护理管理自考,自考03006护理管理学 自考重点资料 自考小抄笔记

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我们建议考试以下面的方式进行突击复习一,用我们提供的资料中的知识点梳理,这部分是我们培训班内部的核心资料,是严格按照最新指定教材和大纲总结出的知识框架,条例清晰,知识点全面、通俗易背、利于全面把握知识点,这样你完全可以不要看教材了,直接背这些重点就可以了。二,背完这些知识点,做几套历年真题,为考试做好充分准备,这部分我们也提供了。三,树立必胜信心,自考掌握了以上,通过基本没有问题了!四,考前必看我们的快速提分技巧,短时间提高5-10分。你可以先试看下我们资料样本,预览了解下,需要购买直接联系咨询我!把握好本站提供的资料,绝对可通过各科考试,考试轻松过关!护理管理学(2009年版)(样本,13页半)笔记依据教材《护理管理学》(2009年版)周颖清主编北京大学医学出版社笔记依据目录第一章绪论第一节管理概述第二节护理管理学概述第三节护理管理者的角色和技能第二章管理理念第一节管理理念的概念第二节现代管理理念第三章管理理论第一节管理理论的萌芽及起源第二节古典管理理论第三节行为科学管理理论阶段第四节现代管理理论第四章现代管理理论的基本原则第一节整分合原则第二节弹性原则第三节反馈原则第四节能级原则第五节动力原则第五章计划第一节概述第二节计划在护理管理中的应用第六章组织第一节概述第二节我国的医疗卫生组织系统第三节组织设计第四节组织变革第五节护理组织文化建设第七章领导第一节概述第二节常用领导理论第三节领导方法与艺术第八章控制第一节概述第二节控制技术第三节控制在护理管理中的运用第九章护理人力资源管理第一节概述第二节护理人员的配置与使用第三节护理人员的培训第四节护理人员的绩效评价第五节护理人员职业生涯规划管理第十章护理质量管理第一节概述第二节护理质量管理标准第三节护理风险管理第四节临床路径第十一章护理临床教学管理第一节概述第二节护理临床实习管理第十二章社区护理管理第一节概述第二节社区护理组织管理第三节社区护理质量管理一、单项选择题1.1.泰罗关于管理的观点是A.管理就是“确切地知道你要别人去干什么学什么技能好,并使他用最好的方法去于。

”B.“管理就是决策”C.“管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。”D.管理是协调人事关系,激发人的积极性,以达到共同目标的活动【A】1.2.“管理就是决策”是下列哪位管理学家的观点?A.泰罗B.卢瑟·古利克C.艾什比D.赫伯特A·西蒙【D】1.3.下列哪个观点由法约尔提出,后经林德尔·厄威克卢瑟·古利克、哈罗德·孔茨等人发展并完善,由此形成著名的过程管理学派?A.管理就是“确切地知道你要别人去干什么,并使他用最好的方法去干。”B.“管理就是决策”C.“管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。”D.管理是协调人事关系,激发人的积极性,以达到共同目标的活动【C】1.4.当今被普遍认同的管理定义的基础是A.管理就是“确切地知道你要别人去干什么,并使他用最好的方法去干。”B.“管理就是决策”C.“管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。”D.管理是协调人事关系,激发人的积极性,以达到共同目标的活动【C】1.5.管理是通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作诸过程来协调所有的资源,以便达到既定的目标。这一表述的含义不包括A.管理协调资源B.各种管理职能是协调的手段C.管理是有目的的活动过程,协调资源的目的是为了达到既定的组织目标D.管理策略是明理顺情【D】1.6.管理是协调人事关系,激发人的积极性,以达到共同目标的活动。

