成人提升学历的方式，大环境难，学历贬值，提升学历还重要吗？

受经济大环境的影响，财富的积累速度正逐步降缓，社会对于能力的要求也正在提高，如何在当前环境中保持自我优势？如何摆脱低学历所带来的内耗和焦虑？如何弥补自己在职场、学业上进步的瓶颈？

这篇文章，希望每一位朋友都能读完，也希望每一位在当前被学历困扰的朋友，都能读完后坚定内心所想，冲破学历桎梏，选择合适的学历提升方式。

不少朋友和我们老师聊天的时候会问成人提升学历的方式，大环境难，学历贬值，提升学历还重要吗？，现在找工作，学历的作用越来越小了，提升学历还有用吗？大环境下学历一直在贬值，学历真的重要吗？

“有必要提升学历吗？

我们先来看一组数据：

据相关数据统计，2024年全国普通本科招生数量为478.16万人，而同年全国高考报名人数为1342万人，也就是说仅仅只有不到三分之一的高考生能够进入到本科院校中。

再来看一组第七次全国人口普查的数据：

可以看出，虽然因近年来的不断扩招导致本科毕业生数量在增多，但相对于庞大的人口基数来看，本科生的比例仍较低。

也就是说，只要我们能将学历提升到本科层次，就足以超越绝大多数人了，提升学历当然很有必要了！

学历贬值？

由于高校扩招政策推动了高等教育普及率的大幅上升，大量的高素质人才涌入职场，而相应的高质量就业岗位增长并未能同步跟进，造成了供需之间的结构性矛盾，导致了在就业过程中出现的学历贬值。

虽然在这种背景下，学！历！依！然！重！要！

因为社会筛选人才还是会优先考虑学历，尤其在所谓的学历贬值的环境下，低学历或者无学历的人，生存会越来越艰难，越年轻学历越低越是如此。

所以未来一定要让你的学历过了及格线，

没有学历肯定不行，几乎很难找到合适的工作。

以今年陕西省考为例，2024陕西省考招录面向各个学历层次，其中本科学历占据绝对性主体地位，要求起点学历为本科的人数有5307人、职位有3927个，占总人数的78%、总职位数的80%；要求大专学历的人数为335人，职位数有231个，占总人数的4.9%

从公务员报考数据也不难发现：专科生可报考岗位越来越少，本科生成为报考主力。

因此，对于低学历的朋友，当你在报考公务员、社会、校园招聘时、准备评职称晋升、公司通过卡学历来裁员时……才想起自己不够条件，于是在不知不觉中陷入了死循环。

选择成人教育？

大环境下所谓的学历贬值对于曾经错失读书机会，当下想要选择成人教育的朋友来说绝非一件坏事，因为我们跟全日制本科学历的含金量差距在缩小，未来的竞争依赖“学历×能力=核心竞争力”。

你必须得有学历，但同时还需要有学历之外的个人竞争力。

对于选择成人教育的朋友来说学什么技能好，大家所具备的处事能力一定是更强的，因为我们较早进入社会，更能悟到社会的运行规律，往往更能发现机遇。

再来看看国家对成人教育的支持：

早在2022年，教育部就印发了《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，要求自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”。

成人教育在学历教育中的定位越来越重要。

我们一样可以依靠成人学历在生活和工作中获得突围的底气，参加公务员考试，研究生考试，拿到教育补贴，参加机关单位遴选考试，自考辅修获得第二学历……

“我现在工作忙，以后再说吧”

“我还在考虑，等考虑好了再说”

“我现在没钱，家人也不支持，先不读了”

“我现在工作挺好的，不需要学历”

“我自己当老板，本科都给我打工，要学历干嘛”

