注册城乡规划师前身是注册城市规划师,是指通过全国统一考试,取得注册城乡规划师执业资格证书,并经注册登记后从事城乡规划业务工作的专业技术人员。2020年城乡规划师考试时间为10月17-18日,很多人都会纠结考还是不考。今天,小编带大家来了解城乡规划师备考的三大原因,看看你是否清楚?
市场需求量大
随着城乡统筹发展思路的铺开,我国城镇化进程逐步加快。一个城镇能否规划得当,关系着这个城镇的发展与稳定布局。因此随着互联网的普及和公众参与的热情提升,城镇规划者逐渐由幕后走向台前,城镇规划者越来越得到国家和人民的认可,其影响力也越来越高。据统计,2016年我国大陆从事城市规划的人员约有八万人,而真正合格的规划专业人员非常有限。由于真正的专业人员缺少,在规划工作中能深切体会到人才数量和素质的不足。
含金量高
普通城乡规划师月薪多在5000—8000元,随着工作年限的增加,薪资待遇也会逐渐增加。高级城乡规划师年薪最高可达几十甚至上百万。注册城乡规划师证书不仅是对自我能力的检验,还会提高自身竞争力。在一些企业机构招聘时,如果拥有注册证书会优先录取。
就业范围广
普通城乡规划设计师在具备一定的城乡规划设计工作经历,且考取注册城乡规划师资格证的基础上,可考虑向更高层次的高级城乡规划设计师方向发展。
城乡规划师在本行业可以有三种就业选择方向:
1、政府部门的城乡规划师,或者说是规划管理部门的干部、公务员,主要负责组织编制各类规划,组织审核一些规划方案,组织实施城乡规划全国城乡规划师该如何备考,包括负责核发“一书两证”,提供设计条件和一些简单的技术咨询,同时还负责规划公示、项目监督检查等等。
2、设计单位的规划师,也是大多数城乡规划师的选择方向,主要负责完成甲方委托的各项规划编制任务全国城乡规划师该如何备考,为什么城乡规划师必须考?就是因为这些!,绘图,沟通,汇报,修改,再汇报。
3、服务专属企业的规划师,主要是指房地产开发公司内部的规划师,主要负责与设计单位、规划项目审批部门的沟通,提出设计要求和修改意见,确保项目以低成本、高效益的顺利通过审批,为公司赢得最大利润。
城乡规划设计师作为一个综合考察多种能力的职位,还具有较大的转行空间。
一是社会经济领域的,主要包括房地产开发、相关信息咨询及决策顾问等,例如房地产策划师、区域经济咨询顾问;
二是市政建设领域的,即除了具体设计规划外,从事相关政策法规制定、区域规划与划分等工作;
三是设计类的,主要指建筑设计师、园林设计师、景观设计师等;四是更广泛领域内的研究,如地理学、社会学、考古学等视角下研究城市问题。
1.两个专业的关系。
在俺还在读书的时候,作为学科只有二级学科的城市规划。城市规划是城乡规划的前身城乡规划师对专业的要求,我是一名高考生(女) 我想问城乡规划和建筑学的具体情况:1,在成立“城乡规划”一级学科之前,是作为“建筑学”一级学科的二级学科存在的(风景园林学也是)。
建国后城市规划纳入建设系统,相当于扩大化的建筑设计。建国后院系调整,1956年同济大学城市规划专业正式招生,到1960年全国一共有7家院校开办城市规划专业。而建国后意识形态和规划体系的转变,规划教育在近代不完整的理性主义的基础上,导入古典主义的城市规划思想(孙施文, 1995)。这一时期教育体制学习苏联经验,以部门管理为主导的学科建设模式按社会主义建设要求有计划地按专业培养人才,并依专业新建或合并相似学院生产“螺丝钉”似的空间人才,从而割裂了综合性大学所具有的理工人文相结合的有机教育模式,专门化的教学模式似乎削弱了城市规划学科拓展的可能,导致学科更加自我封闭;教育管理中“条块结合”的专业划分管理模式,更是严重地破坏城市规划的综合性,制约了规划学科与环境学科的交融。
后来城市规划越加综合,和建筑学的差异越来越明显。1990 年代中期,传统的工科背景规划教育开始注重学科交叉内容,逐步增加了城市开发、城市经济学等内容(赵蔚 ,2009);上世纪最后十年,我国以地理学科(经济地理学、人文地理学)为基础的理科背景规划专业逐渐成长,及后以园林专业、旅游专业为基础的规划专业也慢慢出现,规划专业教育背景呈现多元化发展趋势。但引入了生态观、人文观、公众参与的城市规划总体来说还处于起步阶段,基于土地载体的空间规划(物质形态和工程技术)仍是规划教育的核心内容(田莉等, 2011),但却仍有学科空心化的趋势。
吴良镛先生的广义建筑学、人居环境科学多年提倡和努力下,2011年城乡规划学(还有风景园林学)终于正式成为一级学科,和建筑学正式分家。
2.大学前两年的差异
由于我的大学前两年已经过去快10年……所以说的差异的时效性可能较差。另外,我读是工科学校城市规划,所以这两个专业的差异可能会相对更小。
当时的规划学生和建筑学生,除了有几门规划原理课(例如城市规划原理)不一样以外,两个专业基本课程构成都是一样的。建筑概论、平面构成、建筑设计、建筑结构(当然,学的比较简单)、绘画课、陶艺课一个不少,而且前两年的设计课程是和建筑学同学一起上的,课程内容也是一样的(包括概念性建筑、缝隙建筑设计、幼儿园设计、游客中心设计、山地酒店设计、住宅设计等)。只有在历史课(他们是建筑史,我们是城建史。自己觉得城建史远没有建筑史吸引人。)和一些理论课有所差异。
所有的理论和设计课差异,集中在大三上学期。建筑学继续建筑设计内容,规划则走向室外,走向公园、广场、城市中心区、城市总体规划。
3.就业前景和方向。
转行的就不说了。
建筑学的同学们,一般去私企、地产、地方院,单位选择比较多,以修详、单体建筑设计为主,也有去规划院做城市设计的。建筑建成以后也好哔哔哔,好炫酷……
规划的同学们,由于甲方一般都是政府的特殊性,一般去地方院、私企城乡规划师对专业的要求,一般做宏观规划、城市设计、专项规划,单位选择比较少,一般都是背锅侠。
参考文献:萧敬豪. 城乡规划过程的环境绩效分析及优化途径[D].重庆大学,2014.
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