湖北师范学院，黄冈师范学院和湖北师范大学，谁更好？

黄冈师范学院

办学历史：黄冈师范学院前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，后历经“省立黄冈乡村师范学校”、“湖北省立黄冈师范学校”、“黄冈师范高等专科学校”等发展阶段；1999年3月，经教育部批准，学校升格为本科层次的“黄冈师范学院”；2011年10月学什么技能好，学校获得硕士学位授予权；2014年1月，学校与原鄂东职业技术学院进行合并。

师资力量：黄冈师范学院有专任教师959人，其中教授、副教授407人，博士、硕士677人。有国家和省级各类荣誉专家30余人次。学校还聘请有来自北京大学、清华大学等重点高校的100余名知名学者、教授、博士生导师为兼职教授。有省级高等学校教学团队3个。省级高等学校教学团队：生物科学专业教学团队、教育技术学专业教学团队、国际经济与贸易专业教学团队。

办学成果：黄冈师范学院获批国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目20项，教育部科学技术研究项目、教育部人文社科项目、湖北省政府智力采购项目、湖北省自然科学基金项目、湖北省社会科学基金项目、湖北省软科学项目等省部级项目108项。主持横向项目211项，年均科研经费788.06万元。获省部级以上科研奖励12项，其中省部级科研成果一等奖1项，二等奖2项、三等奖9项。获国家授权专利76项。出版学术专著和教材共计113部，发表在权威期刊、重要期刊和SCI、EI检索系统收录的学术论文共588篇。

湖北师范大学

办学历史：湖北师范大学的前身为华中师范学院黄石分院，创建于1973年4月；1978年12月，经国务院批准，学校更名为黄石师范学院；1985年2月，湖北省人民政府决定，学校改名为湖北师范学院；2006年，学校获得硕士学位授予权；2016年3月，教育部正式批准同意湖北师范学院更名为湖北师范大学。

师资力量：学校有专任教师965人，教授124人，副教授302人。具有博士学位的280人，硕士学位的543人。教师中有“楚天学者”“彩虹学者”“磁湖学者”等特聘教授56人，湖北名师3人，享受国务院政府特殊津贴人员11人，享受湖北省政府专项津贴人员16人，省新世纪高层次人才工程人选11人湖北师范学院，省跨世纪学科带头人7人，省跨世纪学术骨干8人，省有突出贡献中青年专家5人，黄石市有突出贡献专家13人，曾宪梓教育基金奖获得者5人。

办学成果：近5年，湖北师范大学共承担国家级、省部级科研项目和横向课题700余项，获发明专利和实用新型专利30余项，科研成果获省部级以上奖励30余项湖北师范学院，黄冈师范学院和湖北师范大学，谁更好？，其中教育部优秀人文社科成果二等奖一项。教师公开出版学术专著、教材262部，发表科研论文4254篇，其中被SCI等三大检索收录904篇。

两所学校分别位于湖北黄冈和湖北黄石。都没有位于省会城市，地理位置上确实不算优越。首先两所学校不能简单的拿“学院”和“大学”来衡量差距，两所学校都拥有3个国家级特色专业，不过黄冈师范学院的硕士点授予权完了湖北师范大学五年，但是其他无论是师资力量还是办学成果都不弱于湖北师范大学。毕竟黄冈密卷曾经是所有中小学生的“噩梦”。原来的黄冈中学也曾称霸过高考状元榜单。总得来看确实黄冈师范学院要弱上一点，但是黄冈师范学院与湖北师范大学的差距不大。

湖北师范大学和，阿尔斯特大学Ulster与湖北师范合作

阿尔斯特大学(The of )官网获悉考什么证赚钱多，该校与中国湖北师范学院( )签订了合作协议。年初阿尔斯特大学与中国浙江大学合作建立了北爱尔兰孔子学院，加强了与中国的文化和商业联系，这份合作协议的签订正是中英关系加强的表现。

