浙江工商大学硕士研究生培养方案，浙江工商大学工商管理硕士(MBA)培养方案.doc

(MBA)秋季MBA学员,学完培养计划规定的课程,考试成绩合格,修满规定学分,按要求完成硕士论文并通过答辩者,颁发浙江工商大学研究生毕业证书,授予工商管理硕士(MBA)学位….MBA,论文牛档搜索（）本文系牛档搜索（）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（）不对其付相应的法律责任！ 浙江工商大学工商管理硕士（MBA）培养方案 （2008 版） 一、培养目标 根据 21 世纪工商企业国际经营及管理的需要，参照国际经验，培养理论与实务并重，能够在国际竞争环境中及不同文化背景下在工商企业中从事中高层经营管理工作的复合型、应用型、创新型人才；致力于培养根植于中国传统文化土壤，反映区域经济和文化特点的务实型高级管理人才；重点培养适应全球化、信息化发展需要的中小企业创业人才、现代商贸人才、现代营销人才以及金融与财会人才。 指导学员从入学开始就做好学涯规划和职涯规划，并导入先进的 MBA 文化。指导、鼓励学员善于谋划、崇尚行动、敢于创新、追求卓越。

具体培养目标如下： 1、掌握马克思主义、****思想和****理论，坚持四项基本原则浙江工商大学硕士研究生培养方案，热爱祖国，遵纪守法，富有开拓精神，有高尚的道德品质和文化素养； 2、掌握比较宽广的现代管理理论、经济理论和系统的工商管理知识； 3、具有全球化的战略意识，敏捷的分析决策能力，强烈的创新精神和创业动力，成熟的敬业心与伦理观； 4、能阅读工商管理英文资料，流利的用英语进行对外交往和处理对外事务； 5、身心健康，能胜任繁重的管理工作。 二、学制与学分要求 浙江工商大学 MBA 项目分秋季和春季两种类型，均采用学分制。秋季学员的学制为两年，春季学员的学制为二年半。 两种类型的学员都要求至少修满46 个标准学分，其中包括： 1、基础课程11 个学分； 2、核心课程18 个学分； 3、专业课程12 个学分； 4、实践课程5 个学分。 三、课程设置 在课程设置和训练方法上，充分考虑企业未来的全球化经营需要，以及浙江省和长江三角洲的经济、社会与技术环境，设计系统而合理的知识和技能培养方案，突出综合性、前沿性与侧重实际操作的特点。选用国际优秀 MBA 教材，尽可能地运用自己编写的反映浙江和长江三角洲区域特色的案例材料，鼓励适当采用双语教学。

按照我国学位制度的规定，结合学校培养 MBA 的经验，采用导师负责与集体培养相结合、课程学习与学位论文写作相结合的培养方式。培养环节分成课堂教学、课外讲座、企业调研、管理实践、独立研究等几个环节，通过案例分析、情景模拟、现场观察、团队学习等手段使学员理解管理的真谛，提高学习能力。 学员必须掌握基本的计算机操作、财会和统计知识、商务英语及管理沟通等技能。所有的学员必须完成规定课程的学习。 1、基础课程 基础英语 48 外语学院 3 财务会计 48 财会学院 3 统计分析方法 16 统计学院 1 人力资源管理 32 工商学院 2 管理经济学 32 经济学院 22、核心课程 运筹学 32 统计学院 2 运营管理 32 工商学院 2 组织行为学（双语） 32 工商学院 2 营销管理 48 工商学院 3 信息系统与电子商务 32 工商学院 2 战略管理 48 管理学院 3 公司理财 32 财会学院 2 管理沟通 32 管理学院 2 注：《营销管理》课程中含1 学分的企业营销模拟课程。《战略管理》课程中含1 学分的企业决策模拟课程。

