初中未毕业怎样提升学历，详解学历断层、学历断档、学历重叠和专本套读以及对政审的影响

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做政审咨询工作以来，接到不少关于学历方面的咨询，明显的问题就是学历不连贯，前置学历不满足政审要求。

今天关于学历断层、学历断档和学历重叠，详细给大家讲清楚～，

个性化问题欢迎了解。

一、基本概念

1、什么是学历断层？

按照教育正常逻辑，九年义务教育过后，接下来应该是高中或者中专，然后再是大专或本科。

学历断层是指从小学到高中再到本科的经历不完整，本应 小学→初中→高中（中专）→大学（专科、本科）。不少人缺乏高中学历初中未毕业怎样提升学历，详解学历断层、学历断档、学历重叠和专本套读以及对政审的影响，直接报考函授专科、国家开放大学（电大）提升学历，但是这些都需要高级中等教育学校毕业或者具有同等学力作为前置条件。而一些机构为了招生，存在造假行为，就算最后顺利毕业，拿到证书，也会影响后续政审，这种情况现象就叫学历断层。

存在学历断层的现象：

（1）、初中毕业+成考专科+成考本科 【存在断层】

（2）、初中毕业+成考专科+自考本科【存在断层】

（3）、小学毕业+成考专科+成考本科【存在断层】

（4）、小学毕业+成考专科+自考本科【存在断层】

（5）、没上过小学+成考专科+自考本科【存在断层

学历不断层的情况

（1）、初中毕业+自考专科+自考本科【不存在断层】

（2）、小学毕业+自考专科+自考本科【不存在断层】

（3）、小学没毕业毕业+自考专科+自考本科【不存在断层】

2、什么是学历断档？

学历断层实质上就是学历断档。因为每个人的档案都是跟随自己学习、工作的，如果学历层次缺失，实际档案也是存在问题的

3、学历重叠

一般是指未取得中专（大专）毕业证同步报考成人高考高中起点专科（大专起点本科），造成入学时间与中专（大专）在读时间重叠，这种情况称为学历重叠。并且以重叠学历为前置学历所取得的学历在档案审核时都认定为无效学历，影响考公考编

举例1：张三

全日制中专学习时间2003年7月—2006年6月

成考大专学习时间 2005年1月—2009年1月

此学历认定为学历重叠

正常的成考大专就读时间应是中专毕业后入即：

2007年1月-2011年1月

举例2：张三

成人高考大专学习时间2003年1月—2006年1月

自考本科考试时间在大专学习期间，自考本科毕业证取得时间在2006年1月之后

此学历属于学历套读考证培训机构，不属于学历重叠

学历套读应根据每个省自考的招生简章，目前大部分省份自考无前置学历要求初中未毕业怎样提升学历，政审时认可。

学历重叠几种情况

（1）、初中-高中-大专-本科=政审通过

（2）、初中-自考大专-自考本科=政审通过

（3）、初中-电大中专-成教/国开大专-自考本科=政审通过

（4）、初中-电大中专-成教/国开大专-成教/国开本科=政审通过

（5）、初中-成教/国开大专-自考本科=政审失败

（6）、初中-成教/国开大专-成教/国开本科=政审失败

4、专本套读

专本套读并不是什么神秘的东西，他只是利用自考本科无需前置学历，只需毕业时有专科的特性，在大专在读期间，报考自考本科，节约毕业时间而已。专本套读国家承认。

专本套读不属于学历重叠，原因是:自考是免试入学的，自考本科在毕业前都是只有考籍没有学籍，自考本科毕业之后学信网才有学籍信息，而在自考本科毕业之前必须拿到专科毕业证才能申请毕业，所以专科学籍在前，本科学籍在后。

专本套读主要有以下几种考试模式

（1）、统招大专+自考本科（全日制大专）

（2）、成考大专+自考本科

（3）、网络大专+自考本科

（4）、国家开放大学大专+自考本科

二、各类学历如何正规提升？

1、初中学历及以下同学，可以选择

自考专科+自考/成考/国开本科

补电大中专+成考/国开专科+自考本科（专本套读）

补电大中专+成考/国开专科+成考/国开本科

补电大中专+自考专科+自考/成考/国开本科

2、高中或中专学历及以上同学，可以选择:

自考专科+自考/成考/国开本科

成考/国开专科+自考本科（专本套读）

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初中未毕业怎样提升学历，@初中毕业生：“初升高”如何选择职业学校和专业，高中VS中职？

一是在媒体发布了一篇职校生在就业市场“抢手”的报道后，#职校学生人手2到4个#与#职业技术院校学生未毕业就被抢空#双双登上微博热搜。

二是据报道，北京大学“全国高校毕业生就业状况调查”课题组于2021年6月起对高校毕业生进行了问卷调查。调查显示，2021年博士、硕士、本科、专科的月起薪算数平均值分别为元、元、5825元、3910元。

