库房安全管理，宝山区规划资源局全力做好防疫应急物资仓库安全管理

宝山区规划资源局全力做好防疫应急物资仓库安全管理

媒体滚动2022.04.1521:02

自4月1日宝山区进入封控管理以来，为做好疫情防控应急物资储备管理工作，区收治点管理工作小组指派规划资源局负责管理吴淞中学物资仓库。

接到指令后，宝山区规划资源局迅速行动，党组书记、局长王忠民于仓库启用当日赶赴现场检查指导，指派区确权登记中心领导负责临时仓库管理工作库房安全管理，宝山区规划资源局全力做好防疫应急物资仓库安全管理，同时调拨精干力量投入一线，并组织建立了物资出入库、人员进场、生产安全、消防安全等工作机制，为保障隔离点物资供应，助力全区打赢防疫攻坚战夯实基础。

4月10日以来连日高温，仓库火灾事故易发。为加强吴淞中学临时仓库消防安全管理，志愿者队伍实施了一系列消防安全管理措施：一是设置标志标识，明确用火、用电有关禁止性要求；二是专人负责对现场物资搬运人员管理，监督现场违规动用明火行为；三是及时清理库区内可燃杂物，按照标准分类存放易燃物品；四是及时检查更换消防设施和器材库房安全管理，确保能够正常使用。

为应对4月12日的暴雨预警，规划资源局提前协调宝房集团调运了防雨设施，对室外应急储备物资进行了妥善防护。

王忠民指出，随着入库物资种类的增加，在日常安全管理工作中对物品的码垛高度、消防通道的宽度、入库货品的消杀等都要做好做实。他强调，现场志愿者队伍在作业过程中必须严格执行各项规定和操作规范，通过各项实实在在的安全举措，坚决杜绝安全事故的发生。

高校实验室安全管理主要管人，安全管理 | 实验室如何进行安全风险辨识评估和应急管理？

如何有效地遏制实验室危害事故的发生，降低事故隐患及存在的风险，开展风险评价及控制措施的研究，探索实现安全实验的有效形式，从事故中汲取经验教训，落实安全措施，已是促进科学发展和保持高校稳定不可回避的问题。

一、风险评估

实验室应建立、实施和维持程序，以持续进行危害辨识和风险评估。应对实验室的所有工作进行危害辨识和风险评估。

这里我们需要引入一个词汇：PDCA循环。PDCA循环是美国质量管理专家沃特·阿曼德·休哈特（ A. ）首先提出的高校实验室安全管理主要管人，安全管理 | 实验室如何进行安全风险辨识评估和应急管理？，由戴明采纳、宣传，获得普及，所以又称戴明环。全面质量管理的思想基础和方法依据就是PDCA循环。

PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段，即Plan(计划)、Do(执行)、(检查)和Act(处理)。在质量管理活动中，要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果，然后将成功的纳入标准，不成功的留待下一循环去解决。

PDCA循环是全面质量管理所应遵循的科学程序。同样适用于实验室安全管理，具体过程如下：

实验室应系统识别实验室活动所有阶段可预见的危险源，识别所有与各类活动相关的可预见的危险，如机械、电气、高温、低温、火灾、噪声、毒物、辐射、化学等危险；或与任务不直接相关的可预见的危险高校实验室安全管理主要管人，如实验室突然停电、停水、自然灾害等特殊状态下的安全。实验室应从化学品、人员、仪器／设备、环境、设施等方面进行危险源辨识。

安全风险辨别评估的核心是建立一套可行的制度并实施，定期对实验室面临的人员活动、化学品、仪器/设备、设施、环境进行风险辨识，制定出相应的解决方法或应对预案，评估可能发生的风险危害程度，并尽可能预先避免这些危害的发生。

安全风险辨识评估的难点在于涉及到如机械、电器、高温、低温、火灾、噪声、毒物、辐射、化学、实验内容、材料等方面的风险辨识和评估，需要非常专业的人员才能做到，这是一般实验人员无法完成，或做不到全面、正确进行评估。可以请第三方机构就各学校的独特环境进行专业的风险测评。

风险评估应考虑（但不限于）以下内容：

(a)常规和非常规活动，包括新引入的化学品危害及安全措施、新开放或引入的化学反应或工艺等；

(b)正常工作时间和正常工作时间之外所进行的活动；

(c)所有进入实验室的人员的活动；

(d)人员因素，包括行为、能力、身体状况、可能影响工作的压力等；

(e)源自工作场所外的活动，对实验室内人员的健康产生的不利影响；

(f)工作场所附近，相邻区域的实验室相关活动对其产生的风险；

(g)工作场所的设施、设备和材料，无论是本实验室还是外界提供的；

(h)实验室功能、活动、材料、设备、环境、人员、相关要求等发生变化；

(i)安全管理体系的更改，涉及对运行、过程和活动的影响；

(j)任何与风险评估和必要的控制措施实施相关的法定要求；

(k)实验室结构和布局、区域功能、设备安装、运行程序和组织结果，以及人员的适应性；

(l)本实验室或相关实验室已发生的安全事故。

发生以下情况时，应重新进行风险评估：

(a)采用新的设备、材料、方法、环境、人员发生变化或改变实验室结构的功能时；

(b)包括物质存储或使用的实验室分区执行的任务发生改变之前；

(c)变更工作流程时；

(d)发生事故后。

二、应急管理

2.1实验室应急管理应遵守国家和地方的法律、法规、标准和其他要求。

2.2实验室应制定包括但不限于以下情况发生时的专项应急预案或现场处置方案：火灾、爆炸、化学品泄漏、中毒、烧伤、冻伤、电击、电离辐射。应急预案的编制可参见GB/T —2013的相关要求。

2.3 实验室应定期开展应急演练。

2.4 实验室内发生火灾、爆炸、化学品泄漏、辐射、触电等紧急情况时应立即做出响应。

2.5实验室危险化学品应急管理应参照AQ/T 3052—2015。

2.6使用剧毒气体的实验室应配备专业处置人员或消防员。

2.7实验室上一级部门应掌握实验室危害辨识、风险评估与应急预案情况，必要时采取相应措施。

应急预案：针对可能发生的事故，为迅速、有序地开展应急行动而预先制定的行动方案。

拧紧实验室“安全阀”，筑牢校园“安全线”。