代做bim，BIM大赛报奖的PPT如何做才容易获奖？

报奖PPT通常由三大部分组成：项目概况、BIM应用介绍、成果总结与效益分析。具体写哪些内容还得仔细看各项赛事对报奖PPT内容的要求，切记不能漏项。

项目概况

就是对项目基本情况的介绍，例如是什么类型的项目，总建筑面积是多少，然后放一张项目的效果图。施工类的项目还需要说明一下当前的形象进度，如果项目还在地下室施工阶段，建议就不要参与报奖了，因为各项赛事比拼的是大家的实际应用，而不是纸上谈兵的设想。

除了要体现项目基本信息之外，更重要的是要介绍项目特点或重难点，一方面要让评委觉得这个项目有「配得上」BIM的地方，另一方面，BIM应用内容应是围绕项目特点或重难点来开展的，切忌前后不搭。

例如一张PPT里，列出了5个重难点，分别是：场地小、核心筒施工难度大、垂直运输量大、专业穿插多、质量要求高。那么相应的，我们在BIM应用的章节里，应该要有：BIM场地布置、核心筒施工模拟、垂直运输模拟、基于BIM的多专业协调、BIM模型质量样板等内容，与项目重难点相呼应。

很多报奖PPT一眼看下来全是BIM应用点的堆砌，而感受不到项目的存在，把这些点往其他项目上一套，好像也挺连贯的，这样的作品肯定是失败的。

BIM应用介绍

在介绍具体BIM应用点之前，通常会设置一个项目BIM实施策划章节，主要描述项目BIM实施组织架构、团队成员介绍、BIM软硬件配置、前期制定的各项BIM实施方案、标准、制度等。

BIM应用点最好不要做成一个大章节，具体有这么几个办法来划分：

如果项目BIM应用涉及多个阶段，则可以分成设计阶段BIM应用，施工阶段BIM应用，运维阶段BIM应用这样几个章节。

如果项目BIM应用点比较全面，则可以分成项目BIM基础应用、项目BIM亮点/创新/深度应用两个章节，把一些常规的应用点放到基础应用里面，比较有特色的应用点则放到亮点/创新/深度应用里来详细描述。

如果项目的应用点比较少，那就要在应用深度上来描述了，直接把应用点做成大章节标题，比如项目上主要做了机电BIM，那么章节标题就可以直接写：机电应用，下划线中就需要添加一些包装性的词汇了代做bim，比如「落地」、「深度」等。

BIM应用这部分内容需要做到层次分明，最好在章节开头列出本项目所有的BIM应用点，或者项目BIM应用流程图。项目上常规的BIM应用点，每个点用1-2张PPT说清楚就可以，因为每个项目都有这些点，写再多评委也不会细看，不要刻意凑篇幅，只需要体现出应用点多，应用面广即可。

项目上有特色的BIM应用就需要展开描述了，最好是与项目概况中的项目特点与重难点相呼应，通常的叙述方法是：先提出遇到了什么样的问题，传统方式解决起来会有什么样的困难，如何采用BIM技术攻克难关，取得了什么样的成效代做bim，BIM大赛报奖的PPT如何做才容易获奖？，以讲故事的方式来呈现BIM应用，突出项目的存在感，而不是BIM技术的存在感。

在介绍BIM应用点时，切忌做成软件功能介绍，不是描述BIM软件能做什么，而是要描述我们用软件做了什么。各项BIM应用点的描述要让人感觉真实，虽然PPT-BIM可以造假，但评委也不是吃素的，水平一般的人造的假评委一眼就能识破。此外，BIM应用部分一定要有BIM协同平台应用的介绍，单机BIM获奖希望渺茫。

成果总结和效益分析

这部分是对项目BIM应用成果和效益的量化，一定要列出数据，比如发现了多少设计问题，节约了多少成本，工期提前了多少天之类的，而且数据不能胡编乱造，不能让评委一眼就看出是假的，如果可以的话，最好列出数据是怎么算出来的。

最后再补充几点，一个项目要想获奖，必须得有充分的获奖理由。高大上的知名项目自带获奖基因，只要PPT不是做得太挫，基本上都可以得奖。

如果项目很普通怎么办？那就得在PPT上下功夫，排版不能丑，层次框架要清晰，在初评阶段，最好每一页PPT上都要有大小标题，这样评委在看的时候就会始终保持在你设定的框架里。

BIM应用点不能太常规，要有一些相对创新的应用。如果应用点实在太普通怎么办？那就需要总结提炼方法论，打破传统的罗列BIM应用点的模式，把各个应用点融入到方法论中，例如精益建造、永临结合、价值工程等等，要让评委感受到我们是在干工程，而不是为了做BIM而做BIM。

从第一版PPT制作完成到作品提交截止日，最好预留出1-2周的时间，寻找内部或者外部专家帮忙评审PPT，汇集多方意见，不断的调整和改进，交出一份最满意的作品。

总体上来说，目前的比赛参赛者者越来越多，审核标准也越来越严，单纯罗列BIM应用点已经没有多大的获奖可能，想要获得评委的青睐，就需要多谈工程落地，多谈解决问题，多谈个性化的亮点考证书的正规网站，希望今天的内容能给你一些参考。