3、专业课程企业、政府与市场 32 经济学院 2 必修 企业管理前沿 32 管理学院 2 品牌管理（双语） 32 管理学院 2 企业家与企业伦理 32 管理学院 2 至少选修6 学分 融资与资本市场管理 32 金融学院 2 创业与风险管理 32 管理学院 2 项目管理 32 管理学院 2 创新管理 32 管理学院 2 商 法 32 法学院 2 国际贸易实务 32 经济学院 2 至少选修6 学分 管理诊断 32 管理学院 2 零售与卖场管理 32 管理学院 2 供应链管理 32 管理学院 2 客户关系管理 32 管理学院 2 商 法 32 法学院 2 国际金融 32 金融学院 2 至少选修6 学分 融资与资本市场管理 32 金融学院 2 银行风险管理 32 金融学院 2 保险法与案例分析 32 金融学院 2 现代会计信息系统与ERP 应用 32 财会学院 2 跨国公司财务管理 32 财会学院 2 注：1、《企业、政府与市场》课程采用教师、企业家、政府官员共同授课、互动的方式进行； 2、《企业家与企业伦理》由两个或以上教师共同担任主讲教师； 3、上述课程由 MBA 中心确定课程主讲教师1 名，并由该教师组织编写课程大纲和课程教学； 4、双语教学课程限秋季班开设，同门课程春季班仍为中文授课； 5、学员从以上开设的模块方向课程中必须选修最低学分； 6、若选修该门课程的人数少于10 人，该门课程是否开设由MBA 中心决定。

4、实践课程 中心论坛* 2 论坛心得 至少选修 5 学分。其中《中心论坛》为必选，其他活动中至少选择两项，方可获得实践学分。 移动课堂－企业调研 2 调研报告 创新创业大赛 2 创业方案 拓展训练 1 合格证书 注：1、中心论坛：MBA 中心组织国内外知名专家、学者、企业家、政府官员讲授理论和实践专题。每位学员在校期间必须参加12 次以上，听取论坛后，应认真总结，并结合自身工作体验，自主完成论坛心得不少于8 篇，方可获得该学分。 2、移动课堂－企业调研：学员在导师指导和中心的统一安排下，于暑期完成企业调研实习（必须以实地调研为主）。企业调研实习可以以小组方式进行，每个小组人数以 3-5人为宜，调研实习开始前需提交小组名单、调研专题和调研计划，企业调研的选题应与MBA 培养要求一致，并能与毕业论文写作相结合。中心根据调研的专题指派教师，教师在学员调研期间给予相应指导。学员完成调研后应提交调研报告。 3、创新创业大赛：学员在中心的统一安排下，组成创业小组考证培训机构，每个小组成员 5 人左右，完成一份创业方案，方案入围者可获得学分。 四、学位论文 论文在导师指导下由学员独立完成。

MBA 毕业论文的选题应具有现实意义，能体现学员综合运用所学理论解决实际问题的能力。论文的具体形式可以是专题研究，可以是企业调查研究或诊断报告，也可以是案例研究。 针对论文研究内容的阅读文献不能少于 30 篇，其中外文文献应占一定比重。企业调查研究或诊断报告、案例研究应有详实的数据和第一手资料。 五、毕业与学位授予 MBA 学员必须修满规定的学分并通过论文答辩方能毕业。提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业（提前期不超过半年）。不能按期完成学业者，由本人提出申请，经浙江工商大学 MBA 教育中心审核、研究生部同意，可以延长学习时间，但最长不得超过五年（时间从入学时起计算）；一般情况下，到期不能毕业者作结业处理。 秋季 MBA 学员，学完培养计划规定的课程，考试成绩合格，修满规定学分，按要求完成硕士论文并通过答辩者，颁发浙江工商大学研究生毕业证书，授予工商管理硕士（MBA）学位。 春季 MBA 学员，学完培养计划规定的课程，考试成绩合格，修满规定学分，完成硕士论文并通过答辩者浙江工商大学硕士研究生培养方案，浙江工商大学工商管理硕士(MBA)培养方案.doc，授予工商管理硕士（MBA）学位。

浙江工商大学硕士学位，工商大学研究生培养方案版修订指导意见

1、浙江工商大学研究生培养方案（ 2014 版）修订指导意见 为优化和规范研究生培养过程， 进一步提升我校研究生培养质量， 需对各学位点的培养方案 进行修订。依据教育部有关文件精神，结合学校实际，提出以下修订意见：一、修订指导思想 研究生培养方案的修订要贯彻和落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见 （教 高 号）文件精神， 遵循 “内涵式发展、 突出学科特色、 优化学科结构、 提高培养质量 ” 的原则。 各培养学院要在认真总结自身的研究生培养经验基础上，大胆吸收、 借鉴国内外先进的研究生培养经验，通过优化资源配置，改善培养条件，促进学科交叉， 便利优质资源共 享，为研究生创新研究提

