土木工程自学考试本科，“什么？我竟然成了‘绝版’学生！”

4月中旬，高校学科专业调整的话题频上热搜，相关新闻显示：2022年，各高校新增备案专业1641个、新增审批专业176个，撤销专业925个。

透过数据的增减，我们可以从中窥见学科专业生长和发展的规律。

改革不断推进。那么，高校学科专业的调整，给学生和教师带来了什么样的影响？一起听听普通人的故事。

“消失”的专业

“90所大学撤销公共事业管理专业”词条上热搜时，在浙江一家国有企业上班的刘禹忍不住跟评：大冤种专业毕业生在此！

2007年，刘禹在浙江县城参加高考，分数高出文科重点线17分。在连报三个学校没被录取后，她被调剂到北方一所“双一流”高校的公共事业管理专业。

“什么是公共事业管理？”刘禹拿着《高考志愿填报手册》询问周边人，大多数都摇头。常年在外做生意的父母，希望女儿别像他们这样“折腾”，朴素地从字面去解读，“听上去像个政府部门管理岗位，考公务员会比较容易吧？”

像刘禹这样的高考生，适逢公共事业管理专业在中国高校异军突起。21世纪初，公共事业管理专业被引入中国，仅2000年到2004年，开办该专业的院校数量就从57所增至300多所，年均增长率超过40%。

进入大学后，等待刘禹的是知识“大杂烩”，几乎整个学院的基础课都得学：社会学、政治学、心理学、经济学、组织行为学，再到统计学、宏观经济、法律等等，最忙的是大二，几乎整个学期都满课，共修二十多门课。

与如火如荼的专业开设情况相比，另一端却是学生“所学无所用”的落差。刘禹连续几次在毕业面试中碰壁，泛而不精的管理学科并不被人力市场买账，企业HR明确告诉她，“更想要文秘或中文专业。”

那考公务员呢？刘禹发现，公共事业管理专业可报的岗位有限，要么就是“三不限”岗位，竞争激烈。

“有一次乡镇考试，我已经考到140多分还是落榜，换到其他岗位早就上了。”揣着这份“万金油”文凭，刘禹又辗转做过记者、私企文职，直到在一家国企的党办站稳脚跟。

华中科技大学就业与服务指导中心曾发布就业建议，认为“公共事业管理专业的办学规模和发展速度，已超出我国公共管理体制、公共事业单位改革的步伐，供大于求”“该专业的主干课程核心竞争力不强，就业方向不明确土木工程自学考试本科，“什么？我竟然成了‘绝版’学生！”，缺乏不可替代性。”

同样在武汉高校就读管理专业的张琪，有着和刘禹颇具镜像版本的故事。2014年毕业季，班里多数同学找工作非常曲折，“校招时，有的同学连续面试二十多家公司，最后入职某旅游平台，而且工作内容是做活动、与商家对接。其他同学，所做工作和本专业也基本不相关。”张琪最终去了大学生志愿服务西部计划，一直到现在都留在西藏的事业单位。

剖析公共事业管理专业的“兴衰史”，可以窥见一些高校在专业设置中呈现的规律。它们往往在特定历史条件下开办，堪称当时的“现象级”网红专业；办学成本较低，在高等教育扩招背景下成了竞相追逐的热门专业，但后期，这些专业对经济社会结构人才需求变化的“灵敏度”不够、前瞻性不足，因供与需脱节而被淘汰。

专业的冷与热，还体现着经济发展的强周期性。比如，改革开放后的基建大发展期，国家每年投入很多资金进行基础设施建设，社会上对相应人才的需求量也大大增加，但城市建设基本饱和、行业增速减慢，也影响着土木工程、建筑学等专业毕业生的就业环境。

国家深化新工科建设背景下，传统专业生长出新的“枝条”，触达到行业更细分处。以产业需求为导向，高校在土木工程专业的设置上，注重融合智能化、信息化，以适应新技术、新产业、新业态、新模式的现实需要。

“我通过学习信息化、智能化技术，最终顺利转型。”黑龙江大学土木工程专业本科、日本东京工业大学土木专业研究生毕业的李帆，在地产行业工作一年后，2022年顺利转行，他现在是地铁、隧道等工地智能信息系统的开发人员。

专业撤销后，教师何去何从

近日，教育部等印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》提出，到2025年，将优化调整高校20%左右学科的专业布点，力度之大可想而知。

在优化调整学科的浪潮中，专业课教师是最受冲击的人群之一，有人积极拥抱变化，做出调整，也有人仍在苦寻出口。

2021年毕业季，烈日灼灼。国内某地应用型高校80后副教授郑文斌，远远望着操场上，毕业生们抛起学士帽、拍照合影，心头百味翻涌。有学生跑来问他：“老师，以后我们回母校，再也看不到化学专业了？”