阿尔斯特大学与湖北师范大学签订合作协议

阿尔斯特大学与湖北师范学院签订的这份协议包含三个主要内容。

首先每年会有多达40位来自湖北的文学院的硕士生湖北师范大学和，阿尔斯特大学Ulster与湖北师范合作，作为老师来阿尔斯特大学大学就普通话教学进行交流，而阿尔斯特大学商学院也将增强湖北省的师资力量。

其次是阿尔斯特大学将与湖北师范学院合作开展孔子课堂方案( )，该方案将针对北爱尔兰学校进行。孔子课堂已经在世界各地开始运行，英国也一样。“鉴于中国日益加快的经济发展，我们的大学生能够说流利的普通话在将来是非常有利的”，文学院院长Pol O 教授这样说道。

第三项协议内容是来自湖北的研究人员王晖将与阿尔斯特大学的新生计算机科学教授联合研发网络孔子学堂( )，该学堂将包含与中国相关的宝贵资源，无论在世界哪里都可以通过网络孔子学堂学习中国知识。

今年早些时候湖北师范大学和，阿尔斯特大学与北京孔子学院总部签订了历史性的合作协议，在阿尔斯特大学建立了北爱尔兰孔子学院( for at the of )()，并且就此与浙江大学建立了合作伙伴关系。

湖北师范大学申硕要求，十堰筹建综合性大学，争创双一流规划告吹，支持有条件高校升大

4月2日，十堰市发布的《十堰市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，提出加快筹建综合性大学。积极推动湖北汽车工业学院、湖北医药学院、汉江师范学院、湖北工业职业技术学院等组建高质量综合性大学，争创“双一流”大学。规划出来后，在网上引起了强烈反响。

11月21日我发布了一篇文章《十堰市筹建综合性大学告吹了？各个高校都有了自己的发展目标》，当时《十四五规划纲要》仍然显示“加快筹建综合性大学”的信息。12月12日（今天）再次查看《十四五规划纲要》，发现不知道什么时候给改了。现在的规划变更为“支持湖北医药学院、湖北汽车工业学院、汉江师范学院、湖北工业职业技术学院等高校高质量内涵式发展，支持条件成熟高校更名为大学。”

为什么十堰市变更了规划内容？

第一，与教育部发布的《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》相背。教育部发布的《意见》时间为7月28日，而十堰市发布的《十四五规划》为4月2日，启动日期实则更早。教育部明确提出了“避免贪大求全，盲目扩张”。

第二，地方对往年的政策和教育政策的趋势缺乏深入的理解和把握。教育主管部门一直在强调“避免贪大求全、盲目扩张”，“引领高校特色发展、内涵发展”，这个主张并不是“十四五”期间才开始实施的，地方可能认为“十四五”期间会出现政策的变动，说明没有把握教育的政策和趋势。

第三，根本不可能实现的规划。为什么规划出来后网上引起了强烈讨论，首先的确感觉规划比较高，其次就是实现得了与否的问题。从网传的第二轮“双一流”高校信息来看，虽然具体新增“双一流”高校结果目前未公布，但是从相关信息可以看出，新增的很少。像十堰市四所高校合并，而且还带一所职业院校，本来就是不符合政策的，即使经过筹建根本达不到“双一流”的目标。虽然是“争创”，至少得有“争”的底气和基本实力。因此，规划最终也只可能成为一句口号。

以上是我个人认为的为什么十堰市“加快整合4所高校资源筹建综合性大学，争创双一流”变更为“支持4所高校内涵式发展，支持条件成熟高校更名为大学”的原因，变更后的规划就相比更加务实了。湖北汽车工业学院和湖北医药学院都有希望在“十四五”期间更名为大学。

从湖北汽车工业学院和湖北医药学院目前来看，两所学校都计划2025年更名为大学，湖北医药学院明确是更名为湖北医药大学。从目前的情况看，两校离升大都还有差距，因此需要对标升大各个指标去完善，争取上级部门的支持，全校师生参与，营造“升大”的氛围。鉴于教育部严格把握“升大”的条件，我认为如果十堰市能够在十四五期间升格成功1所大学，也差不多算比较完美结局了。

湖北汽车工业学院升格大学还有哪些差距?