2、供更优良的培养环境， 更好地满足国家经济建设和社会发展对各类 高层次人才的需要。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。二、培养方案修订的要求 1正确把握专业目录的内涵，优化研究方向，突出学科培养特色 培养方案要按新学科目录即 学位授予和人才培养学科目录 （ 2011年）（学位 号） （以下简称专业目录 ）要求修订。研究方向的设置既要有相对稳定的研究领域，又能把握 学科发展前沿， 并能体现学科优势和培养特色。 鼓励设置前沿性、 应用性、 交叉性研究方向。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。凡具有一级学科学位授权点的学科， 应按照一级学科制定培养方案； 无一级学科学位授权点 的暂按二级学科进行修订；

3、自主设置二级学科的暂按二级学科制定培养方案； 一级学科跨学 院共建的， 由以建设一级学科的牵头学院负责协调培养方案制定， 各二级学科所在学院可以 制定以二级学科为研究方向的培养方案， 方案中必须设置体现一级学科的核心课程。 二级学 科名称暂按照 授予博士、 硕士学位和培养研究生的学科、 专业目录（ 2000 年颁布） 确定。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。2优化课程结构，改革教学方式 正确处理好本科、 硕士和博士三个层次的关系。 课程设置要紧紧围绕培养高层次、 高素质人 才的需要， 形成比较完整的、高水平的研究生课程体系。 突出对基础素质、 实践应用能力和 创新能力的培养。学院要开展研究生课程教学

4、的研究，建立有效的学习教学和研究制度。 酽 锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。3加强研究生培养环节的监控，健全质量保障制度 各学科应针对本学科研究生学术与实践活动提出具体要求，如：制定本学科文献必读书目， 推行学科读书报告制度，组织研究生经常性开展学术研讨活动（semi nar）等。实践活动包括教学实践、社会实践等。导师负责对学术与实践活动效果进行考核和评价。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。4正确处理学术型硕士研究生与专业学位硕士研究生培养的关系 学术型硕士研究生培养提倡各学科本着科学和实用的原则，在调研兄弟院校相关专业的基础上，合理设置本专业课程，做到不因人设课，不随意停开课程。鼓励开设学科核心课程。允 许

5、一级学科内各方向选修课学分互认； 允许学生在导师指导下， 跨学科选修一至两门研究生 课程，并计算学分。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。专业学位硕士研究生的专业学位课须单独开课， 基础课程部分可随学术型硕士生一起上。 提 倡专业选修课根据领域分支、 学科方向或产业特色分模块设置。 条件成熟的学院， 应主动邀 请实务导师和行业权威参与培养方案的制定和专业课授课内容的设计。允许专业学位硕士生在导师指导下， 在全校研究生课程目录中选修相关课程 （此课程可随学术型硕士研究生一起 上课）。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。（以下简5培养方案的修订参照基本要求执行 培养方案的修订参照国务院学位委员会关于一级学科博士、

6、硕士学位基本要求称基本要求 ）执行。基本要求是研究生获得相应学位应该达到的基本标准。学院在参 照基本要求的同时，应综合考虑本学科研究生培养实际，按照 “保证质量，体现特色， 突出能力”的要求，制定培养方案。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。三、培养方案修订范围 本次修订研究生培养方案的范围包括： 全日制博士研究生、全日制学术和专业学位硕士研究 生。四、培养方案基本内容（一）学科简介 简要介绍学科点的发展历史、主要研究领域和特色、师资队伍、科研条件，以及已培养的研 究生情况及就业方向和其它需要说明的情况。 （300 字以内）鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。（二）培养目标 根据教育部有关规定和我校研究生培养总

7、体目标的要求， 一方面对研究生在思想品德、 基础 理论、专业知识、独立工作能力、实践能力、创新能力等方面提出要求，另一方面要体现本 学科在高层次人才培养方面的理念和特色。 （150 字以内）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。（三）主要研究方向 研究方向设置要突出学科特色，还要讲究科学、规范、精简、宽窄适度，相对稳定。鼓励在 现有学科基础上组合新的学科生长点或交叉学科方向。 預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。（四）培养年限1博士生学制 3 年，在职博士生学习年限最长可延至 6年。2硕士生学制 2.5 年（招生简章中已经明确年限的除外） ，在职硕士生学习年限最长可延至 4年。（五）学分要求和课程设置博士研究生不低

