但是学校也不能为了达到相关指标而引进一批“水博士”。当然，邵阳学院只是被爆出来了，这也引发地方欠发达地区本科院校师资队伍建设的一些思考，这不仅仅是邵阳学院应该积极纠正的问题，更是整个教育系统思考的问题，是教育主管部门应该思考的问题。

作为2000年后新建的本科院校，定位基本上为应用型本科高校，因此如何建设地方性应用型高水平大学是摆在教育主管部门、地方政府、高校面前的一个现实问题？

我个人认为，还是我以前的观点，高校升大的方式要尽快调整，从学校或者地方目标要升大调整成我要你必须升大，换句话说就是邵阳学院要升格更名为大学变成国家要你必须升格为大学，这个需要从全国、全省、各市高等教育整体布局出发，选取一批高校是必须要升格为大学的，并拿出市、省、国家的力量在短时间内达到升大的标准，而在高等教育布局中没有必要升格为大学的不予升大，这样避免各高校都想升大、申硕。当然，弊端就是不予升大的高校安于现状，这个需要制定完整可行的操作措施予以制止。如果不调整升大的方式，可以调整升大的标准，高等教育发展到今天，有研究型高校，有应用型高校，有技术技能型高校，各类型高校升大的标准不能采取同一个标准，应用型高校相比研究型高校是培养应用型人才的，如应该将“双师型”教师指标纳入升大考察标准。

湖南科技大学同等学力申硕英语，2025年武汉科技大学同等学力申硕招生简章

武汉科技大学是一所是一所办学历史悠久、办学规模较大、办学特色鲜明的国内高水平大学之一，目前有面向国内在职人员开设了同等学力申硕课程，为了便于大家报考，下文整理了2025年武汉科技大学同等学力申硕招生简章，可供参考。

一、报考条件

2025年武汉科技大学同等学力申硕招生专业为设计学，报考人员需要先进行课程班的学习，后期符合条件即可申硕，报考人员除身体健康情况须符合要求外，学历条件也必须符合既定条件，具体要求如下。

课程班：大专及以上学历即可报名；

同等学力申硕：拥有学士学位证书满3年；或虽无学士学位但已获硕、博学位，在课程学习完毕，通过课程考核后可以报名。

二、报考流程

1、以此方式报读的人员，符合2025年武汉科技大学同等学力申硕的招生条件后湖南科技大学同等学力申硕英语，提交报名申请材料；

2、通过材料审核的学员，可以免试入学，参加课程学习；

3、在学制内完成全部课程学习，并符合申硕报名条件的学员，需要在规定时间登录“学信网”进行申硕统考报名；

4、报名成功的学员湖南科技大学同等学力申硕英语，2025年武汉科技大学同等学力申硕招生简章，须按通知时间准时参加申硕考试，考试成绩合格的学员可向学校申请论文开题；

5、通过论文撰写与答辩的人员，最终能够获得院校授予的硕士学位证书。

三、课程优势

1、免试入学：2025年武汉科技大学同等学力申硕课程班报名门槛较低，大专及以上学历人员即可报名，课程学习完毕的学员拥有学士学位满3年就可以报名申硕。

2、学习方式灵活：该院校同等学力课程时间通常安排在学员的业余时间，采用周末班、集中班、网络班的授课方式，报读人员可以选择适合自己的方式学习。

3、可获高含金量证书：报读同等学力课程班的人员不仅可以学习到专业知识，毕业时还可以获取院校授予的硕士学位证书考证培训机构，该证书含金量高，深受广大在职人员的青睐。

以上就是2025年武汉科技大学同等学力申硕招生简章的全部内容了，可知同等学力申硕相对于全国联考而言是比较简单的。有意向的学员可以在线申请报名，其他关于同等学力申硕不明白的地方可以咨询网站内的在线老师。