家长安全管理责任书，安全责任书范文10篇

[2]陈永蓉，李江红.论契约式社会管理的法律价值[J].现代商贸工业，2015（4）：167-170

[3]王玲莉.论行政合同的违约责任[EB/OL].

安全责任书范文篇3

安全类别及区域：幼儿园

甲方：王克勤乙方：刘亚丽

为进一步加强幼儿园幼儿安全，确保幼儿园的各种不安全隐患能及时的排除，使幼儿园能够正常的进行工作，杜绝不安全事故的发生，根据学校主要领导负总责，具体负责人负主要责任的要求，经学校研究决定，学校与有关负责人签定责任书，以明确责任区域及分工，克服推诿扯皮的现象发生，经协商确定如下协议。

一、甲方在全体教职工大会上公布与乙方协商明确的责任。

二、乙方发现安全隐患后要及时报告甲方协商解决办法。

三、甲方供给乙方必备的维修工具，乙方应及时搞好安全防备工作，对出现问题要及时解决。

四、乙方应每两周至少检查一次并填写检查登记表，本人负责区域内的安全，因排查不周或处理不及时造成的一切损失由乙方负责。主要责任幼儿园的师生的安全，玩具、门窗、桌椅、教具、取暖、图书、仪器等幼儿园的所有财产。

五、乙方要经常自觉学习有关安全常识，以做到科学管理、防备周密、补救及时，并做好宣传工作。

六、乙方要及时承办甲方交办的安全防备办法，对因承办不周造成的一切损失由乙方安全负责。

七、在工作中乙方无胜任工作能力时应提前一周提出，甲方在乙方提出书面申请七天后可撤销协议。甲方认为乙方无能力胜任时，也要提前七天通知乙方。

八、乙方提出安全防治要求，甲方未能满足者，由甲方负主要责任。

九、因不可抗拒自然因素造成的损失由甲方负责。

十、未尽事宜甲乙双方在具体工作中共同补充。

安全责任书范文篇4

安全类别及区域：消防安全

甲方：王克勤乙方：吕哲

为进一步加强学校安全工作，确保全体师生的身心安全，使校内着火等事件发生能够采取有效的措施，能够很快的解决问题，根据学校主要领导负总责，具体负责人负主要责任的要求，经学校研究决定，学校与有关负责人签定责任书，以明确责任区域及分工，克服有事情发生有人组织管理，经协商确定如下协议。

一、甲方在全体教职工大会上公布与乙方协商明确的责任。

二、乙方发现安全隐患后要及时配合甲方采取消防安全解决办法。

三、甲方供给乙方准备的消防工具，乙方应及时搞好安全消防工作，对出现问题要积极主动的解决。

四、乙方要经常自觉学习有关安全消防常识，以便遇到问题能够采取正确的方法。

五、乙方对学校的安全消防工作要认真负责，不应推卸责任，逃避现实，由于这些因素造成的后果由乙方承担责任。

六、乙方要及时承办甲方交办的安全消防办法，对因承办不周造成的一切损失由乙方安全负责。

七、在工作中乙方无胜任工作能力时应提前一周提出，甲方在乙方提出书面申请七天后可撤销协议。甲方认为乙方无能力胜任时，也要提前七天通知乙方。

八、乙方提出安全防治要求，甲方未能满足者，由甲方负主要责任。

九、因不可抗拒自然因素造成的损失由甲方负责。

安全责任书范文篇5

安全类别及区域：交通安全

甲方：王克勤乙方：杨军

为进一步加强学校安全工作，确保全体师生的身心安全，使校内及学校周边区域无安全隐患，杜绝不安全事故的发生，根据学校主要领导负总责，具体负责人负主要责任的要求考什么证赚钱多，经学校研究决定，学校与有关负责人签定责任书，以明确责任区域及分工，克服推诿扯皮的现象发生，经协商确定如下协议。