8、于 13学分；全日制学术型硕士研究生不低于 33学分；最低学分包含实践学 分。全日制专业学位硕士研究生如国家教指委对学分数有明确要求的可参照执行； 无具体规 定的，可按学术型研究生所要求的学分执行。 各学科可在最低学分要求的基础上， 根据本学 科的具体情况规定学分总数。 渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。1硕士生 具体要求为： 课程结构及总学分：硕士生应完成总学分不少于33个学分。课程设置： 思想政治课（必修课） 硕士研究生思想政治理论课设置如下： 理工学科开设：“中国特色社会主义理论与实践研究 ” （2学分） “自然辩证法概论”（1学分）除理工外其它学科开设： “中国特色社会主义理论与实践研究 ”（

9、2学分） “马克思主义与科学方法论 ”（1学分） 外国语（学位课） 学术型硕士研究生外国语（不少于 128 学时，4 学分）。 专业学位硕士研究生外国语（不少于 64学时浙江工商大学硕士学位，2学分）。 硕士外国语采用全校研究生统一授课形式浙江工商大学硕士学位，工商大学研究生培养方案版修订指导意见，部分符合要求的研究生可免修。 学位课（1819 学分）外国语（24 学分）（69 学分）3 学分）36 学分）不少于 4 学分）核心课程（ 49 学分） 其它专业课程（ 613 学分） （学位课总学分数不少于 18 学分） 必修课思想政治课 其它专业课程选修课 根据国家教指委的指导意见， 在工程硕士研究生培养方案中，应开设一门数学类的必修课。 实践活动：学术型硕士生在学

10、期间应参加必要的实践活动考证含金量排行榜， 一般为教学实践、 社会实践等， 实践考核表 在第四学期结束前交培养单位研究生秘书保管，实践活动计1 学分。 铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。全日制专业学位硕士生的实践活动， 主要包括实践活动过程和实践活动成果两部分考核， 分 别计 1 学分，合计 2 学分。 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。实践活动是全日制专业学位硕士研究生重要的教学环节。各学院应高度重视 全日制专业学位硕士研究生的专业实践体系设置，积极构建实践教学基地和实践教学平台； 创新实践性教学模式，开展多种形式的实践活动。 贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。A. 实践教学基地建设 第一：构建校企联合培养基地 发挥我校地处民营经

11、济大省和经济开发区的地域优势，主动与工商企事业单位建立多 种形式的校企联合培养基地； 第二：构建校内培养基地整合、利用校内现有学科资源优势，依托专业实验室、重点实验室和现代商贸研究中心 等平台，拓展校内培养基地建设，发挥重大项目、 专业团队的载体作用，倡导学生尽早进入 学科实验室，增强实践训练机会； 坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。第三：构建科研实践平台 发挥导师个体承担横向课题的载体作用， 引领学生参与到横向课题研究并解决企事业的实际 问题。B. 实践活动教学安排 全日制专业学位硕士研究生一般应于第二学期结束后开始实践活动，持续时间至少为半年， 应届本科毕业生实践活动累积时间一般为一年。 蜡變黲癟

12、報伥铉锚鈰赘籜葦。C. 实践活动有关要求 各学院应对全日制专业学位硕士研究生的实践活动实行全过程的管理、 服务和质量评价， 确 保实践教学质量。首先， 提前制订实践活动计划。 一般应于第二学期结束前与导师一起制订并填写 浙江工商 大学全日制专业学位硕士研究生实践计划表 ，并及时报所在学院，由各学院汇总后于第二 学期结束前 2 周内报研究生院培养办。 買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。其次， 实践活动应解决有研究意义、 与学科相关且主题明确的实际问题， 引导深入企事业单 位，体验企事业的文化内涵和运作方式， 并填写 浙江工商大学全日制专业学位硕士研究生 实践活动工作记录 。 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。最

13、后， 实践活动结束后应进行总结。 填写在 浙江工商大学全日制专业学位硕士研究 生实践考核登记表 ，附不少于 5000 字的实践报告。 驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。实践活动的考核分为实践活动过程和实践活动成果两部分。 实践活动过程考核：学院组织由院内外专家和实践单位技术人员参加的实践活动专题报告 会，由学生汇报本人的实践工作， 指导教师应根据研究生的现场实践工作量、 综合表现及现 场实践单位的反馈意见等进行考核，考核合格，记 1 学分；不合格者不计学分。 猫虿驢绘燈鮒 诛髅貺庑献鵬。实践活动成果考核： 成果形式可以是以第一作者身份在公开学术期刊上和各类学术会议上发 表论文， 或取得的各种专利或软件