化学专业被撤销，不过是久悬的靴子终于落地。早在5年前，学校就有风声传出。在校领导和教职工沟通会上，郑文斌意识到这是学校办学定位及专业困境博弈的结果。

郑文斌翻出一条今年3月份江苏省某市的招聘启示对记者说，“各地高中化学教师招聘条件中，本科生不再具备竞争力，有些招聘中已明确要求研究生。”该校当初开设化学专业，本意是培养高中化学教师，但成为高中化学老师的毕业生连续多年不过寥寥几人，这违背了专业设置的初衷。

此外，国家相关文件提出“引导部分地方普通本科高校向应用型转变”，“主要聚焦应用型人才培养，服务区域经济社会发展”，明确不同类型的院校可以采取不同的改革方向。

2017年，该校停招化学专业学生；2021年，该专业最后一批学生毕业；按照教育部规定五年未招生的专业需予以撤销土木工程自学考试本科，2022年，这个专业“消失”了。需要说明的是，只是整建制的专业课撤销，但教师可以继续开设基础学科的公共课程。

2022年7月，郑文斌隔壁学院，教授某专业课的90后博士、讲师张秦考证书的正规网站，正式送走他所在专业课的第一批、也是最后一批毕业生。

学生离去，教师何去何从？经历短暂的心理落差后，张秦重新找到自己位置——担任公共课教师，“讲课内容和我原来专业相关，我花了一个暑假备课、制定教学计划，很快适应新身份。”郑文斌则接到了另一个学院伸来的橄榄枝，成为同学科相近专业课程的老师。

转换教职身份并不难，难的是转型之后的业绩考核、职称评聘。

张秦供职的高校年度教学业绩考核中，教师按照考核结果分为A、B、C、D、E五个等级，所考核维度按照公共课、教改、科研核算业绩点，专业课教师可通过学科建设、课程平台建设等加分。没有专业课可教的张秦，在这方面无处入手。

对高校科研型教师，论文和课题是安身立命的“硬通货”，当从事基础学科研究的张秦，和应用型科学或偏实验科学方向的新同事，被放置在同一“场域”竞争，学科差异的缝隙被放大了：基础理论学科提出新观点是非常困难的，通常一年只能出1-2篇论文；但应用型学科研究者可以发3-4篇，而且这个领域的研究人员多，被引用的机会多，论文的影响因子更高。因科研业绩点比不过同事，年度教学业绩考核中，他同样不占优势，长期来说还会影响到职称评聘。

张秦要从困境中突围，需要学校建立健全科学、合理、公正的退出机制。中国人民大学国家发展与战略研究院研究员马亮教授认为：“一方面，高校需引导教师在就近学科，开展新专业的教学和研究，提供访问学者等学习机会，给转型中的教师留出‘缓冲地带’，提供心理辅导、情感疏通帮助应对变化；另一方面要建立更全面的教师评价体系，拓宽教学、教学科研、科研等赛道，使分流的教师有更多职业发展通道和机会。”

此前，马亮在调研中发现高校教师授课内容的滞后性。此次改革，也是行业与教育之间的“双向奔赴”，行业反过来推动着高等教育改革，包括师资结构调整和课程内容改革，对于教师而言，也需迭代更新知识体系，及时适应学科交叉型、综合型的教学新需求。

安庆师范大学计算机与信息学院讲师孙宜南告诉记者，教了11年的信息管理与信息系统专业被撤销后，她和其他7位老师在学校支持下，利用两个寒、暑假以及课余时间，自学、出去学，重建关于分布式数据存储、处理的知识体系，已顺利转为数据科学与大数据技术专业课的教师。回看过去的两年，孙宜南感慨，“没有哪个行业领域会一成不变，象牙塔里也是如此。这条转型之路走得不容易，但总算蹚过来了。”

也要往前看“二十亿光年”

教育学家熊丙奇建议，“高等教育的学科优化，应服务于国家建设和行业发展需要。但在高校具体要新设专业时，应由教授委员会、学术委员会，根据国家宏观战略，结合学校办学定位和办学条件，对新设专业进行严谨的论证，不能办出本校特色的专业坚决不办。”

在热热闹闹地专业“上新”“下课”同时，那些甘受寂寞、重在基础培养的学科，需被重申其意义。基础学科是知识的源头，揭示着世间万物运行、人类社会发展的元问题，虽不直接转化为现实生产力，却是更高层次研究的基石，能从根本制约应用学科的后劲和潜力。