全国bim学术会议，图学会|中国图学学会第七届图学教育专业委员会2020年度工作会议纪要

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2020年8月5日，继第二十二届全国图学教育研讨会云端顺利召开，中国图学学会第七届图学教育专业委会2020年度工作会议也以腾讯会议的形式在线上召开。专委会主任张京英，副主任刘衍聪、蒋丹、杨胜强，秘书长佟献英等60人出席会议，会议由专委会副主任刘衍聪主持，中国图学学会副秘书长杨洁出席会议并发言。

本届图学教育专业委员会目前共有委员56人，实到委员54人，会议特邀大连理工大学王丹虹教授、天津大学姜杉教授、西北工业大学王淑侠教授、高等教育出版社首席编辑肖银铃编审等列席会议。

2020年度图学教育专业委员会第五次全体会议线上召开

刘衍聪副主任主持会议

会议主要进行以下几个方面议程。

一、专委会工作总结

首先由专委会主任张京英教授作工作报告。报告总结回顾了从2016年到2020年的主要工作。第七届图学教育专业委员会在加强图学信息交流与沟通、推动图学教育事业发展、扩大中国图学学会的学术影响等方面所作的主要工作。回顾了专委会在学术年会年度，采用合作交流、独立承办、线上研讨三种不同形式举办三届特色鲜明的全国图学教育研讨会，扩大了不同专业委员会之间的沟通，拓展图学教育工作者的视野。特别是第22届全国图学教育研讨会全国bim学术会议，图学会|中国图学学会第七届图学教育专业委员会2020年度工作会议纪要，通过网上直播、线上研讨的形式，参会人数前所未有，提升了图学教育信息交流的深度和广度。在非学术年会年度，图学教育专业委员会以第六、第七届全国图学大会分会场形式，通过“图学教育与应用”、“工程图学金课教学研讨会”论坛，打造出具有较高理论水平和实践应用价值的图学教育学术交流平台，保持了图学教育学术交流的高水平和连续性。张京英主任还回顾了“职业技术研究与应用工作”专业委员会并入图学教育专委会后，专业委员会于2019年精心筹办了“首届全国高等职业院校图学教育研讨会”，标志着我国高等院校与高职院校图学教育之间沟通、融合、补充的开始。最后，张京英主任特别赞扬了在新冠疫情期间，图学教育专委会委员们面对疫情挑战，通力合作，创造性、高水平完成大规模线上教学任务。

专委会主任张京英教授作工作总结报告

二、讨论未来新形势下专委会工作重点和方向

面对疫情常态化的挑战和教学模式改革，就如何应对挑战，抓住改革机遇，实现图学教育的创新发展，以及图学教育专业委员会未来主要工作重点和方向，委员们展开了热烈讨论。

图学教育专业委员会副主任蒋丹教授、杨胜强教授分别对线上线下教学模式、中央院校与地方院校赛道在教学改革上的不平衡等问题发表了看法，高等教育出版社首席编辑肖银玲编审问候奋战在教学一线的委员们，并表达了对图学教育专业委员会以及图学教育工作一如既往的支持。

副主任委员蒋丹教授、杨胜强教授、高等教育出版社肖银玲编审发言

会上全国bim学术会议，委员们还就课程体系改革，课程思政，工程图学课时变化，如何针对教学环境改变规划和设计教学模式与目标等问题发表了自己的看法。

专委会委员宋洪侠、李雪梅、远方、阮春红在会上发言

专委会委员杨薇、刘自萍、续丹、吕美玉在会上发言

专委会委员牟鹏、张宗波、徐滕岗、邱龙辉参会并发言

三、参会学会领导讲话

中国图学学会杨洁副秘书长首先发言，代表学会对图学教育专业委员会及各位委员们长期以来对学会工作给予的大力支持表示诚挚的感谢。图学教育专业委员会率先在我学会组织举办了云端的学术会议并取得成功，这是各位委员竭诚合作辛苦付出的结果。她特别提到，全国图学教育研讨会再次入选中国科协2020年度重要学术会议指南，会议历经二十二届，已成为学会的品牌会议，受到广大图学教育工作者的关注和支持。今年是图学教育专业委员会成立四十周年，作为中国图学学会中历史最悠久的分支机构之一，四十年来，图学教育专业委员会为推动我国图学教育事业的发展做出了重要贡献。近年来，图学教育专业委员会顺应改革要求，不断求新求变，在举办学术会议，承办学会工作等诸多方面都取得了很好的成绩。杨洁副秘书长希望委员们继续发扬无私奉献、踏实创新的工作作风，积极配合中国图学学会的各项工作，秘书处愿意与大家携手继续为全国的图学教育工作者搭建好交流平台，提供好服务。

中国图学学会杨洁副秘书长发言

最后，中国图学学会副理事长韩宝玲教授做了总结发言，肯定第七届图学教育专业委员会五年来的工作“做了许多实事，既有传承，也有创新，为图学领域一线教师提供了非常好的平台，让大家相互交流，共同探讨图学教育的改革与实践经验”。韩宝玲副理事长特别提到以网络会议形式召开的“第二十二届全国图学教育研讨会”，受众群体之多之广是新形态新模式为我们带来的喜悦，今后要将这种新形态变为新常态。同时，中国图学学会也将继续为大家服务，提供国际交流的信息与机会考证培训机构，向国际同行介绍我国图学教育经验和体会，让世界了解中国。

中国图学学会副理事长韩宝玲教授做总结发言

线上会议结束后，委员们意犹未尽，就上述议题，继续在专委会微信群里进行了热烈讨论。

图学教育专业委员会供稿

2020年8月