一、甲方在全体教职工大会上公布与乙方协商明确的责任。

二、乙方发现安全隐患后要及时报告甲方协商解决办法。

三、甲方供给乙方必备的维修工具，乙方应及时搞好安全防备工作，对出现问题要及时解决。

四、乙方应每两周至少检查一次并填写检查登记表，本人负责区域内的安全，因排查不周或处理不及时造成的一切损失由乙方负责。

五、乙方要经常自觉学习有关安全常识，以做到科学管理、防备周密、补救及时，并做好宣传工作。

六、乙方要及时承办甲方交办的安全防备办法，对因承办不周造成的一切损失由乙方安全负责。

七、在工作中乙方无胜任工作能力时应提前一周提出，甲方在乙方提出书面申请七天后可撤销协议。甲方认为乙方无能力胜任时，也要提前七天通知乙方。

八、乙方提出安全防治要求，甲方未能满足者，由甲方负主要责任。

九、因不可抗拒自然因素造成的损失由甲方负责。

十、未尽事宜甲乙双方在具体工作中共同补充。

安全责任书范文篇6

一、班主任寒假前对学生进行一次全面的安全教育，并与学生及学生家长签订好寒假安全目标责任书。

二、学校要求学生家长对学生寒假期间安全进行全面监护。加强对学生的安全教育，强化安全意识，把学生寒假期间防烟花爆竹伤害、防触电、饮食卫生、交通安全作为防范重点，切实担负起监护人的责任。

三、学生在寒假期间，学生家长必须监护做到：

（一）、警钟长鸣，注意安全。

1、认真学习安全常识，遵守安全公约，防止一切意外事故发生。

2、天寒地冻，减少外出，如须外出须在家长带领下外出，必须做到自觉遵守交通规则，注意交通安全。

3、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近电源，不随便动各种电源插头、电线。使用电器须由家长指导。

4、不玩火，远离火源，注意消防安全，预防煤气中毒。

5、不在危险地带玩耍，不做危险性游戏，远离危险因素。

6、远离烟花爆竹等危险物品，不准进入网吧、台球厅等不宜未成年人进入的场所、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事，不长时间看电视或玩电脑游戏等。

7、注意饮食卫生安全，不暴饮暴食，不吃冷食和生食，不乱吃水果及不明食物，防止食物中毒。

（二）、做好学习、生活安排。

1、按时完成假期作业。

2、抓紧时间适当补差、补缺。

3、寒假期间多读有益书籍，开展“每人读一本好书”活动。

4、过一个节俭、文明、祥和的春节。

四、参加力所能及的家务劳动、社会公益活动和社会实践活动。

五、利用假期时间认真分析前一段时间学习状况，总结成绩，明确不足，同时制订出下学期切实可行的学习、生活计划。

六、安全警钟，应长鸣不止，希望每位家长加强对子女的安全教育，确保子女假期身心安全。凡在假期出现的一切不安全事故，责任自负，学校概不承担任何责任。

七、放假时间：

依上级要求，寒假从2011年1月日（农历腊月）起，至2011年2月日（农历正月）结束，月日正式开课。

学校（盖章）：班主任（签字）：

安全责任书范文篇7

一、消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针，突出预防，保障重点,逐级实行消防安全责任制。履行消防安全职责，保障消防安全。

二、单位主要领导是单位的消防安全责任人，对本单位消防安全工作全面负责。分管领导负责单位的消防工作，履行消防安全职责。

三、总务科对单位消防工作实施监督管理。落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人。

四、单位每个职工都有维护消防安全、保护设施、预防火灾、报告火警的义务，都有参加组织灭火工作的义务。

五、充分利用板报、专栏等工具做好消防教育工作。要针对行业的特点经常对职工进行消防宣传教育，努力提高职工的消防意识。

六、科主任是本科室消防安全工作的安全责任人。要根据本部门所涉及的工作场所、工作性质和工作要求，建立明确的岗位防火责任制度，把消防安全责任落实到具体人，并制定相关的内部消防安全制度和消防安全操作规程，认真抓好落实，防患与未然。

八、按照规定配置消防设施和消防器材。凡配备的消防器材、设备，要指定专人保管，并定期进行检验、保养，确保消防设施和器材完好、有效。所有消防器具和设施不得用于非防火事宜。

