2019国家建筑标准设计标准图目录
编 制 说 明
1、本目录为2019年3月31日以前出版发行的现行国家建筑标准设计目录。
2、本目录中单行本图集的图集号编排规则如下:
3、本目录中合订本的图集号编排如下
4、本目录中参考图集号编排规则如下:
5、编入合订本的图集,一般不再发行单行本;但在目录中注*且标注单价的图集,还有单行本发行。
6、为落实建设部《关于贯彻执行建筑工程勘察设计及施工质量验收规范若干问题的通知》(建标[2002]212号)建筑工程标准图集目录,2019国家建筑标准设计标准图目录正式出版(附免费下载建筑专业),及根据建设部关于发布国家标准《钢结构设计规范》第147号公告的要求,对于目前尚不能按照新规范全面修编完成的部分图集,编制了符合新规范要求的局部修改版,与原图集配合使用。局部修改版图集编号示例:原图集号建筑工程标准图集目录,局部修改版图集号为93(03)G320;原图集号考什么证赚钱多,局部修改版图集号为98(04)G517。
7、国标网提供图集资料包括:合订本中不再单独销售的单行本、不再发行的图集、有所需求的作废图集,咨询电话:。
8、有关国家建筑标准设计的相关情况(包括作废目录等),可通过国家建筑标准设计网或国标图热线电话查询。
国标图热线电话:
附件:2019国家建筑标准设计标准图目录:建筑专业.pdf
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建设工程制图标准汇编,《水利工程制图》学习指南.doc
《水利工程制图》学习指南1 课程信息课程名称水利工程制图适用专业水利水电建筑工程学 时108+1周(2学期)学 分8.52 课程定位《水利工程制图》课程是水利水电建筑工程专业的一门专业技能课程,培养学生识读水利工程图和计算机绘制工程图的技能,该技能是水利工程专业领域工程技术人员必须具备的职业技能。通过本课程学习,为重力坝设计与施工﹑土石坝设计与施工、水闸设计与施工﹑隧洞设计与施工﹑中小型水电站建筑物设计与施工等专业课程的学习奠定基础。为学生顶岗实习、毕业后能胜任岗位工作起到必要的支撑作用。3 工作任务和课程目标3.1 工作任务及职业能力本课程的工作任务及职业能力分析见表1。表1 工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目水利工程读图与绘图施工组织与管理具有识读工程图的能力识读工程图施工绘图、技术管理具有应用绘图软件绘制工程图的能力计算机绘制工程图水工建筑物设计读图与绘图的综合应用能力读绘专业图实训3.2 课程目标通过本课程的学习,使学生具备水利工程专业领域工程技术人员所必需的制图知识和技能,培养学生严谨的工作作风,提高学生的职业素质,具体如下:(1)知识目标。
① 熟记技术制图标准和水利水电工程制图标准的常用规定。② 能依据工程形体正确绘制其视图、剖视图、断面图和标注尺寸。③ 能识读枢纽布置图中各建筑物的布置情况及建筑物与地面的连接关系。④ 能识读常见水工建筑物建筑结构施工图中工程形体的形状和尺寸要求。⑤ 能识读简单房屋建筑施工图的形状和尺寸要求。⑥ 能在绘图软件中按制图标准正确设置水利工程绘图环境。⑦ 能在绘图软件中规范绘制本专业施工图并能进行面积计算。⑧ 能在中依据视图绘制工程三维实体并能测量实体的体积。(2)技能目标。① 具有正确应用制图标准相关规定的能力。② 具有识读水利工程图中所示工程形体的形状与尺寸的能力。③ 具有应用计算机绘图软件正确规范的绘制工程图样的技能。(3)态度目标。① 刻苦学习精神——听课专注,思维积极,作业独立完成并正确率高。② 规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准,作风严谨。③ 团结协作精神——互相帮助、共同学习、共同达成目标。④ 诚实守信品格——遵守纪律、正确做事,做正确的事。⑤ 养成“诚信为本、操守为重”的专业品格。4 教学组织根据本课程的工作任务与职业能力分析,本课程设计了3个学习项目,其包含17个学习型工作任务,教学组织见表2。
表2 教学组织表学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学 时项目一识读工程图1-1 绪言、基本制图标准2661-2 抄绘平面图形的相关技术与方法41-3 简单体三视图的画法与识读81-4 轴测图的画法41-5 组合体三视图的画法与识读161-6 工程形体常用表达方法的应用81-7 标高投影图的求作与识读81-8 水利工程图的表达方法与识读81-9 钢筋图、房建图的表达方法与识读4考核4项目二计算机绘制工程图2-1 工程绘图环境的设置4422-2 工程图样中视图的绘制和尺寸标注182-3 应用图块创建符号库与剖视图的绘制62-4 绘制专业图的相关技术62-5 绘制三维实体的相关技术4考核4项目三读绘专业图实训3-1 对照实物识读水闸建筑结构图1天1周3-2 上机绘制进水闸建筑结构图2天3-3上机绘制进水闸的三维实体图2天总计108学时+1周5 学习参考资料5.1 参考网站黄河水院水利工程制图精品课程网站: /2006/zt/.html教育网网址精品课程网站: 水利工程网站: / 5.2 相关标准(1)技术产品文件标准汇编 技术制图卷. 北京:中国标准出版社,2009.(2)水利水电工程制图标准. 北京:中国水利水电出版社,199(3)房屋建筑制图统一标准. 北京:中国计划出版社,2002.(4)中华人民共和国建设部. 道路工程制图标准. 北京:中国计划出版社,1993.6 学习指南各项目学习指南见表3、表4、表 5。