“从这个视角看，并非所有高校的专业调整都合适‘就业率’‘入读率’等评价体系，对于综合型、研究型高校来说，还需考虑基础性、战略性专业，要通过国家保障以保证其存续，避免真正需要的时候无人可用。”中国人民大学国家发展与战略研究院研究员马亮教授说。

部分高校申请撤销的专业词频图

重溯教育的本质，我们需要培养什么样的人？著名的“钱学森之问”又由谁来回答？

唯有不断沉潜、沉潜

让真理之光

闪耀于人类追求文明的旅途

转自：微信公众号“央视网”，图片来源于微博@同济大学、@清华大学、@北京大学

自考考试土木工程，【图文】2025年广东自学考试房屋建筑工程专业报名条件

2025年广东房屋建筑工程自学考试为希望提升学历的考生提供了灵活的学习机会。本文将详细介绍该专业的报名条件、考试通过率、报名入口、就业前景以及免考条件，帮助同学们更好地了解这一专业的相关信息。

一、报名条件

2025年广东房屋建筑工程自学考试的报名条件相对宽松。所有中华人民共和国公民均可报名，不受性别、年龄、民族、学历等限制。这意味着无论是初中、高中还是大专学历的考生，都可以申请参加自学考试。此外，考生在申请本科毕业时，需提供国家承认的专科毕业证书。

二、考试通过率

2025年广东房屋建筑工程自学考试的通过率因科目而异。一般来说考证书的正规网站，理论课程的通过率相对较高，尤其是一些基础课程，如思想道德修养与法律基础和大学语文等。考生若能合理安排学习时间，掌握考试重点，通常能够顺利通过考试。建议考生参加相关的辅导班或学习小组，以提高效学习。

三、报名入口

考生可以通过广东省教育考试院的官方网站进行报名。报名流程相对简单自考考试土木工程，考生需在规定的报名时间内，访问广东省自学考试管理系统进行在线注册。每年的报名时间通常在1月、4月和10月，考生应提前关注相关通知，以确保顺利报名。报名时自考考试土木工程，【图文】2025年广东自学考试房屋建筑工程专业报名条件，考生需要上传身份证明、学历证明及个人照片等材料。

四、就业前景

2025年广东房屋建筑工程自学考试的毕业生在就业市场上具有良好的前景。毕业生可以在建筑设计事务所、房地产开发公司、施工单位等多个领域找到工作。具体岗位包括建筑设计师、施工管理人员和项目经理等。随着社会对高学历人才需求的增加，房屋建筑工程专业的毕业生在求职时具备一定的竞争力，薪资水平也相对可观。

五、免考条件

对于已经取得国家承认学历的考生，2025年广东房屋建筑工程自学考试提供免考的机会。考生可以根据自己的前置学历或已获得的相关证书提交免考申请。需要提供身份证、毕业证书和完整成绩单的原件及复印件，前往所在地的自考办公室进行审核。

综上所述，2025年广东房屋建筑工程自学考试的报名条件宽松，考试通过率较高，就业前景良好，且提供免考机会。这些因素使得该专业成为许多考生提升学历和职业发展的理想选择。希望同学们能够合理规划自己的学习和备考策略，顺利完成学业。

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土木工程自学考试本科，文科生与理工类院校：如何报考及职业前景

文科生学不会物理，被迫选择历史类就没有未来吗？持这种观点的人，无外乎这么三个理由：可供文科生选择的院校与专业没有理科生多；面向文科生的招生计划数没有理科生多，因此本科上线率也没有理科生高；求职时对口文科生的岗位没有理科生多。不过我认为，文科生只要学业优秀、做好职业规划，前途也是光明的。

作为增强文科生核心竞争力的途径之一，文科生不妨考虑报考理工类院校。有哪些理工类院校与专业可以面向文科生招生？文科生报考理工院校有什么优势？今天我们就来盘点一下国内有哪些理工类院校与专业对文科生伸出了橄榄枝。

我们首先需要明确的是，理工类院校并非文科生的禁地，它们对于文科生来说其实是一个充满机遇与挑战的选择。随着教育理念的更新和学科交叉的日益普遍，越来越多的理工类院校开始重视并接纳文科生的加入，为他们提供了广阔的发展空间和多元化的学习机会。

理工类院校虽然以理工科专业为主，但并不意味着它们忽视了文科教育的重要性。事实上，许多理工类院校都开设了丰富的文科专业，如会计学、人力资源管理、行政管理、经济学、法学、教育学等，以满足不同学生的学术兴趣和职业规划。这些文科专业不仅为学生提供了扎实的理论基础，还注重实践能力的培养，使学生在毕业后能够迅速适应职场环境，成为各领域的佼佼者。