九、任何人不得埋压、圈占和堵塞消防水源，占用防火间距，要确保站内消防通道的畅通。在单位重要场所、重点部位的疏散通道、安全出口处禁止堆放杂物。

十、使用、贮存、运输易燃易爆化学物品的科室和个人，必须严格执行国家有关易燃易爆品的安全管理规定，不了解易燃易爆性能和安全操作方法的人员，不能从事操作和保管工作。

十一、凡下班工余时间或节假日，各科室人员都要检查工作场所是否有火源，非工作电源是否关闭。

十二、加强消防设备管理，建立健全消防设备台帐，按时更换药剂，定期检查设备，定期检查、考核各部门各岗位的消防安全工作，及时向领导反馈。

十三、建立健全安全检查、不安全隐患整改通知制度，存在问题的部门应严格按时如期进行整改，否则追究部门领导责任。

十四、对违反《消防法》和本单位消防管理规定，造成火灾责任事故的，根据情节轻重，追究其行政责任或交有关司法部门追究刑事责任。

消防安全管理责任书

法定责任人＿¬¬＿¬¬＿¬¬＿＿＿¬¬¬¬¬¬＿¬¬＿¬¬＿＿¬¬¬¬

分管领导＿¬¬＿¬¬＿¬¬＿＿＿¬¬¬¬¬¬＿¬¬＿¬¬＿＿¬¬¬¬

科室责任人＿¬¬＿¬¬＿¬¬＿＿＿¬¬¬¬¬¬＿¬¬＿¬¬＿＿¬¬¬¬

年月日

消防安全管理责任书

根据《中华人民共和国消防法》和我站《消防安全管理办法》，结合实际，签订本消防安全责任书。

一、认真执行有关消防法规，贯彻“预防为主、防消结合”的方针，以“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”为警示，实行防火安全责任制。

二、单位主要领导是单位消防安全第一责任人，分管领导具体负责领导消防管理工作，总务科负责与消防管理部门联系，监督、检查、指导单位的消防管理工作。各科室主任对所管辖区域范围消防工作负全面责任，是第一责任人。消防工作要纳入部门日常工作计划中，要确定各岗位的消防安全职责。

三、每个职工都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。任何部门、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施和器材家长安全管理责任书，安全责任书范文10篇，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。总务科要定期组织检验、维修消防设施和器材，确保完好有效。

四、各科室要建立健全岗位防火安全规章制度。对储存、使用易燃易爆、有毒有害、腐蚀、放射性等化学危险物品的场所要落实各项防火安全措施，库房重地应配置相应的灭火器材装备，要指定熟悉各种物品性能、掌握防火灭火知识的人员负责管理。

五、为保障重点防火部位的安全，规定配电房、库房等重要场所为无烟区。要坚持“谁主管、谁负责”原则，不得擅自在实验室内及消防通道上，用可燃材料隔离、装饰房间，不得堆放杂物。消防灭火器材应放置在明显、便于使用的地方，并要经常进行检查。要及时发现和堵塞火灾漏洞，消除火灾隐患。

六、各职工都应当履行消防安全职责，落实消防安全措施、岗位消防安全责任制。要经常进行防火检查，及时消除火灾隐患。凡下班工余时间或节假日前，都要检查工作场所是否有火源、非工作需要的电源是否关闭。安装使用电气设备必须符合消防规定，未经主管部门许可，任何人都不能擅自加装和拆卸电源及电器设备。对下达的隐患通知书和提出的整改意见，科室应积极组织尽快消除隐患，预防火灾事故。任何科室和个人发现火情应及时报告有关部门，同时采取必要的控制措施。

七、根据国家有关规定，科室负责人和职工的考评、考核、晋级、晋职与消防安全管理工作挂钩，实行一票否决制。对防火工作认真负责的，在年终考核时应予充分肯定，对特别突出的，可建议给予表彰奖励。对于因工作不负责任造成消防安全事故的，取消当年评优秀先进资格。对于造成火灾损失的，视情节追究行政乃至法律责任。