该观点突出了人际关系和人的行为护理管理自考,自考03006护理管理学 自考重点资料 自考小抄笔记,其含义不包括A.管理的核心是协调关系B.管理的核心问题是人的开发C.管理者应根据人的行为规律去激发人的积极性D.管理应使组织中的成员相互沟通和理解,为完成共同的目标而努力【B】1.7.根据中国的管理概念,管理的核心问题是A.人的开发与管理B.引导C.约束D.秩序【A】1.8.根据中国的管理概念,管理的“基点”是A.教育B.“明德”C.约束D.“明理顺情”【B】1.9.根据中国的管理概念,管理的要义是A.协调B.以人为本C.无为而治D.引导、教育、感化【D】1.10.管理最根本的是A.领导组织B.对人行为的约束C.保证组织效率D.监督【B】1.11.下列关于管理概念的叙述,错误的是A.“管”的本质是约束B.约束的基础是“法”C.管理过程的运行秩序是“理”D.管理策略是“明理顺情”【C】1.12.管理的最高境界是A.实行人的全面发展B.“明理顺情”C.以人为本D.“无为而治”【D】1.13.下列关于管理过程的叙述,错误的是A.现实中存在简单的、界限清晰的、纯粹的计划、组织、领导和控制的起点和终点B.将管理者所履行的职能描述为一种过程的观点更为符合实际情况C.当管理者进行管理时,他们的工作通常以连续的方式也就是以过程的方式体现出来D.管理过程就是从事计划、组织、领导和控制的过程【A】1.14.下列关于中古时期护理管理的叙述,错误的是A.重视医疗环境的改善B.开始重视护理人员的训练、护理技术的发展和护理岗位分工C.尚属经验型D.形成了系统的管理思想【D】1.15.上古时期从事护理活动的主要是修女,照护患者是出于A.宗教意识B.人道主义C.职业素养D.道德意识【A】1.16.美国护士协会1995年制定并发表了《护理管理人员实践标准》,该标准不包括A.“资格认定”B.“专业操守”C.“实践标准”D.“专业表现标准”【B】1.17.健康促进工作质量的好坏,医院护理质量的高低,关键在于A.护理人员的专业素质B.护理人员的业务技术能力C.护理管理的水平D.护理人员的性格气质【C】1.18.管理者对重大问题作出正确判断的能力属于A.技术技能B.人际技能C.概念技能D.创造技能【C】 2.1.2005 年出版的《现代汉语词典》,(第5 版)中对“理念”的解释是A.“战略思想”B.信念、思想、观念C.哲学观D.思维方式【B】 2.2.“百度”上对“理念”的解释为A.“战略思想”B.方法论C.信念D.观念【A】12.7.社区传染病三级预防是指A.配合医生做好传染病患者的康复工作 B.对传染病患者应积极治疗,开展康复治疗护理,减少并发症和功能障碍的发生C.对隔离的传染病患者做好严格的消毒隔离处理D.计划免疫管理【B】 12.8.为老年人提供有效护理的前提和保证是A.提高自身业务能力B.熟悉老年人的健康需求C.定期进行健康检查D.及时发现老年人患病的早期征象和危险信号【B】 二、多项选择题 1.1.下列关于作业活动和管理活动的叙述,正确的有A.组织既定目标的达成通过作业活动和管理活动两大部分进行B.作业活动是达到组织目标的直接手段C.作业活动是否能够有效进行需要管理活动予以保障D.管理是促进作业活动实现组织目标的手段和保证E.管理的优劣决定组织的盛衰存亡【】 1.2.管理的作用有 A.保证组织运行的秩序 B.使用工作骨干C.保证组织的运行效率D.提供沟通环境E.监督作用【ACE】 1.3.20 世纪初期,法国工业者亨利·法约尔提出的管理者必须从事的管理职能包括A.计划B.组织C.指挥D.协调E.控制【】 1.4.南丁格尔对护理管理的重大贡献表现在A.将系统论的观点应用到护理管理秩序和护理程序中B.建立管理制度,确立护理组织机构 C.提出并设立了医院设备及环境方面的管理要求D.努力提高护理工作效率及护理质量E.注重护理人员的训练及资历要求【BCDE】 1.5.在德国,护理管理专业的重点课程除了经济学护理管理自考,还包括 A.社会学 B.组织学 C.心理学 D.项目管理E.质量管理【】 1.6.医院护理管理的基本项目为 A.领导 B.合作C.整合D.促进E.考评【】 1.7.护理经济研究与管理实践的内容除多元化的护理需求,还包括A.多层次的护理市场开发B.系统化的护理成本核算 C.制度化的护理保险形式D.综合化的护理价值评价 E.企业化的护理经营模式【】 1.8.我国护理管理的发展包括A.形成了护理管理学科体系B.加强了护理教育及护士资格认证管理C.引入新型护理管理模式 D.护理质量管理进一步改善E.计算机技术的应用与开发【】 1.9.护理管理者的协调对象有 A.护理人员 B.本系统各层次管理人员C.物质供应部门人员D.后勤部门人员E.服务对象和其他工作小组【】 2.1.管理者的思维方式、价值观念、思想观点首先影响其抉择A.决策原则B.决策方法C.决策程序D.评价指标和方案E.管理者的授权【ABCD】12.12.妇女的保健工作可分为A.青春期保健B.婚期保健、孕期保健C.围绝经期保健D.老年期保健E.妇女常见病的一、二级预防工作【】 12.13.社区健康教育管理的主要措施有A.普及社区卫生保健服务的开展,使社区护士真正树立现代护理观,坚持以人为本,以健康为中心B.从社区实际出发,举办多种形式的学习和培训C.增加人员设备,减轻社区护士的工作负担,使社区护士有时间进行健康教育工作D.将健康教育真正视为社区护士的工作职责,建立适宜的工作计量法,使劳动与报酬挂钩E.增加对健康教育的投入,重视健康教育内容和方法的研究【】 12.14.社区健康教育评价的具体方法有A.座谈法、家庭访问B.问卷调查C.卫生学调查D.卫生知识小测验E.卫生统计方法【】 三、名词解释题目录 1.1.护理管理学 1.2.专业技能 1.3.人际技能 1.4.概念技能 1.5.护理管理 2.1.哲学 2.2.企业或组织文化 3.1.法约尔跳板原理 4.1.管理的弹性原则 4.2.反馈 4.3.反馈原则 4.4.正反馈 4.5.负反馈 4.6.能级原则 4.7.管理的动力原则 4.8.管理动力 5.1.高层计划(战略计划) 5.2.中层计划(战术计划) 5.3 底层计划(作业计划) 5.4.SWOT 分析 5.5.目标 5.6.时间管理 6.1.非正式组织 6.2.学习型组织 6.3.组织结构 6.4.组织管理体制 6.5.直线职能制组织结构 6.6.矩阵制组织结构 6.7.医院 6.8.职责 6.9.职权 6.10.护理组织文化 6.11.组织设计 6.12.组织变革 7.1.权变 7.2.领导方法 7.3.领导艺术 7.4.决策 7.5。