根据学校发展规划（三步走发展战略），2025年升格为大学。

对于湖北汽车工业学院，是目前全国唯一的以“汽车”命名的普通本科学院。扎根十堰，服务东风。

第一，办学规模：普通在校生人，其中本科生人。

第二，学科与专业：6个学科门类，41个本科专业，工学23个专业。

第三，师资力量：专任教师652人，生师比17.50。正高级职称教师76人湖北师范大学申硕要求，十堰筹建综合性大学，争创双一流规划告吹学什么技能好，支持有条件高校升大，副高级职称教师205人，占比31.44%；副高级以上职称281人，具有高级职务教师占专任教师总数的43.10%。学历结构：专任教师中具有硕士、博士学位的教师532人，占专任教师总数的81.60%；其中博士学位108人，占比16.56%，硕士学位424人，占比65.03%。

第四，教学与科研：获国家、省市级科技奖励36项，获省市社会科学优秀成果奖64项。8个湖北省重点特色学科，设有汽车动力传动与电子控制湖北省重点实验室、汽车节能技术湖北省协同创新中心、武当文化研究与传播中心等46个省部级科技创新平台和省人文社会科学重点研究基地。《建立校企“六共”长效合作机制，培养应用型卓越工程人才》获“湖北省第八届高等教育教学成果奖一等奖”。过去12年省级教学成果奖8项（省级一等奖2项，二等奖1项，三等奖5项）。

第五，基础设施：校园占地面积1518.6亩（101.24万平方米）。其中，教学行政用房面积14.57万平方米。全校教学、科研仪器设备值为2.19亿元，生均教学科研仪器设备值1.70万元。中外文纸质文献总量达到114万余册，生均纸质图书约 88.93册。

从以上可以看出，研究生数量偏少，师资队伍还差距较远（博士，高级职称，正教授数量都差距较大），国家级教学成果奖无湖北师范大学申硕要求，科研需要进一步加强，建筑面积不足，教学行政用房面积不足。

湖北医药学院升格大学还有哪些差距？

第一，办学规模：学校全日制在校生人，本科生9683人，全日制研究生968人，非全日制29人。

第二，学科与专业：学科门类4个，本科专业22个，其中医学专业12个。

第三，师资力量：专任教师708人，生师比12.57，高级职称383人，正教授103人，博士182人，硕士426人。

第四，教学与科研：根据《2020-2021学年本科教学质量报告》，获得国家省级教学成果奖4项。十三五期间，获批各类科研项目750项，科研总经费达.845万元，新增国家级科研项目60项，获得省级奖励25项。

第五，基础设施：学校总占地面积 98.49 万平方米，校总建筑面积为 39.87万平方米 。学校现有教学行政用房面积共.97平方米。教学、科研仪器设备资产总值4.797亿元，有纸质图书 128.47 万册。

从以上信息可以看出，学校教师高级职称人数还有微小的差距，科研方面国家级奖励不足，教学成果奖方面需要进一步提高，教学行政用房面积偏少。

总体上看，湖北医药学院比湖北汽车工业学院更有希望更早更名为大学。

对于汉江师范学院和湖北工业职业技术学院来说，升大的路还比较遥远。汉江师范学院目前任务应该是办高质量本科教育，创造条件尽早申硕；湖北工业职业技术学院目前的任务是争取进入国家“双高”院校建设行业，创造条件将来升格为本科层次的职业大学。

综上所述，十堰市筹建综合性大学，争创“双一流”的规划变更是必然，即使不变更，筹建失败也是必然，可能都启动不了，最后杳无音信。