广西艺术学院同等学力申硕，桂林理工大学地球科学学院2024年同等学力申请硕士学位招生简章

桂林理工大学地球科学学院2024年同等学力申请硕士学位招生简章

一、学院简介

（一）学院历史与学科特色

桂林理工大学源于1956年原国家重工业部在广西组建的桂林地质学校，是广西培养矿产资源勘查人才的唯一高校。地球科学学院是在建校之初设立的矿床地质专业和地球物理勘探专业基础上发展而成，现设有资源勘查工程、勘查技术与工程、地质工程、地球化学、自然地理与资源环境5个本科专业。其中，资源勘查工程、勘查技术与工程、地球化学为国家级一流本科专业。

学院有地质资源与地质工程一级学科硕士、博士学位授权点和博士后科研流动站。该学位点下设有色金属隐伏矿床成矿理论与综合预测、地球物理勘查理论与信息技术、地球化学勘查理论与技术、区域性地质灾害成灾机理及防治等4个主要学科方向。同时，拥有地质学一级学科硕士学位授权点和资源与环境（地质工程方向）专业型硕士学位授权点。其中，地质学学位点下设矿物学岩石学矿床学、地球化学、构造地质学、古生物学与地层学等4个主要学科方向。

（二）师资力量与人才团队

学院拥有一支学历层次高、职称结构合理、富有团结协作精神的师资队伍。现有教职工143人，专任教师110人，其中教授（含研究员、正高级实验师）33人，副教授（含高级工程师、高级实验师）52人，具有博士学位96人（占87.3%），硕士学位102人；博士生导师25人，硕士生导师84人；有海外留学或访学经历教师26人（占23.6%），有良好的国际合作基础。

教师队伍中有国家级课程思政教学名师、自然资源部科技领军人才、中国科学院“西部之光”人才，广西区优秀专家、广西高校教学名师、广西优秀教师、八桂青年拔尖人才、广西教育厅“卓越学者”、桂林市首批“漓江学者”、广西杰出青年基金获得者等高层次人才，同时柔性引进国家自然科学杰出青年基金获得者2人。

拥有“关键金属成矿理论与勘查技术”全国高校黄大年式教师团队、资源勘查工程国家级教学团队、“基础地质学”教育部首批课程思政教学团队。有“广西关键金属矿产资源深部勘查”自治区级人才小高地、“有色金属成矿理论与勘查技术”广西八桂学者创新团队、“花岗岩风化壳稀土成矿理论与勘查技术”广西创新研究团队和“岩石圈电性结构及动力学意义研究”广西创新团队。

（三）研究平台与办学条件

学院拥有基础地质国家级实验教学示范中心、全国科普教育基地、全国中小学生研学实践教育基地，广西示范性研究生联合培养基地、基础地质自治区级虚拟仿真实验教学中心、广西科学家精神教育基地等。

拥有有色及贵金属隐伏矿床勘查教育部工程研究中心、有色金属矿产勘查与资源高效利用省部共建协同创新中心、广西隐伏金属矿产勘查重点实验室等省部级科研平台。实验用房达 m2，拥有各类仪器、设备和标本多台（件），总价值超1.1亿元，其中单价40万元以上的仪器、设备和标本40多台（件），价值4800余万元。

拥有多接收电感耦合等离子体质谱仪、激光烧蚀电感耦合等离子质谱仪、电子探针显微分析仪、场发射扫描电子显微镜、X射线荧光光谱仪等大型仪器设备，能够开展各类地质样品的分析、测试工作，能够满足广大教师、研究生等学习及科研实验分析要求。

（四）科研项目与成果奖励

学院曾获得数十项国家级和省部级科研、教学奖励，其中包括国家科技进步特等奖、原国家教委科技进步奖一等奖、广西科技进步奖一等奖、“全国教育系统先进集体”等荣誉称号广西艺术学院同等学力申硕，桂林理工大学地球科学学院2024年同等学力申请硕士学位招生简章，并记集体二等功等。