管理沟通 7.6.授权 8.1.控制 8.2.系统论 8.3.信息论 8.4.控制论 8.5.“蝴蝶效应” 8.6.现场控制 8.7.反馈控制 8.8.控制系统 8.9.作业 8.10.作业控制 8.11.控制过程 8.12.标准 8.13.预算控制 8.14.控制硬技术 8.15.控制软技术 8.16.护理成本 8.17.护理成本控制 8.18.患者分类法 8.19.前馈控制 9.1.人力资源管理 9.2.护理人力资源管理 9.3.自我排班法 9.4.绩效 9.5.绩效评价 9.6.职业生涯 9.7.职业生涯规划 10.1.护理质量 10.2.5S 法 10.3.PDCA 循环法 10.4.护理技术标准体系 10.5.护理管理标准体系 10.6.风险管理 10.7.护理安全 10.8.护理风险 10.9.护理风险管理 10.10.风险鉴别 10.11.风险评估 10.12.风险控制 10.13.护理服务标识可追溯性 10.14.护理质量缺陷

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自考本科护理学考试内容

一、自考是什么考试?

高等教育自学考试(以下简称自学考试/自考)是对自学考试参加者(以下简称考生)进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度,它以国家考试为主导,以个人自主学习为基础,有广泛的社会教育资源参与助学活动,是富有中国特色的“没有围墙的大学”,是自学成才的摇篮。

自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低,实行“宽进严出”,“教考分离”,凡中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可参加自学考试。考生按省级教育考试机构规定的时间和地点报名并参加考试,在取得一门以上(含)课程合格成绩后,由省级教育考试机构为其建立考籍管理档案。考生在取得专业计划规定的全部课程合格成绩、完成主考学校毕业考核或论文答辩等其他教学实践任务、经思想品德鉴定合格后,可获得毕业证书,国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生,由有学位授予权的主考学校依照有关规定,授予学士学位。

自学考试为人民群众平等接受高等教育提供了机会和制度保障,深受社会各界欢迎

二、自考的报名条件

自考分为自考专科和自考本科两种层次。报读自考没有任何学历限制,只要是中国公民(包括港澳台)都可以报考。一般也没有年龄限制,甚至可同时报考专科和本科的学习,但是自考本科申请毕业前需拿到专科学历毕业证。

三、自考的报名时间

自考没有入学考试,选好专业后,按照课程设置学习。广东自考每年1月、4月、10月均可参加考试,每通过一科,就可获得单科成绩考证含金量排行榜,该专业所有的课程通过后护理高等教育自学考试,自考本科护理学怎么报名及其考试内容最新分享,论文也通过就可以申请毕业。

四、自考的学习方式

自考一般以自学为主,需要自己安排备考时间和学习内容。当然有条件的同学可以报辅导班,会更省时省事儿。自考报名成功后,只需报考,认真备考,考试就可以了。自考的学习是贯穿在整个备考的过程中的~

五、自考的学习年限

自考没有规定的毕业年限。只要所有成绩及格,论文答辩通过即可申请毕业。一般是最快1.5年-2年可以拿到毕业证。

六、自考考什么?

自考内容是根据你所选择的专业决定的,层次、专业不同,考试科目也不同。专科层次一般为11~16门科目,本科层次一般为13~20门科目。(部分课程可申请免考,详细咨询李老师)每门科目只需60分及格即通过护理高等教育自学考试,全部科目都及格就可以申请毕业。

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