14、著作权， 或获得校级及以上各种学科竞赛奖； 或根据实践 活动成果在校内公开做一场学术报告； 或以本人的实践内容撰写 1 篇调研报告、 案例分析报 告等。学生的“实践考核表 ”应于第四学期结束前 2周内提交到所在学院， 学院负责审核并备 案。学生不参加实践活动或参加实践活动考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。 锹籁 饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝。2博士生 具体要求为： 课程结构及总学分：博士生应完成总学分不少于 13 个学分。 课程名称 学分 思想政治课 中国马克思主义与当代（必修课）（2 学分）马克思主义经典著作选读（选修课）（1 学分） 外国语（学位课）博士研究生外国语（不少于 128 学时，计

15、 2 学分）。 学位课核心课程（ 24 学分）其它专业课（不少于 4 学分） 选修课（不少于 2 学分）学术活动（1 学分）博士研究生应积极参加国内外各项学术会议和学术活动。 博士生入学后， 至少应在校内博士 研究生学术报告会上作一次学术报告，由导师评定分数等级；同时应参加此类报告会至少10 次，计 1 学分。 構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。（六）文献阅读主要书目和期刊目录 各学科应对本学科硕士生、 博士生文献阅读主要书目和期刊目录作出具体规定， 并建立学科 读书报告制度，由导师负责对其进行考核和评价。 輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。（七）中期考核 中期考核包括研究生自评总结、 课程学习情况审核、 学

16、位论文进展情况检查以及导师对研究 生政治思想表现、 学习和科研能力的评定， 最终由研究生培养单位中期考核委员会作出综合 评定意见。 尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰。硕士生应在第四学期完成中期考核，博士生应在第三学期完成中期考核，中期考核合格者， 才能继续下一阶段学习。 识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。各学科应对本学科硕士、博士生中期考核作出具体书面规定，规定交研究生院培养办备案。（八）学位论文除执行学校有关学位论文的规定以外， 各学科应结合本学科的特点， 根据对硕士和博士的培 养目标要求，对学位论文的质量 （学术性、完整性、创新性、工程应用性、写作等）和评价标准作出具体规定，还应对论文阶段的进度考核作出具体规定。 凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄。（九）毕业与学位申请 研究生实行毕业与学位申请制。具体按学校有关规定执行。4 / 4

浙江工商大学在职研究生招生网，浙江工商大学在职研究生需要什么条件？

随着社会对人才的需求越来越高，在职人员纷纷选择在职研究生来提升自己的知识和能力。浙江工商大学是浙江省重点建设高校，学校综合办学实力强，社会声誉高，凭借雄厚的师资力量和先进的教学理念，深受大家青睐，不仅能学到丰富的专业知识，而且可以结识社会不同领域的优秀人士。那么浙江工商大学在职研究生需要什么条件？

浙江工商大学在职研究生有应用心理硕士、工商管理硕士MBA、金融硕士、会计硕士、旅游管理硕士、法律硕士、公共管理硕士、翻译硕士等专业，采取非全日制研究生的报考方式，在职研究生报名条件是：

1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年入学前须取得国家承认的本科毕业证书。

2、国家承认学历的大学本科毕业生。

3、本科毕业生同等学力人员：国家承认学历的本科结业生和获国家承认的大学专科毕业学历后满2年的考生。

4、已获硕士、博士研究生学历或学位的人员。

报考工商管理硕士MBA、旅游管理硕士、公共管理硕士的人员还要满足：获国家承认的大学本科毕业学历后，有3年及以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，有5年及以上工作经验；或获国家承认的硕士、博士研究生学历或学位后，有2年及以上工作经验的人员。

满足条件者浙江工商大学在职研究生招生网，浙江工商大学在职研究生需要什么条件？，需在报名期间内，登录研招网进行报名，并根据报考点的要求，参加现场确认，随后可按时参加初试和复试的考核。通过考试者考什么证赚钱多，被院校择优录取，可获入校学习的资格。后期学员完成全部学习任务，可获研究生学历证书和硕士学位证书。

在职人员也可选择外经贸在职研究生同等学力申硕金融学、会计学等进行学习，是免试入学的类型，满足大专及以上学历即可报名学习；满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试浙江工商大学在职研究生招生网，考试通过后同样可以获得含金量高的硕士学位证书助力职业发展，非常适合广大在职人员报名学习。