高中体育学考，【考生福音】乒乓球项目纳入中考及高中学考范围！从山东绵延到全国！

近日，山东省教育厅发布了《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》。自2018年秋季入学新生起，具有初中学籍的在校学生均应参加体育科目学业水平考试。体育科目成绩将以分数或等级呈现，记入学生中考成绩。

下面开始划重点！

考试内容和考试方式

初中体育科目学业水平考试，采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。运动参与和体质健康测试是“过程性评价”，运动技能测试是“专项运动技能评价”。

（一）运动参与。由学校根据体育课程标准，制定学生体育课程学习及课外体育锻炼考核办法，在每学期末对学生体育课程出勤率、体育课程学习成绩、课间体育活动参与情况等进行评定或考核打分。

（二）体质健康测试。依据《国家学生体质健康标准》，由县级教育行政部门统一部署，在每学年上学期，采用统一的测试设备、统一的测试软件，通过集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式，由学校或第三方对学生体质健康状况进行测试。测试成绩评定不合格者，在本学年度准予补测。

（三）运动技能测试。依据体育课程标准和《国家学生体质健康标准》相关规定，对学生在田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等项目中的1项运动技能进行测试。

场地器材、测试规则、评分标准由各市根据《国家学生体质健康标准》和相关项目比赛规则统一制定。

考试对象与时间

凡具有初中学籍的在校学生均应参加体育科目学业水平考试。

“过程性评价”时间为初一、初二学年和初三上学期，具体评价时间由学校根据课程设置和课时安排确定。“运动技能测试”在初三下学期完成，由县级及以上教育行政部门统一编排考场、统一时间组织实施。运动技能测试不合格者，可参加补考。

考试成绩呈现与使用

体育科目成绩以分数或等级呈现，记入学生中考成绩。计分或等级划定办法由各市自主确定，但必须包含运动参与、体质健康和运动技能测试3项测试成绩。以分数呈现的，体育科目总分值占初中学业水平考试总成绩的比例不得低于10%。

运动参与、体质健康和运动技能测试3项测试成绩有1项不合格的，即体育科目成绩不合格。

在初中学段，参加县级教育、体育部门举办的运动会和单项比赛，获得个人、团体项目前六名的学生；参加市级及以上教育、体育部门举办的运动会和单项比赛的学生；获得三级运动员及以上等级证书的学生，均可给予免测运动技能并给予运动技能测试满分或优秀等级。

同时，山东省教育厅发布了《山东省普通高中体育与健康科目学业水平考试实施办法》，规定自2017年秋季入学的高中一年级学生开始，具有普通高中学籍的在校学生和申请普通高中同等学力的人员均应参加普通高中体育与健康科目学业水平考试。

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考试内容与考试方式

高中体育与健康科目学业水平考试，采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。运动参与和体质健康测试是“过程性评价”，运动技能测试是“专项运动技能评价”。

（一）运动参与。高中学校根据体育与健康课程标准，制定学生体育课程学习及课外体育锻炼考核办法考什么证赚钱多，在每学期末对学生体育与健康课程出勤率、体育与健康课程学习成绩、课间体育活动参与情况等进行评定或考核打分。

（二）体质健康测试。依据《国家学生体质健康标准》，由县级教育行政部门统一部署，在每学年上学期高中体育学考，采用统一的测试设备、统一的测试软件，通过集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式，由学校或第三方对学生体质健康状况进行测试。测试成绩评定不合格者，在本学年度准予补测。

（三）运动技能测试。依据体育与健康课程标准和《国家学生体质健康标准》相关规定，由学校对学生在田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等项目中的一项运动技能进行测试。

田径测试内容：100米、400米、跳远、跳高、铅球（任选一项）。

游泳测试内容：50米蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳（任选一项）。

篮球测试内容：运球+变向运球＋上篮。

排球测试内容：垫球入框+定点发球。

足球测试内容：运球+变向运球＋射门。

乒乓球测试内容：发球+正手攻球+反手推挡。

羽毛球测试内容：正反手发球+击高远球+劈杀。

网球测试内容：底线发球+正反手击球。

健美操测试内容：基本功（包括纵横劈叉、正侧高踢腿、下腰、屈体分腿跳）+自编成套动作展示。

武术测试内容：基本动作+套路+器械。

场地器材、测试规则、评分标准由各市根据《国家学生体质健康标准》和相关项目比赛规则统一制定。

考试对象与时间

凡具有普通高中学籍的在校学生均应参加体育与健康科目学业水平考试。“过程性评价”时间为高一、高二学年和高三上学期，具体评价时间可根据课程设置和课时安排确定。“运动技能测试”时间学校自主确定高中体育学考，【考生福音】乒乓球项目纳入中考及高中学考范围！从山东绵延到全国！，在高三上学期末完成。

考试成绩呈现与使用

普通高中体育与健康科目学业水平考试，学生运动参与、体质健康测试和运动技能测试三项成绩呈现方式均为“合格”和“不合格”。三项成绩每次均达到合格标准，成绩视为合格，一项不合格或缺考，成绩视为不合格，不得颁发毕业证书。考试成绩在学生综合素质评价档案中分项如实记录。