这些拒绝提升学历的借口大家一定都有听过，也许现在正在被一些朋友奉为逃避现实的至理名言。

和大家分享一位我们的学员，关注我们奋进青年说栏目的朋友，一定会被其中一位名叫刘帅的学员所吸引。

从深圳的机床数控师到成为西安的“地推郎”，是因为当地缺少相关企业，也是因为自身缺少转行的相关文凭；从相信老板的“你使劲卖，卖的好了成人提升学历的方式，我给你开个公司。”到成为销冠后失去机会，“人家学历高，以后招一批高学历的人，你管的了吗?”更是因为对手学历胜出。

“老板，我走了，我要走我自己的路了。”

他自己的路是不断向上的路，是从学历的坎上摔倒，但又重新站起来的路，是感受到社会的规则是高学历更容易获得高工资、高职位的路。

而他正代表了一批我们的学员，坚韧不拔，保持奋进的状态，一天一天一点一点的改变着自己的命运，上天也会在未来给你一个惊喜。

在这之前，能做的就是行动。

请各位同学看完这篇文章之后，

一定要行动起来，停止在低学历的漩涡中挣扎，逼迫自己变得优秀。

读过毛选的朋友一定明白，毛主席在面对抗战道路上的失败时，不将影响因素归结于外界，坚持内因主导，一次又一次将我们拉回正确的道路上，成就了如今繁荣昌盛的中华民族。

在我们当下，也是如此，不论要多少鼓吹经济下行，学历贬值的言论，希望大家坚持内在提升主导人生，立足当下，保持进取心，不言放弃和高度自律的精神，至少要将我们的学历拉在及格线上。

别再纠结，请立刻行动起来

做好自己能做的

没有人能决定你一定要去做什么

也没有人决定你能不能去干什么

从垃圾堆里翻机会

在踏踏实实中搏未来

成人提升学历的方式，成人教育和自考的区别是什么？

当我们谈论成人教育和自考的区别时，首先要明确的是，这两者都是为成年人提供的教育形式，但它们在具体实施、学习方式和认可度等方面存在着显著的不同。接下来，我将详细阐述成人教育和自考的区别，以便大家更好地理解。

一、定义与特点

成人教育：成人教育是指面向成年人开展的一种教育形式，旨在满足成年人的学习需求和发展愿望。它的特点包括广泛的社会性、多样性、实用性、职业性、速效性、终身性等。成人教育形式多样，包括成人高考、网络教育、国家开放大学等，涵盖多个学历层次，如成人小学、成人初中、成人高中和成人中专、成人本专科等。

自学考试：自学考试，简称自考，是一种由考生自主选择、自主学习、自主参加考试的高等教育形式。它不受学校规定的时间和地点限制，允许考生根据自己的实际情况，灵活安排学习和考试时间。自考的特点在于其自主性、灵活性、开放性和业余性。考生可以根据自己的时间、兴趣和能力，自主选择考试科目和进度，自主安排学习计划。

二、办学主体与招生对象

办学主体：成人教育的办学主体通常为国家或社会力量办学。各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，负责成人教育的实施和管理。而自考的办学主体一般是个人或民间机构，没有固定的学校或教育机构来负责其日常运营。

招生对象：成人教育的招生对象主要是在岗人员、待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员。它面向所有社会成员，不限年龄、性别和背景，只要有学习意愿的成年人都可以参加。而自考的招生对象则更加广泛，对考生的年龄、学历、职业等没有严格限制，只要符合报考条件，任何人都可以报名参加。

三、文凭与认可度

文凭颁发：成人教育的文凭由各大学或成教学院颁发，盖有相应大学的公章。而自考的文凭上则盖有主考院校和当地自考委的章。这表明自考文凭的颁发涉及两个机构，既体现了主考院校的学术认可，也体现了自考委的行政管理认可。

认可度：从社会认可度的角度来看，自考学历证书的获得相对较难，因此其社会认可度相对较高。虽然成人教育和自考都是国家认可的成人学历教育形式，但有些人认为自考的难度较高，所以其毕业证的含金量可能被认为更高。不过成人提升学历的方式，无论是成人教育还是自考，其学历证书都具有同等的法律效力，可以用于职称评级、考研、考证、出国留学、公考、落户积分等方面。