2019-2023年度，学院共新增科研项目440余项。其中学什么技能好，国家自然科学基金54项，包括重点项目2项、面上项目20项；国家重点研发计划子课题3项；广西科技计划项目67项，包括广西自然科学基金创新团队1项、重点项目2项、广西杰出青年基金2项。到账科研经费总计9650余万元，年均到账经费近2000万元。累计发表SCI论文240篇，其中《 》《 》2篇。发表的学术论文助推学校地球科学学科进入ESI世界学科排名前1%。获得中国有色工业科学技术奖一等奖1项，广西科学技术奖科技进步奖二等奖2项、三等奖1项，自然科学奖三等奖2项。2021级研究生陈英男荣获2022年度自然资源科学技术进步奖二等奖（找矿奖；R5/10）、河南省科学技术进步三等奖（R3/7）。

二招生指南

（一）招生专业

地球科学学院同等学力人员申请硕士学位招收地质学、地质资源与地质工程专业学生。具体如下：

所授学位

一级学科

二级学科

07-理学

地质学

矿物学岩石学矿床学、地球化学、构造地质学、古生物学与地层学

08-工学

地质资源与地质工程

矿产普查与勘探、地球探测与信息技术、地质工程

（二）申请条件

（1）拥护中华人民共和国宪法、遵守法律、法规，具有良好的政治思想品德和道德修养，身体健康。

（2）申请人必须已获得学士学位，并在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩。

（三）学习年限与学费

（1）自申请人报名并通过资格审查之日起开始计算，基本年限为3年，最长学习年限为5年。

（2）培养过程分为两个阶段，第一阶段为课程学习阶段，基本年限为1年，最长为3年；第二阶段为论文指导和学位授予阶段，基本年限为2年。培养流程见附件1。

经自治区发展和改革委员会审查同意备案，第一阶段学费标准为2.4万元/生，费用不含参加国家统一考试报名费，入学时学费一次性缴清；第二阶段学费标准为1.1万元/生，在办理进入学位论文阶段手续时一次性缴清。

（四）报名流程

常年接受报名，滚动开班，满员开课。报名流程包括资格审查、信息采集和正式入册环节。申请人提交以下材料原件及复印件到学院，学院初审通过后广西艺术学院同等学力申硕，报研究生院复审。

报名材料包括：

（1）有效身份证件原件及复印件。

（2）同等学力人员申请硕士学位报名表（附件2）。

（3）最后学历、学位证书，以及学历认证报告和学士学位认证报告原件及复印件（国（境）外学历和学位需经教育部留学服务中心认证），以及在教学、科研、技术和管理等方面的业绩证明。

申请人通过复审后，在“全国同等学力人员申请硕士学位管理工作信息平台”注册，并按学校要求，参加现场照片和指纹信息采集（时间另行通知）；《资格审查表》核对无误后本人签字确认，成为我校同等学力申请硕士学位在册人员。

（五）课程学习与考试

（1）学习方式

可采用线上学习和线下学习相结合的方式，不脱产以业余或节假日时间为主，参照在校研究生相同专业培养方案开设课程，申请人应在规定年限内修完全部课程且成绩合格。

（2）主要课程

地质学：地球科学前沿、现代成矿理论及勘查技术、高级岩石学、高等地球化学、高等构造地质学等。

地质资源与地质工程：地球科学前沿、现代成矿理论及勘查技术、高等构造地质学、高等应用地球化学、计算地球物理、高等岩石力学等。

（3）外国语水平考试

在册人员在学习期间可报名参加同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试。全国外国语水平考试语种、考试大纲使用对照表如下：

考试语种

考试大纲

考试大纲版本

英语

《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲》

第六版

法语

《同等学力人员申请硕士学位法语水平全国统一考试大纲》

第五版

日语

《同等学力人员申请硕士学位日语水平全国统一考试大纲》

第六版

注：本表所列考试大纲有关内容为2023年考试科目信息，电子版可在中国教育考试网下载，供参考；2024年考试科目信息以教育部教育考试院发布的通知为准。

（六）学位申请与学位授予

广西师范大学同等学力研究生，《学前教育学》硕士研究生培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养思想政治素质过硬、专业理论素养扎实、身心健康状况良好的，能够适应社会主义现代化建设需要的学前教育高层次专门人才。本学位点基于山东省域，面向全国，为地方高校、教育行政部门和其他文化事业单位输送高层次的学前教育专业教学、管理、研究人才。具体要求为：