安全责任书范文篇8

2014年上半年，镇的安全生产及管理工作，继续坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指针。贯彻落实中央全国安全工作会议精神和省市县安全工作部署、要求，贯彻执行《安全生产法》等相关法律法规。坚守“发展决不能以牺牲人的生命为代价”的安全“红线”,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，坚持“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和“辖区负责”原则。杜绝重特大安全事故，遏制一般安全责任事故，防范意外事故，努力实现“零事故”安全工作目标，推动全镇经济社会健康、稳定、持续发展。现将工作情况总结于后。

一、强化组织领导，创新管理机制。认真按照党中央、国务院提出的“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全工作新要求办事，切实抓好安全工作组织领导、机制创新工作。由单一的行政执法管理，推进到各级党的组织对安全工作负总责，党政一把手同为安全工作第一责任人。具体工作，一是年初镇人民政府制定了《二0一四年安全工作要点》，镇党委下发了《认真落实安全工作各项责任制》通知，制定了《2014年度安全工作目标责任考核办法》。二是全镇依托镇安办，建立完善部门、单位、村组各级安全工作组织、管理机构共100余个，配备专（兼）职安全管理人员130余人，全面做好11个村级组织、13个镇级单位安全生产及管理工作。三是依托镇安办、综治办、司法所、派出所等行政执法部门，实行安全工作综合、联动执法监管。四是建立上下联动、村村互动、社社联手、院户互助、户户督促、人人参与的安全防控网络，使安全管理触角深入基层，进村入企，进社入户，进校入店。五是以宣传教育为先导，以普及安全知识为抓手，以防控治理隐患为重点，实现安全工作理论与实际的紧密结合，组织指挥与生产一线紧密结合。

二、落实安全责任，健全规章制度。按照党政“一把手负总责”规定，党委政府对上与县人民政府签订了安全工作目标责任书；对下与各项工作分管领导、联村负责人签订了“一岗双责”安全责任书；与各职能部门、各单位、各村、居委会签订了“辖区负责”、“主管负责”等责任书；与重点涉危涉险行业，诸如大型机动车主、砖厂石场业主、烟花爆竹经营户主、燃油燃气经营业主、建筑工程业主、房屋建筑户主、大小餐饮店主以及学校膳食中心、旅馆、超市业主等，全部签订“主体负责”安全责任书。全镇共签订各类安全责任书100余份，制定应急救援预案20余份。全面落实各级组织，各级负责人，各部门单位企业，各村、居委会，相关个体业主的安全工作责任到岗位、到人头。并督促部门、单位、村组、企业、个体业主，建立健全管理一线、生产一线岗位安全责任制，险情预防预测制，隐患排查整治登记制，隐患险情及事故报告制，重要时段重点部位执勤巡查、值班坚守制，突发事件应对处理制。

三、综合执法监管，强化检查督查。镇依托安办组织协调，派出所及相关职能部门牵头、协作，定期或不定期对全镇各单位、村组及重点行业领域安全生产和安全管理工作，实行现场大检查和跟踪督查整改。严格按照《安全生产法》等法律法规规定和行业规范要求，检查和整治生产环节、安全管理层面中的违法违规违章行为；半年中，全镇出动综合执法大检查12次，查处涉及各管理层面、各生产行业安全管理漏洞和隐患50余处，发出限期整改意见20余条。在各行业领域继续深入开展“打非治违”专项行动，有效开展了“百日安全生产活动”，及时开展了“学校及周边环境综合治理专项行动”，开展了“烟花爆竹零售经营专项整治活动”，开展了“烟花爆竹‘打非治违’专项行动”，开展了“食药品安全专项整治‘亮剑行动’”，开展了“安全生产月活动”。组织实施了防汛安全应急管理、消防安全工作、“三电”设施保护、防雷设施管理、天然气隐患排查整治等诸多工作。加强跟踪督查，切实整治安全管理层面中的不作为、乱作为、慢作为现象，整治安全责任溜在口上、写在纸上、不求实效的行为。通过检查督查，切实规范生产经营建设秩序，提高安全系数，着力强化安全管理手段、措施，实现安全监管全面、及时、高效。