对于文科生而言考什么证赚钱多，报考理工类院校既有机遇也有挑战。一方面，理工类院校的学科交叉融合为学生提供了更多的学习资源和研究机会。例如土木工程自学考试本科，文科生可以在理工科学生的影响下，增强逻辑思维和解决问题的能力，这对于他们未来的职业发展具有重要意义。另一方面，理工类院校对文科生的录取要求一般相对较高，尤其是对数学、英语等基础学科的要求。这要求文科生在高中阶段就需要打下坚实的学科基础，以便更好地适应理工大学的生活与学习节奏。

文科生如何准备报考理工类院校呢？这里给大家提几点注意事项：

首先是要提前了解院校信息。文科生在选择报考理工类院校时，应提前了解各院校的招生简章、选科要求和录取规则，明确自己的报考条件和目标院校，为后续的备考工作做好准备。

第二是要制定科学的备考计划。针对理工类院校对基础学科的高要求，文科生需要制定备考计划，尤其要加强数学、英语等科目的学习，通过自学刷题与参加模拟考试等方式，提高自己的学科成绩和应试能力。同时，文科生还应注重综合素质的提升，如参加社会实践、志愿服务等活动，以丰富自己的阅历和背景。

第三是要选择合适的专业。在报考理工类院校时，文科生应通过查阅专业介绍、咨询学长学姐或参加校园开放日等方式，了解各专业的课程设置、就业前景和发展趋势，根据自己的兴趣和职业规划，选择适合自己的文科专业，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

随着社会对复合型人才需求的不断增加，理工类院校的文科生在职场上展现出了独特的竞争力。他们不仅具备扎实的文科素养土木工程自学考试本科，文科生与理工类院校：如何报考及职业前景，还拥有理工科学生的逻辑思维和解决问题的能力。这使得他们在政府机构、企事业单位、金融机构等多个领域都能找到适合自己的发展道路。

许多文科生选择进入政府机构工作，利用自己的专业知识和组织协调能力，为政府决策提供专业支持。在企事业单位中，文科生可以从事人力资源管理、市场营销、财务管理等工作。他们可以凭借自己的文科背景与跨学科综合实力，提高企业的文化软实力和品牌形象。同时，他们还可以运用理工科学生的逻辑思维和数据分析能力，为企业制定科学的发展战略和营销计划。随着金融行业的快速发展，越来越多的文科生选择进入金融机构工作。他们可以利用

自己的经济学和金融学知识，为金融机构提供专业的投资分析和风险管理建议。同时，他们还可以运用理工科学生的数据分析能力，提高金融机构的风险控制和盈利能力。因此，在未来的职场竞争中，理工类院校的文科生将展现出独特的竞争力和广阔的发展前景。

那么迄今为止，国内有哪些理工类院校与专业可以面向文科生招生呢？以下列举部分适合文科生报考的理工类大学与专业，仅供高考考生与家长参考：

1. 哈尔滨工业大学的俄语专业。哈尔滨工业大学的俄语专业历史悠久，教学经验丰富，是国内理工科院校中最早建立的俄语教研室之一。

2. 上海交通大学的外国语言文学类专业。随着全球化的深入发展，外国语言文学类专业的未来发展和就业前景备受瞩目，毕业生可以在学校从事外语教学工作。

3. 北京理工大学的法学专业。北京理工大学的法学专业是全国最早开设法学专业的理工类院校之一，拥有一批教学经验丰富的教师。

4. 重庆工商大学的工程管理专业。工程管理专业主干学科是管理学、土木工程（或水利工程等），毕业生既懂技术又懂管理。

5. 中南财经政法大学的工程管理专业，适合对技术和管理都有兴趣的文科生。

6. 四川大学的信息管理与信息系统专业。该专业要求毕业生具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力。

7.吉林大学的物流管理专业。物流管理专业主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识。

8. 南京信息工程大学的物流管理专业，适合对物流行业有兴趣的文科生。

9. 济南大学的应用心理学专业。应用心理学是用来解决实际问题的，不过学好该科的前提就是要掌握数学、物理、化学、生物等方面的基本理论与知识。

10. 哈尔滨工业大学的数字媒体艺术专业。该专业不仅要懂计算机，还要兼顾美学，主干学科是计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

以上高校和专业为文科生提供了多样化的选择，考生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择。需要注意的是，适合文科生报考的理工大学还有很多，以上只是本人认为常见的几所，而且每年的具体招生情况可能会有所变化，建议考生和家长以当年下发的招生计划为依据，提前做好职业规划与报考准备。