1.系统掌握学前教育的基本理论和专门知识，树立正确的儿童观和教育观，熟悉学前教育的国内外研究的历史、现状及发展趋势，掌握教育与学前教育科学研究的基本方法；

2.能够独立运用所学的知识分析、研究学前教育发展过程中的问题，具有较强的理论联系实际的能力；能够基于理论与实证创新知识并严格遵守学术道德规范；能胜任学前教育专业的教学、科研、管理等工作，具备积极反思与自我发展的基本素质。

3.掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有论文写作能力和进行国际学术交流的语言能力；具有运用网络信息技术的能力。

4.具有较高的科学素养和健康的身心。

二、学科(专业）方向

1.学前儿童发展与教育

2.学前儿童课程与游戏

3.学前儿童文学与艺术教育

三、培养方式

1.课程学习是从事科学研究的基础，研究生要重视课程的学习，通过进行系统的理论课程学习，打下牢固的知识基础。

2.参与科研是步入科学研究的门径，研究生要积极参加导师的科研项目，并在导师的指导下，得到从事本专业研究的初步训练。

3.参加相关学术会议，研究生可就相关学术议题与本专业的他校教师及同学进行交流并建立联系。

4.导师组采取分工合作的指导方式，指导研究生按时完成中期考核、论文开题、教学实践及论文撰写、答辩等工作。

5.导师要关心研究生的健康成长，要教书育人。在教学过程中，要注意培养研究生的个性发展，做到因材施教。

四、学制与总学分

硕士研究生学制为3年，最长学习年限为4年，其中课程学习不少于1年，学位论文工作时间一般不少于12个月，应修总学分不少于36学分。

提前修满学分、完成学位论文并达到学校和本学科规定条件的硕士生，可申请提前毕业。提前毕业的条件执行学校有关提前毕业的统一标准。提前毕业时间一般为一年。

为推进研究生教育国际化，培养学生国际化视野，鼓励研究生赴境外高校交流学习，符合学校相关规定的，可以确认相关课程学分。

五、课程设置及学分分配

硕士生课程实行学分制，总学分不少于36学分广西师范大学同等学力研究生，具体结构为：

1.基础课程：公共基础课程6学分；学科基础课程8学分；

2.必修课程：专业英语2学分；专业必修课程3门，6学分；

3.选修课程：专业选修课程4门，至少修满8学分；公共选修课程1门，至少修满2学分；

4.创新实践：学术研讨2学分；实践环节2学分。

同等学力、跨专业考入的硕士研究生，应补修本专业大学本科课程1至2门，补修课程一律不计学分，以通过考试为准。

（详见教学计划表）

分类

课程代码

课程名称

学

分

学时

开课

学期

考核

方式

开课单位

学 位 课 程

公共课

中国特色社会主义理论与实践研究

36

考试

马克思主义学院

马克思主义与社会科学方法论

18

考试

马克思主义学院

高级英语

72

1.2

考试

外国语学院

学科基础课

教育基本理论专题研究

54

考试

教育学部

教育科学研究方法专题研究

54

考试

教育学部

论文写作指导

36

考试

教育学部

专业必修课

专业英语

36

考试

教育学部

学前教育基本理论专题研究

36

考试

教育学部

学前儿童心理发展理论专题研究

36

考试

教育学部

幼儿园课程与教学专题研究

36

考试

教育学部

非 学 位 课 程