四、考试方式、难度与学习年限

考试方式：成人教育通常需要通过国家统一的成人高考才能入学就读。成人高考一年只有一次报考机会，考试时间为每年的10月份。考生需要填报志愿，被录取后次年即可入学。而自考则没有入学考试，考生直接报名填报专业及课程即可。自考一年有两次报考机会，考试时间为每年的4月份和10月份。

考试难度：从考试难度的角度来看，成人教育的入学考试难度相对较低，而自考的考试难度则相对较大。自考全都是由国家出题考试成人提升学历的方式，成人教育和自考的区别是什么？，科目众多，考生需要一门一门地通过考试才能获得国家承认的毕业证。因此，自考需要考生具备更强的自主学习能力和自我管理能力。

学习年限：成人教育通常有固定的学习期限，如业余和函授学习年限通常为专升本三年、高起本五年、高起专三年。而自考则没有确定的毕业年限，考生需通过所有科目后才能申请毕业。这意味着自考的学习进度完全由考生自己掌握，既可以快速通过考试提前毕业，也可能因为各种原因延长学习年限。

五、学习方式与学籍情况

学习方式：成人教育的学习方式多样，包括脱产全日制学习、函授、业余学习等。考生可以根据自己的实际情况选择合适的学习方式。而自考则主要以自学为主，适合在职人员兼顾工作和学习。自考考生需要具备良好的自我管理能力，制定合理的学习计划并坚持执行。

学籍情况：成人教育的学生由于是在接受教育阶段，所以注册入学之后是属于在籍学生，在学信网可以查询得到学籍状态。而自考学生并不需要上课，所以是没有学籍的考证含金量排行榜，只能在毕业后查到学历信息。这也正是自考本科可以和成人学历教育的大专组合出专本套读这样短期考本科的方式的原因。

六、报名条件与灵活性

报名条件：成人教育通常需要考生年满18岁以上，且通常需要高中同等及以上学历。而自考的报名条件则较为宽松，一般没有学历、年龄、地域等限制。只要是中国公民且符合报考条件的人都可以报名参加自考。

灵活性：成人教育虽然提供了多种学习方式以适应成年人的工作和生活需求，但在学习时间和地点的选择上仍然受到一定限制。而自考则以其高度的灵活性著称，考生可以根据自己的工作和生活安排自主选择学习的时间和地点。这种灵活性使得自考成为众多在职人员提升学历的首选途径。

七、实际案例与数据分析

为了更直观地展示成人教育和自考的区别，我们可以结合一些实际案例和数据分析来进行说明。

假设有两位成年人小王和小李都希望通过继续教育提升自己的学历。小王选择了成人教育中的成人高考方式，他经过一年的准备成功通过了成人高考并被某大学的成教学院录取。在接下来的三年里他选择了业余学习的方式完成了学业并顺利毕业。而小李则选择了自考的方式他根据自己的工作和生活安排制定了详细的学习计划并坚持执行。经过两年的努力他成功通过了所有科目的考试并获得了自考本科文凭。

从这个案例中我们可以看出小王和小李都选择了适合自己的继续教育方式并成功实现了学历提升的目标。成人教育的成人高考方式为小王提供了一个相对稳定的学习环境和明确的学习计划；而自考则以其高度的灵活性满足了小李兼顾工作和学习的需求。

八、总结

综上所述，成人教育和自考在办学主体、招生对象、文凭与认可度、考试方式、难度与学习年限、学习方式与学籍情况、报名条件与灵活性等方面都存在着显著的区别。这些区别使得它们能够满足不同成年人的学习需求和发展愿望。

无论选择哪种教育形式，重要的是要根据自己的实际情况和需求做出明智的选择并坚持努力下去。正如爱迪生所说：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”无论选择哪种教育形式只要我们付出足够的努力就一定能够实现自己的目标并提升自己的学历和综合素质。让我们携手共进在学习的道路上不断前行吧！

以上内容仅供参考，希望能对你有所帮助。