四、从严要求，从重追责。按照党委政府年初安全工作目标管理文件要求，各级组织，各部门、单位，各村、居委会，严格按照安全工作目标管理要求，认真制定了安全工作安排意见和管理制度措施。镇人民政府实行安全工作季度通报，表彰先进，批评落后；已下发安全工作通报2期，提出整改事项10余起。督促部门、单位、村组，全面、系统、具体地做好安全管理工作，避免抓一丢一、顾此失彼。严格按照目标管理规定，凡发生重特大安全事故，主要负责人一律免职并追究纪律、法律责任；凡发生一般安全责任事故，主要责任人诫勉谈话；凡长期、经常性发生事故险情，又长期得不到治理，主要负责人当众述职；尤其对责任事故，坚决一查到底，实行“一票否决”，以警效尤。

安全责任书范文篇9

为进一步加强车辆管理，优化用车服务，提高车辆效能，确保安全生产，促进交通经济持续健康发展，涡阳县交通局特与小车队签订本责任书。

一、考核指标

1、车辆：负责10部车辆（8部桑塔纳、2部长安之星）的日常维护、管理、调度、年审工作，保证县城三站（城东交管站、城西交管站、闸北交管站）、执法队及新型企业的正常使用。

2、里程：全年运政使用总里程为25.2万公里。

3、油耗：车均百公里油耗11.5公升。

4、维修：所有车辆视实情按要求维修保养，但年总维修费用不得超过8万元。

5、安全：实行安全事故风险连带责任制

①涉及因车辆部件设备自然磨损、机械突发性损坏而引发的安全事故，责任由被考核单位全部承担；因车辆正常行驶，其他人或车违章而且引发的事故，责任由被考核单位全部承担。

②因日常维护保养不到位、日常检查不细致而引发的安全责任事故，责任由驾驶员、车辆检查人员各承担40%，主管负责人、分管负责人各承担10%。

③因维修质量或更换部件问题而引发的责任事故，由维修人员承担70%，主管负责人、分管负责人各承担15%。

④因驾驶员不按有关交通规定及被考核单位规定，违章作业引发的安全事故，责任由驾驶员全部承担。

⑤车辆入库期间出现的一切安全问题，责任由值班人员全部承担。

6、内业：

①逐车签订责任书，做到“四定位”，人车定位，安全责任定位，风险押金定位，工效挂钩定位。

②逐车设立意见簿，做好用车单位意见和建议的收集和整理，并及时加以研究和整改。

③建立实施各项制度：一是每天实施24小时值班制度，车辆机动考核制度；二是每月实施驾驶员例会制度、用车单位逐车测评制度、车辆安检、保养制度、单车核算制度；三是每季度实施红旗车评比制度、考核兑现制度；四是常年实施安全事故随时上报制度、安全责任追究制度；五是与运管所、稽管大队、各站队、新型企业协调会制度。

④建立健全各类台帐：一是逐车建立车辆保险台帐、车辆安检及保养台帐、车辆使用台帐、油料里程台帐、综合测评台帐；二是逐单位建立用车情况台帐，做好统计报表。

二、考核方式

1、本责任书由局组织有关人员每季度定期考核，并根据考核情况确定考核结果；

2、交通局每季度定期组织运政各站队、各新型企业负责人召开例会，对被考核单位进行综合测评，测评结果将作为考核的重要依据。

三、考核办法

1、运政全年用车总里程为万公里，新型企业用车里程数不定。按照“谁使用，谁付费”的原则，经车队与运管所长或稽管大队长、新型企业每月对用车实际里程共同确认后，由局计财股根据认可后的报表以1.95元/公里的标准统一划拨给小车队。运政超额部分由运管所或稽管大队提前申报，并预支费用，否则小车队拒绝派车。年初由局计财股先拨付给小车队6万元的启动资金，年底时从实际发生的运政用车费用中扣除。