专业选修课

儿童游戏专题研究

36

考查

教育学部

儿童文学专题研究

36

考查

教育学部

学前儿童艺术教育研究

36

考查

教育学部

学前教育前沿问题研究

36

考查

教育学部

公共选修课

至少选修一门

36

1.2

考查

相关学院

学前教育学攻读硕士学位研究生教学计划

六、创新实践环节

创新实践环节是本专业硕士研究生的必修环节，具体应包括学术研讨和其他实践形式等，共计4个学分。

1、学术研讨（2学分）

研究生应听取学术报告的次数不少于10次，并且在校期间应组织学术研讨或主持学术报告不少于2次。

2、科研实践（1学分）

科研实践的形式包括参与导师课题研究、完成自主申报科研课题及科研实践活动。

3、其他实践活动（1学分）

包括教学实践和社会实践（含社会调查、生产实践）等活动。其中，教学实践和社会实践任选其一。

（1）教学实践

研究生通过参加教学实践，来培养教学工作能力。时间安排在第二学年进行，教学实践可以是讲课、辅导、组织课堂讨论、指导本科生课程论文、辅助指导本科生毕业论文或给本科生作学术报告等形式。其中课堂教学实践时间不低于6课时。教学实践应以相关证明材料做支撑，达到合格水平即为通过。

（2）社会实践

研究生参与教育相关的志愿者活动、慈善活动、服务性学习等无报酬活动至少30小时或6次，并由相关单位出具证明材料。同时，研究生应独立或合作开展教育调查、教育考察等活动，并至少撰写调研报告一份。以上两项均需完成。

研究生每次参加的学术实践和其他实践形式等都需有详细记录和不低于2000字的个人反思，毕业前形成个人创新实践活动手册，由导师或学科组及相关实践部门进行考核，考核合格后方可参加毕业论文答辩。

七、中期考核

研究生应在第三学期，即课程学习结束后、学位论文开题前，进行一次综合性的中期考核。考核内容应包括文献阅读综述报告、课程学习情况、科研能力、实践能力等。中期考核由学科导师组集体组织，考核结果分为合格与不合格两类。

建立淘汰分流机制，对没有达到培养方案要求的研究生予以淘汰。研究生中期考核合格后，方可进入论文写作阶段。

八、科学研究与学位论文

1.科学研究

研究生在学期间应取得一定的科研成果，具体形式和要求由各学位评定分委员会根据学校总体要求和各学科发布的《硕士学位基本要求》来制定，应不低于学校的最低要求。

2.学位论文

学位论文是综合衡量研究生培养质量和学术水平的重要标志，为确保论文质量，实行严格的论文审核制度。

（1）论文开题

第三学期期末确定有理论意义和实践意义的毕业（学位）论文题目，通过论文开题报告论证，并写出论文研究计划。

（2）论文工作检查

硕士研究生用于学位论文的工作时间一般不少于一年，导师组定期检查论文写作计划的进展和完成情况，并给予有针对性的指导。

（3）论文答辩及学位授予

论文查重、论文预审（预答辩）、论文评审、论文答辩以及学位授予工作严格按照山东师范大学的相关规定与要求执行。

学位论文规范格式、学位论文质量标准、学位论文的评审和答辩要符合国家学位条例、国家深化研究生教育改革的新要求、山东师范大学学位授予工作细则等有关文件规定。

九、毕业及学位授予

研究生学习期满，修满规定的学分、成绩合格，并完成创新实践环节、中期考核、学位论文等规定的培养环节，通过论文答辩，准予毕业；经校学位评定委员会审议通过后，可授予教育学硕士学位。

