人工环境工程研究生专业好吗

问题描述

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精选答案

人工环境工程研究生专业还是很好的。

据现在的情况看人工环境工程研究生人工环境工程研究生专业好吗，未来几年内，社会对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。本专业研究生毕业就业方向主要为规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门，具体从事规划设计、科研教学、检验分析和工程管理等工作。

其他回答

暑期生存指南

人工环境工程研究生专业不好。

因为人工环境工程专业是一个比较冷门的专业领域的，所以对于他的学习和就业来说都是比较低的，研究生一般会去一些研究所，事业单位进行工作，但是这些工作岗位的竞争力是很大的，相对的工作岗位比较少。

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环境工程

学科门类：工学 专业大类：环境科学与工程类 专业代码：

一、专业简介

马鞍山学院环境工程目前隶属于建筑工程学院给排水与环境工程系，环境工程于2009年开始招生，根据独立学院办学特点，环境工程专业不断发展，目前，教师数量充裕，满足教学科研需要，整体结构较为合理。学科实验纳入系实验中心统一承担和管理，建立了流体力学实验室、水分析化学实验室、微生物实验室、水处理综合实验室等环境工程，建有多个实习基地，可满足环境工程专业的实践教学要求。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有可持续发展理念，具备扎实的环境工程专业基础知识和专业技能，掌握环境工程及相关领域的污染治理理论、技术和研究方法，特别是水污染控制理论和技术，能够在环境保护及相关领域从事教育、研究与开发、工程设计、咨询和管理等工作的高素质专门人才。

基本要求：

1：具备从事环境工程建设所需的良好的人文素质、社会责任感和职业素养。

2：掌握环境工程学科基础理论、基本知识、基本技能和科学研究方法，具有扎实的专业理论基础以解决环境工程领域的工程问题。

3：了解环境保护的方针、政策和制度。了解国内外环境问题和环保思想的发展历史，环境科学与工程学科的理论前沿、最新技术和产业发展动态。

4：具有认识主要环境问题、分析实际环境问题和解决复杂环境问题的基本能力。具有较强的总结、提炼、归纳能力人工环境工程专业，一定的系统思维和批判性思维能力以及创新精神、创业意识、创新创业能力、实践能力和专业素养。

5：具有较强的自主学习、书面和口语表达、交流沟通和组织协调能力以及团队合作精神。

6：热爱环保事业，具有可持续发展理念、环境意识和安全意识。具备科研素养、职业伦理、法律观念、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。

7：掌握1门外语，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

毕业后5年左右：

（1）能够独立从事环境工程有关的工程规划、设计、施工、运营、管理等工作，具备注册环保工程师、环评工程师的素质和能力；

（2）能够以可持续发展的理念，结合相关法律、社会和经济等因素分析和解决环境工程领域的较复杂工程问题；

（3）能够通过终身学习适应职业发展，在环境工程相关领域担任重要职务，具有职场竞争力。

三、毕业要求

本专业培养的毕业生应具备以下知识、能力与素质：

1、获取和应用工程知识的能力：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

2、问题分析的能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析较复杂环境工程问题，以获得有效结论。

3、创新设计/开发解决方案的能力：能够设计针对环境工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、科学研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对环境工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5、使用现代工具的能力：能够针对较复杂环境工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对环境工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6、分析与评价工程与社会关系的能力：能够基于环境工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7、理解与评价环境和可持续发展的能力：能够理解和评价针对环境工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8、遵守职业规范的素质：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9、承担个人和团队角色的能力：能够在多学科组成的团队中根据角色要求发挥应有的作用，以解决环境工程专业的相关问题。

10、有效沟通与交流的能力：能够就环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力，具有一定的国际视野和跨文化的沟通和交流能力。

11、工程项目管理的能力：理解并掌握环境工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12、具有终身学习的意识和能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科

环境工程、环境科学与工程、生物工程

五、核心课程

环境工程生物学、环境工程原理、环境监测、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、水污染控制工程、物理性污染控制工程、环境影响评价、环境工程虚拟仪器、工程流体力学、建筑给排水。

六、主要实践环节

实践教学内容由实习、设计和实验三个实践环节组成。分别为：金工实习、电工电子实习、认识实习、生产实习、工程实训、创新教育与实践、创业教育与实践、素质拓展、给水厂设计、污水厂设计、大气污染控制工程课程设计、固体废物处理与处置课程设计、建筑给排水工程课程设计、排水管网工程课程设计、毕业设计、水力学实验、环境监测实验、环境工程生物学实验、大气污染控制工程实验、水处理实验、分析化学实验、电工学实验、工程力学实验等。

七、毕业与学位授予条件

1、毕业标准：修完规定的课程与学分，即学生必须在规定的年限内完成本专业培养方案规定的公共基础、学科基础、专业课等课程的学习，完成实践性教学环节的内容学习，成绩合格，且按照培养方案的要求修满各类学分，方可毕业。

2、学位授予条件：符合学院关于授予本科毕业生学士学位条例要求。

八、学制，学位

计划学制：四年，修业年限为四-六年。授予学位：工学学士学位。