这两条消息放在一起，给人一种“矛盾”的感觉：一个是职校生就业“抢手”，一个是专科生的平均起薪要比本科低2000元，比硕士低6000元。

于是，孩子初中毕业以后读普高还是职高，家长们再次陷入选择焦虑。

重视：职业教育利好政策频出

职业教育越来越受重视，这是真的。人社部数据显示，今年我国高校毕业生达到1076万人，这也是我国高校毕业生规模首次突破1000万人，国家对于职业教育高度重视，近年来不断出台利好政策。

5月1日起开始实施的新职业教育法对职业教育做出了全新的顶层设计，明确强调职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，努力消除对职业教育属于“层次教育”的错误认识，着力提升职业教育认可度。

此外，新职业教育法提出，统筹推进职业教育与普通教育协调发展，建立符合职业教育特点的考试招生制度，促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认，这些举措为不同禀赋学生提供了多种成才的可能。

2020年，《四川省职业教育改革实施方案》也已经正式发布，它在完善现代职业教育体系、推进职业教育高质量发展、提高技术技能人才培养质量、深化产教融合校企合作、建设高水平教师队伍、提升服务能力和开放水平、完善改革保障措施7个方面提出了20条具体政策。

需求：企业技能人才面临巨大缺口

职校生好找工作，这也是真的。有数据显示，我国技能人才占劳动力人口总量的比重不到30%，与德国、日本等制造业强国的70%到80%相比，差距还比较大。高等教育中，教育与技能不匹配、专业知识与岗位需求不匹配的问题长期得不到解决，在一定程度上加剧了我国目前的就业结构性矛盾。

目前，不少企业的技能人才面临巨大缺口，供不应求。深圳职业技术学院2022届毕业生招聘中，企业求人倍率约为7；北京电子科技职业学院每年学校推荐岗位数量与毕业生人数之比平均约为15:1。

教育部公布的数据显示，近5年，高职毕业生半年后就业率稳定在90%左右，中职毕业生半年后就业率稳定在95%左右。但职校生就业的工作岗位，并不受年轻人青睐，也正是因为如此，导致供需失衡，才使得职校生还没有毕业就被企业“预定”。

4月27日，人社部公布2022年第一季度全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行。排行显示，本期“最缺工”前10名分别是：营销员、餐厅服务员、商品营业员、车工、家政服务员、保安员、包装工、客户服务管理员、保洁员、快递员。

而这些专业，大多数职校都开设了相关课程。

误解：考不上高中才上职高

职校生“抢手”，为何学生和家长却不愿意主动选择中职、高职？原因之一是社会上对职业教育的偏见由来已久，很多人都有“考不上高中才上职高”的想法。

有家长担心，一些职业学校招生质量不佳，身处其中，孩子会受影响，职校生就业率虽然很高，但不容易找到“体面”的工作；与普校生相比，未来发展也会面临更多瓶颈、更高门槛。

如何让职业教育成为更多家长的主动选择而非无奈之举？来自中国青年报社社会调查中心的数据显示，62.6%的受访家长表示要提高职业教育质量，57.2%的受访家长认为师资很重要。

2021年《中国职业教育发展大型问卷调查报告》显示，受访学生和家长在选择“职业教育发展面临的最大困难”时，均把“社会认可度”排在前列。

新职业教育法的出台，将撕掉人们对职业教育的“固有标签”。

针对破除就业门槛，营造公平环境，新职业教育法明确提出，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。

而针对家长担忧的师资保障，新职业教育法提出，国家建立健全职业教育教师培养培训体系，建立健全符合职业教育特点和发展要求的职业学校教师岗位设置和职务（职称）评聘制度，国家鼓励职业学校聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠、非物质文化遗产代表性传承人等担任专兼职教师。

出路：职业教育一样能有“高学历” “好工作”

职业教育的出路在哪？当前，对职业教育仍存在“学历限制”的误解，但实际上，职校生升学途径十分畅通。

宣汉职业中专学校2019年职教高考，有6位学生数学得了满分，2015年考入四川农业大学的农学专业学生汤晓兰，2020年本科毕业又顺利考上了清华大学医学管理学院的硕士研究生！

德阳通用电子科技学校2018年职教高考，有10位同学考入了“211”重点院校四川农业大学。2019年职教高考又有6位学生考入四川农业大学。

遂宁市职业技术学校的2018年单招中，2015级升学班94名考生被高职院校录取，录取率为89%。2018年高考中，2015级秋季升学一班专科录取率达100%。

……

职业学校交出的升学数据一样可以很漂亮！新职业教育法致力于打通上升通道。除设立本科层次职业学校，新职业教育法还为两方面的探索预留了空间：在普通高等学校设置本科职业教育专业、在专科层次职业学校设置本科职业教育专业。