学前教育学硕士研究生必读书目

序号

名 称

赫尔巴特著：李其龙译.普通教育学·教育学讲授纲要，人民教育出版社，1989年版

杜威著，王承绪译.民主主义与教育，人民教育出版社，1990年版

卢梭著，李平沤译. 爱弥儿（上、下），商务印书馆，1978年版

福禄贝尔著，孙祖复译.人的教育，人民教育出版社，1991年版

蒙台梭利幼儿教育经典名著系列选读，单中惠译.山东教育出版社，2008年版

爱德华兹等著：儿童的一百种语言，南京师范大学出版社，2006年版

布兰思福特等编著，程可拉等译.人是如何学习的广西师范大学同等学力研究生，《学前教育学》硕士研究生培养方案，华东师范大学出版社.2002年版

肖可夫等著，从神经细胞到社会成员——儿童早期发展的科学，南京师范大学出版社，2007年版

王振宇编著：儿童心理发展理论，华东师范大学出版社，2000年版

10

格斯特维奇著，霍力岩等译．发展适宜性实践：早期教育课程与发展，教育科学出版社，2011年版

11

喻本伐编著:中国幼儿教育史，大象出版社，2000年版

12

杨汉麟、周采编著:外国幼儿教育史，广西教育出版社考证培训机构，1993年版

13

刘晓东著：儿童教育新论（第二版），江苏教育出版社，2008年版

14

虞永平著:幼儿教育观新论，人民教育出版社，2006年版

15

刘焱著:儿童游戏通论，北京师范大学出版社，2004年版

16

边霞著：儿童的艺术与艺术教育，江苏教育出版社，2006年版

17

达尔伯格等著，朱家雄、王峥等译校.超越早期教育保育质量，华东师大出版社，2005年版

18

霍力岩著：西方经典学前教育课程模式及运用，北京师大出版社，2016年版

19

麦克诺顿等著，李敏谊、滕珺译.早期教育研究方法，教育科学出版社,2008年版

20

丁海东著：儿童精神：一种人文的表达，教育科学出版社，2009年版

21

波兹曼著，吴燕莛译.童年的消逝，广西师范大学出版社，2011年版

(选读：《娱乐至死》《童年之死——在电子媒体时代成长的儿童》）

22

福柯著，刘北成、杨远婴译:规训与惩罚，三联书店,2007年版

23

诺德曼等著，陈中美译：儿童文学的乐趣，少年儿童出版社.2008年版

24

彭懿著，世界图画书阅读与经典，接力出版社，2011年版

25

阿利埃斯著，沈坚、朱晓罕译.儿童的世纪.北京大学出版社.2013年版

26

普劳特等著，何芳译.童年论.上海社会科学院出版社.2014年版

（选读：《童年社会学》，《童年的未来——对儿童的跨学科研究》）

27

熊秉真著：童年忆往——中国孩子的历史.广西师范大学出版社.2008年版

28

李季湄，冯晓霞编:《3-6岁儿童学习与发展指南》解读，人民教育出版社，2013年版

29

教育部基础教育司编:《幼儿园教育指导纲要》解读，江苏凤凰教育出版社，2013年版

30

期刊：学前教育研究，幼儿教育，早期教育，学前教育，幼教金刊等

广西同等学力申硕学校，哪些学校同等学力申硕是双证

上班族为了提升自己，打算报考在职研究生提升自己，听说同等学力比较好考，许多学员咨询，那么，哪些学校同等学力申硕是双证？

同等学力申硕没有双证

双证在职研究生是指既有硕士学位证又有研究生学历证的非全日制研究生，学员的学历可以提升，属于学历教育。同等学力申硕是学位教育广西同等学力申硕学校，哪些学校同等学力申硕是双证，学员顺利毕业可以获得结业证和硕士学位证书，属于单证，所以同等学力申硕没有双证。

单证国家承认

同等学力申硕虽然不能获得双证，但是单证和全日制研究生的硕士学位证具有相同的法律效益，证书能在学信网辨别真假，是国家承认，社会认可的。学员凭借此证可以在用人单位晋升、加薪、评选职称等，证书对日后考公务员、考博士等也有一定帮助，用途是非常广的。

同等学力申硕报考条件

课程班：大专及以上学历可以免试入学；

申硕：

1、专科及以上学历者、在申请学位的专业或相近专业有特殊贡献以及成绩者；

2、在申请学位的专业或相近专业做出成绩、有一定的科研成果者；

3、大学本科毕业获得学士学位后工作3年以上的在职工作人员。

注意：

1、在职人员需满足以上三种条件中的一种方可向相关硕士学位授予单位（学校）提出入学申请，如需申请硕士学位广西同等学力申硕学校，必须满足拥有学士学位满三年或拥有其他专业硕士学位或博士学位。

2、同等学力课程研修班分为春季班、秋季班，部分院校自定开课时间考证含金量排行榜，以院校招生简章为准。

3、医学类专业人员申请硕士学位条件以各院校招生简章为准。