注册城乡规划师微课堂，【课程大纲】城乡规划专业英语

1、城乡规划专业英语课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：城乡规划专业英语（英文）：课程编号：课程学分：3.0课程总学时：48课程性质：专业课二、课程内容简介专业英语是城乡规划专业的学生在进行专业课学习的同时学习的一门课程。课程旨在指导学生阅读有关城乡规划专业的英语书刊、文选和论文等，使其掌握一定的专业词汇、了解科技英语的写作格式，获取专业所需要的信息，进一步提高阅读相关英语资料的能力。另外通过选用的专业英语文章了解国内外城市规划方面的基本理论和最新发展动态，从而掌握阅读英语原文资料的能力，学习相关专业理论知识、

2、拓宽专业视野。本课程主要内容为：专业阅读和翻译以及科技写作。专业阅读完成由基础阶段向应用性阅读的过渡，内容以城市规划方面的科技专著为主，兼顾建筑学等方面内容。三、教学目标与要求专业英语是一门具有双重目的的课程，通过课程的开设达到两方面的目标：一方面，通过对专业文章的阅读，了解专业英语与大学英语的不同，从专业英语词汇、表达方式等方面掌握专业英语阅读的基本能力；另一方面，通过所选用的专业英语文章，了解国内外城市规划方面的基本理论和最新发展动态，从而掌握阅读英语原文资料的能力，学习相关专业理论知识、拓宽专业视野。要求学生课后自主学习和课堂学习紧密结合，通过本课程的学习，掌握专业英语书刊的阅读技巧，阅

3、读国外相关的专业文献；了解文献检索的知识和方法，以掌握国内外本专业发展前沿的最新动态；培养用英语进行学术交流和具备一定的科技英语写作的能力。四、教学内容与学时安排绪论（2学时）1 .教学目的与要求：了解专业英语在词汇、句法上的特点，掌握一些翻译技巧以及前后缀的使用。2 .教学重点与难点：前后缀的使用及意义（4学时）1 .教学目的与要求：了解国外现代城市规划的演变过程。扩展阅读美国现代城市规划的发展趋势。课后查阅相关资料，展开中国城市规划的变迁的课堂讨论。2 .教学重点与难点：掌握掌握城市规划演变过程的专业表达。Unit

4、（4学时）1 .教学目的与要求：了解在城市化进程中发展和保护的关系；要求课后查阅城市保护的实际案例，课堂分组讨论2 .教学重点与难点：掌握与城市保护知识相关的专业术语、表达方式及翻译技巧（4学时）1 .教学目的与要求：了解城市设计原则中的注意事项，扩展阅读现代城市发展中的几个重要理论，包括世界级城市、新的国际劳力分工等。2 .教学重点与难点：掌握文中长句的翻译；城市发展理论的理解City（4学时）1 .教学目的与要求：了解城市建设中应该将

5、自然与城市协调发展，充分体现和利用自然的社会价值，注重对自然的保护。要求分小组课后查阅相关英文文献，课堂提交观点综述。2 .教学重点与难点：理解文中长句的句意；掌握一些专业术语及表达方式（4学时）1 .教学目的与要求：了解城市公园价值和城市公园及休闲地的分类。扩展阅读城市公园的发展历程、风景大道的设计2 .教学重点与难点：掌握城市公园及休闲地分类的英语表达,（4学时）1 .教学目的与要求：通过墨尔本的城市设计案例了解步行街的设计原则；要求查阅相关资料，展开因地制宜开展城市设计的讨论。2

6、.教学重点与难点：掌握文中出现的关于设计原则的专业术语及表达方式（4学时）1 .教学目的与要求：了解城市设计的标准。扩展阅读林奇的城市意象，针对某个城市开展讨论。2 .教学重点与难点：理解文中长句的句意；掌握一些专业术语及表达方式,t'（4学时）1 .教学目的与要求：了解项目开发中景观设计的重要性。要求课后查阅相关资料，开展居住区景观设计的讨论。2 .教学重点与难点：掌握园林、小区规划以及服务设施对项目开发商的

7、价值的专业表达。（4学时）1 .教学目的与要求：了解多元文化下的城市设计；扩展阅读城市设计中公众参与的重要性和具体方法。2 .教学重点与难点：理解文中长句的句意；掌握一些专业术语及表达方式/（4学时）1 .教学目的与要求：了解新世纪建筑设计的几个新理念，包括绿色建筑、虚拟建筑和智慧型建筑；要求查阅英文相关资料，整理成介绍性PPT文件，课堂展开讨论交流2 .教学重点与难点：掌握一些专业术语及表达方式（

8、4学时）1 .教学目的与要求：了解一些著名城市规划设计师及他们的作品。要求课后查阅资料，开展我所喜欢的设计师”的课堂交流。2 .教学重点与难点：理解著名城市规划设计师的设计理念，并掌握设计作品中的设计精髓的英文表达（2学时）1 .教学目的与要求：简要介绍科技论文英文摘要的书写以及一些专业用法的翻译。2 .教学重点与难点：掌握科技论文英文摘要的写法五、考核方式与成绩评定本课程采用开卷考试与平时考核相结合的方式考核，开卷考试成绩占50%,开卷考试采用课堂开卷翻译原著或文献，要求每小时印刷符号注册城乡规划师微课堂，【课程大纲】城乡规划专业英语，平时成绩占50%。其中平时成绩包括考勤（10%）、课堂讨论及课后作业（40%）。六、教材及主要参考资料1、倪惠民、孔繁人编著，大学专业英语阅读教程一建筑学与城市规划，同济大学出版社注册城乡规划师微课堂，1999.2、胡嘉渝主编，城市规划与建筑设计导读一专业英语阅读，天津大学出版社，、…roup,2000

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注册城乡规划师前身是注册城市规划师，是指通过全国统一考试，取得注册城市规划师执业资格证书，并经注册登记后从事城市规划业务工作的专业技术人员。2017年，注册城市规划师更名为注册城乡规划师。

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国家注册城乡规划师，武汉大学城乡规划学博士，高校教师，主持及参与多项国家及省部级科研项目，并发表多篇高等级学术论文，专业理论知识深厚;教学经验丰富，在省级高校教学竞赛中多次获奖。自2008年起主讲注册规划师考试课程注册城乡规划师那个老师，对考试方法及复习有独到的见解，考试内容把握准确，考点分析透彻。

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邹芳

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袁敏

某大学城乡规划专业专任教师，硕士，国家注册城乡规划师。多年来从事注册城乡规划师培训工作，多次参与省级人事厅及建设厅等部门的专业命题，并批阅试卷，积累了大量相关经验。授课紧扣考试大纲，结合历年真题，重点突出，条理清晰，语言生动，深受广大考生欢迎

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天津某大学教授、博士生导师;国家级精品课《建筑工程施工》主讲教师，多次获得省部级科研与教学奖励;编著《建筑施工技术》等多部著作，发表科研论文20多篇;教学严谨，为人质朴醇厚，深受学员喜爱。

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国家注册城乡规划师，浙江大学城乡规划学博士，高校教师，主持及参与多项国家及省部级科研项目，曾在国内外学术期刊发表论文多篇，专业理论知识深厚，教学经验丰富。在注册规划师执业资格考试考前培训方面有着丰富的经验，授课亲近随和，主要担当《城乡规划实务》课程讲解。

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