体质健康测试和运动技能测试成绩不合格者，可参加补考,补考合格的成绩记为“合格”。

在高中阶段，参加县级教育、体育部门举办的运动会和单项比赛，获得个人、团体项目前六名的学生；参加市级及以上教育、体育部门和全国中学生体育协会、山东省学生体育协会举办的运动会和单项比赛的学生；获得三级运动员及以上等级证书的学生，均可给予免测专项运动技能。

未来的教育比拼的是综合素质。加强体育锻炼，增强身体素质，不仅是学业的要求，更重要的是为自己塑造一个健康的体魄。

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济南体育学考，济南中学生注意了！初中体育与健康科目学业水平考试内容有调整

齐鲁网·闪电新闻12月16日讯山东电视体育频道消息，近日，济南市教育局发布关于调整初中体育与健康科目学业水平考试有关内容的通知。通知显示将对济南市初中体育与健康科目学业水平考试有关内容做出调整，其中，初中体育与健康科目学业水平考试由运动参与、体质健康测试、运动技能测试等三部分组成，总分60分。此外，新政策自2021年秋季学期七年级学生开始执行与新政策接续前，沿用原方案。

根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《济南市教育局关于调整初中学业水平考试有关政策的通知》等文件要求，结合济南市实际情况，对济南市初中体育与健康科目学业水平考试有关内容进行调整。

初中体育与健康科目学业水平考试设置三大部分

通知指出，初中体育与健康科目学业水平考试包括“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”三部分，采用过程性评价和统一测试评价相结合的方式。考试总分值60分（以原始分计入总分），分别为运动参与10分（为过程性评价），体质健康测试30分（其中过程性评价10分、统一测试评价20分），运动技能测试20分（其中过程性评价10分、统一测试评价10分）。

过程性评价由区县教育行政部门负责，初中学校具体组织实施济南体育学考，内容包括运动参与、体质健康测试、运动技能测试。

运动参与则是学校根据《体育与健康课程标准》，制定本校学生体育与健康课程学习及课外体育锻炼考核办法，对学生体育与健康课程出勤率、课堂表现以及学生参加学校运动会、体育节、体育兴趣小组、社团、俱乐部情况等进行考核评分。运动参与评价时间为七年级、八年级和九年级上学期，共5个学期。运动参与的最终得分为每学期百分制成绩的平均分×10％（四舍五入保留到小数点后一位）。

体质健康测试方面，要求学校依据《国家学生体质健康标准（2014修订版）》的相关要求，对学生体质健康情况进行测试。体质健康测试评价时间为每学年上学期。体质健康测试的最终得分为（七年级百分制成绩×25%+八年级百分制成绩×25%+九年级百分制成绩×50%）×10％（四舍五入保留到小数点后一位）。

在运动技能测试上，通知指出学校依据《体育与健康课程标准》，从足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、跳绳等项目中，自主确定测试项目。学校也可选择本校体育特色项目作为测试项目。学生从学校确定的测试项目中选择一项进行测试。运动技能测试评价时间为七年级、八年级下学期期末。七年级运动技能测试满分5分，八年级运动技能测试满分5分。

统一测试评价由市教育行政部门负责，区县教育行政部门具体组织实施济南体育学考，济南中学生注意了！初中体育与健康科目学业水平考试内容有调整，包括体质健康测试和运动技能测试。全市统一测试时间为九年级下学期。

根据《国家学生体质健康标准（2014修订版）》，体质健康测试项目为必考项目及选考项目。必考项目一项，为1000米跑（男）/800米跑（女），分值10分。选考项目三项，分别为引体向上（男）/仰卧起坐（女）、立定跳远、50米跑，学生自主选择其中两项参加测试，每项分值5分，共10分。

根据《体育与健康教学改革指导纲要（试行）》，运动技能测试项目为选考项目。学生从足球、篮球、排球、游泳四项中，自主选择一项进行测试，满分10分。

新政策自2021年秋季学期七年级学生开始执行

与新政策接续前沿用原方案

此外，通知指出，2023年为济莱两地初中学业水平考试融合过渡时间。按照《济南市教育局关于调整初中学业水平考试有关政策的通知》要求，当年原济南地区体育中考分值由50分恢复为60分，原莱芜地区体育中考分值由80分调整换算为60分，测试内容和评价方式与原方案一致。

对于调整后的初中体育与健康科目学业水平考试具体测试办法，通知表示将另文通知。除上述调整意见外，如另有其他调整，以当年初中体育与健康科目学业水平考试实施方案正式文件为准。

通知指出，各区县教育行政部门和学校要根据考试要求，科学调配域内资源，逐步完善场地基础设施建设，配备教学测试专用设备。要深化体育教学改革，充分发挥考试的导向作用，转变教学观念，全面把握“教会、勤练、常赛”的内涵与要求，创建高质量体育课堂考什么证赚钱多，使学生在“知识、能力、行为、健康”等方面得到全面提升。

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