过去的职业教育主要由政府来办，鼓励“校企合作”。新职业教育法明确提出由“地方各级人民政府及行业主管部门支持社会力量依法参与联合办学，举办多种形式的职业学校、职业培训机构”。

过去，职业技术教育只有学业证书，没有学位证书。但学业证书和学位证书不是一个概念。学业证书是文凭，学位证书是学历。

新修订的职业教育法明确：“接受职业学校教育，达到相应学业要求，经学校考核合格的，取得相应的学业证书；接受职业培训，经职业培训机构或者职业学校考核合格的，取得相应的培训证书；经符合国家规定的专门机构考核合格的，取得相应的职业资格证书或者职业技能等级证书。

提高就业质量、拓宽技能人才的发展空间，需要职业教育与用人单位共同努力。高质量的职业教育，培养高质量的技能人才，高技能人才的供给，为传统制造业升级换代注入活力，进而改善技能人才的工作环境、工作条件……相信在不久的将来，终将形成职业教育与社会发展的良性互动。

职业教育越来越“香”！“初升高”该怎么选择中职学校呢？

“近年来，社会性的教育焦虑愈演愈烈。随着“比例大致相当”式普职分流政策的提出，长期存在的教育焦虑也逐步表现为中考分流的升学焦虑。“取消普职分流”，一度成为“双减”后社会各界关注的热点教育话题。广大家长的焦虑与担忧，甚至转化成为自己孩子的负担，然而造成这种现象的基本原因是由于家长对于职业教育并不熟悉，更谈不上了解。

现今的中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，教育主管部门不断推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。

随着职业教育的地位逐渐上升

中职择校成为了越来越多家长和同学的选择

对于有意报读中职学校的学生而言

如何选择适合自己的中职学校呢？”

01

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是否属于正规院校

首先，选择中职学校有一个重要的参考点是这所中职学校是否正规，是否具有相应的办学资质。

全省共有262所学校具备中职学历教育招生资格，其中高职院校（五年一贯制）48所，本科院校（五年制师范定向生）1所，省属中职学校20所，市、县（区）属中职学校193所。

02

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学生首选就业还是升学

“你们学校哪个专业就业比较好？”“三年中专毕业之后还能考大学吗？”这是在中职学校招生处听到问得最多的问题。对于中职来讲，未来的发展主要是升学和就业，那么对于学生来讲，提前规划好未来的方向是很重要的。

想要考大学

目前，中职生继续升学的机会和途径很多，对口高考、高职单招、五年一贯制、免试入学、普职融通……在大部分中职学校中，都会开设有升学班、普职融通班、五年贯通班等，这部分班级相对更加侧重于升学。

赣州应用技术职业学校开设有五年制贯通班，联办高校有江西财经职业学院、江西应用技术职业学院、赣南卫生健康职业学院、江西环境工程职业学院等（以该校2022年招生简章为例），中职阶段读完后通过转录考试即可升入对应高职院校。

想要好就业

“三百六十行，行行出状元”。现实生活中需要的管理和研究人才毕竟是少数，国家更需要大量的技术技能型人才。一技在身，行遍天下。从职业院校走出来的大批优秀毕业生考证培训机构，在不同岗位上实现着人生价值。

如赣州电子工业技术学校，专门开设有就业班，并且都是近年来“最缺工”的北大青鸟软件工程师等专业方向。

03

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选传统专业还是热门专业

有不少的家长、学生在选择专业的时候很纠结，不知道该读“铁饭碗”还是“热门”专业。其实，适合自己的专业才是最好的，下面有几点选专业的建议，家长、同学们可以作为参考。

No.1根据个人实际情况选择专业

首先需要考虑个人自身条件初中未毕业怎样提升学历，@初中毕业生：“初升高”如何选择职业学校和专业，高中VS中职？，充分认识到自己的性格特点，学习能力、兴趣爱好等；另外家长考虑问题比较全面，给的建议也很受用，也要多参考；两者结合才能更明确自己的选择专业方向。

No.2了解个人学习基础

随着中职学校的发展以及社会观念转变，越来越多的中职学校或热门专业都受到学生青睐初中未毕业怎样提升学历，过去“中职学校对分数没要求”的局面已不再。学生还需要充分了解自己的学习基础，选择合适的专业。

No.3兴趣先行 兼顾行业

兴趣是最好的老师。中职学生主要以学习技能为主，必须兴趣先行。除了要考虑学习兴趣，还要结合未来就业前景，以及目前社会用人需求。

No.4选择知识含金量较高的专业

中职院校专业齐全，几乎涵盖了当今社会上大部分专业，为社会培养各式各样的人才，专业之间差异性很大。现代社会的职业分工越来越精细，职业能力越来越专一和明确，专业各有特点。从目前经济和技术发展的趋势看问题，在不牺牲本人兴趣爱好的条件下，选择知识与技能含量高，毕业后从事复杂劳动的专业，相对较为合适。

选择中职学校，照样成就辉煌人生