表3 项目一学习指南项目一: 识读工程图基本内容(1)《技术制图标准》和《水利水电工程制图标准》中的相关规定; (2)几何作图的方法和平面图形的分析与作图步骤;(3)投影的概念与三视图的形成和投影规律; (4)基本体与简单体三视图; (5)直线、平面空间位置的判定与体表面取点; (6)正等轴测图和斜二等轴测图;(7)组合体三视图;(8)视图、剖视图、断面图;(9)标高投影图; (10)水工建筑物中常见的曲面;(11)水工图的特点、种类、基本表达方法、特殊表达方法和尺寸注法;(12)水利枢纽布置图和水工建筑物结构图; (13)钢筋混凝土结构图和房屋建筑施工图。重点难点(1)投影的概念与三视图的形成和投影规律;(2)组合体三视图的画法与识读方法和相关技巧; (3)视图、剖视图、断面图的识读;(4)用等高线法和地形断面法求解坡脚线、开挖线、坡面交线与标高投影图的识读;(5)水利枢纽布置图和水工建筑物结构图的图示内容和识读方法。 考核要点知识(1)技术制图标准和水利水电工程制图标准的常用规定; (2)依据工程形体绘制其视图、剖视图、断面图和标注尺寸;(3)依据视图、剖视图、断面图想象出其空间形状;(4)识读枢纽布置图和建筑结构图的相关知识与方法。
技能(1)正确应用制图标准相关规定的能力;(2)对形体的基本图示能力和空间想象能力;(3)识读水利工程图中所示工程形体的形状与尺寸的能力。态度(1)刻苦学习精神——听课专注,思维积极,作业独立完成并正确率高;(2)规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准建设工程制图标准汇编,作风严谨;(3)诚实守信品格——遵守纪律、正确做事,做正确的事。自我测验见本项目相关学生工作任务书。表4 项目二学习指南项目一: 计算机绘制工程图基本内容(1)入门知识与常用工具命令;(2)修改系统配置、确定绘图单位、选图幅、设置辅助绘图工具模式,按指定方式显示图形与创建与管理图层的方法和技巧,按制图标准设置线型、注写文字;(3)常用绘图命令和编辑命令;(4)直接距离、对象捕捉、对象追踪等精确绘图方式的操作,绘制水利工程图中的视图;(5)按制图标准设置和编辑尺寸标注样式,标注尺寸,修改尺寸;(6)按制图标准绘制和编辑中内设剖面符号的方法;(7)图块的创建与应用,创建水利工程图样中的符号库;(8)按制图标准创建系列样图的方法和样图的应用;(9)绘制专业图样的方法步骤与相关技巧;(10)绘制工程基本三维实体的方法。重点难点(1)在中依据制图标准正确设置水利工程绘图环境;(2)正常用编辑命令的合理选用与操作;(3)精确绘图方式的合理应用;(4)标注样式的正确设置、标注和修改尺寸方式的合理应用;(5)应用图块创建专业符号库的技术;(6)绘制专业图的相关技术和技巧。
考核要点知识(1)在中正确设置水利工程绘图环境; (2)在中规范绘制本专业图并能进行工程量计算;(3)在中绘制工程三维实体并能测量实体的体积。技能(1)具有按不同需要和制图标准正确设置绘图环境的技能;(2)具有应用绘图软件规范的绘制工程图样的技能。态度(1)刻苦学习精神——听课专注,思维积极,作业独立完成并正确率高;(2)规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准,作风严谨;(3)诚实守信品格——遵守纪律、正确做事,做正确的事。自我测验见本项目相关学生工作任务书。表5 项目三学习指南项目一:读绘专业图实训基本内容(1)分组,与实物模型对照读进水闸结构图,将进水闸结构图中的各个视图分部分与实物逐一对应,弄懂进水闸的形状与构造,深入理解熟悉建筑结构图的表达方法;(2)在中绘制“进水闸建筑结构图”,在已绘制的进水闸结构图两段的基础上,完成绘制(A2图幅、1:250的比例);(3)在中用单视口或主视图、俯视图、左视图、西南等轴测图4个视口,分段绘制出进水闸的三维实体;(4)在中将进水闸各段的三维实体拼贴为一个整体并进行动态观察。
重点难点(1)图物对照深入识读进水闸结构图,弄懂进水闸的形状与构造;(2)在中规范的、有一定技巧的绘制进水闸建筑结构图;(3)在中正确绘制进水闸三维实体的相关技术。考核要点知识(1)依据常见水利工程图想象出工程形体;(2)应用绘制水利工程图和三维实体图。技能具有识读与计算机绘图工程图的综合应用技能。态度(1)刻苦学习精神——听课专注建设工程制图标准汇编,《水利工程制图》学习指南.doc考什么证赚钱多,思维积极,作业独立完成并正确率高;(2)规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准,作风严谨;(3)诚实守信品格——遵守纪律、正确做事,做正确的事;(4)团结协作精神——互相帮助、共同学习、共同达成目标。自我测验见本项目相关学生工作任务书。
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