2、涉及被考核单位的人员工资、福利待遇、养老保险，车辆维修、车辆保险、油料消耗等所有开支均从拨款中支付，交通局不另外拨付其他费用。

3、被考核单位财务帐目一律由交通财务服务中心代办。

4、被考核单位支出一律实行申报制度及备用金制度，申报程序及办法按有关规定执行。

5、被考核单位在目标考核期间有权制定方案报计财股备案，实行全员浮动工资制。

6、驾驶员待遇实行双向考核兑现制度，按驾驶员档案工资的70%进行打卡，工资单上必须要有用车单位和车队负责人合签后才能发放（各用车单位要签明驾驶员工资的具体发放比例），另30%随各站队工资模式，年底由小车队统一兑现。驾驶员连续两个月工资达不到70%的，由小车队另行制度处罚办法。

四、考核兑现

1、被考核单位完成考核指标，且全年无安全责任事故，交通局视情给予相应奖励，同时作为评模创优的重要条件。

2、被考核单位未完成考核指标，或出现安全责任事故的，按责任书规定给予处罚，从风险押金中扣除。

五、考核期限

本责任书考核期限为1年，自2006年1月1日起至2006年12月31日止。

六、本责任书一式二份，签字双方各执一份。

考核单位：负责人：

安全责任书范文篇10

为进一步加强车辆管理，优化用车服务，提高车辆效能，确保安全生产，促进交通经济持续健康发展，涡阳县交通局特与小车队签订本责任书。

一、考核指标

1、车辆：负责10部车辆（8部桑塔纳、2部长安之星）的日常维护、管理、调度、年审工作，保证县城三站（城东交管站、城西交管站、闸北交管站）、执法队及新型企业的正常使用。

2、里程：全年运政使用总里程为25.2万公里。

3、油耗：车均百公里油耗11.5公升。

4、维修：所有车辆视实情按要求维修保养，但年总维修费用不得超过8万元。

5、安全：实行安全事故风险连带责任制

①涉及因车辆部件设备自然磨损、机械突发性损坏而引发的安全事故，责任由被考核单位全部承担；因车辆正常行驶，其他人或车违章而且引发的事故，责任由被考核单位全部承担。

②因日常维护保养不到位、日常检查不细致而引发的安全责任事故，责任由驾驶员、车辆检查人员各承担40%，主管负责人、分管负责人各承担10%。

③因维修质量或更换部件问题而引发的责任事故，由维修人员承担70%，主管负责人、分管负责人各承担15%。

④因驾驶员不按有关交通规定及被考核单位规定，违章作业引发的安全事故，责任由驾驶员全部承担。

⑤车辆入库期间出现的一切安全问题，责任由值班人员全部承担。

6、内业：

①逐车签订责任书，做到“四定位”，人车定位，安全责任定位，风险押金定位，工效挂钩定位。

②逐车设立意见簿，做好用车单位意见和建议的收集和整理，并及时加以研究和整改。

③建立实施各项制度：一是每天实施24小时值班制度，车辆机动考核制度；二是每月实施驾驶员例会制度、用车单位逐车测评制度、车辆安检、保养制度、单车核算制度；三是每季度实施红旗车评比制度、考核兑现制度；四是常年实施安全事故随时上报制度、安全责任追究制度；五是与运管所、稽管大队、各站队、新型企业协调会制度。

④建立健全各类台帐：一是逐车建立车辆保险台帐、车辆安检及保养台帐、车辆使用台帐、油料里程台帐、综合测评台帐；二是逐单位建立用车情况台帐，做好统计报表。

二、考核方式

1、本责任书由局组织有关人员每季度定期考核，并根据考核情况确定考核结果；

2、交通局每季度定期组织运政各站队、各新型企业负责人召开例会，对被考核单位进行综合测评，测评结果将作为考核的重要依据。

三、考核办法

1、运政全年用车总里程为万公里，新型企业用车里程数不定。按照“谁使用，谁付费”的原则，经车队与运管所长或稽管大队长、新型企业每月对用车实际里程共同确认后，由局计财股根据认可后的报表以1.95元/公里的标准统一划拨给小车队。运政超额部分由运管所或稽管大队提前申报，并预支费用，否则小车队拒绝派车。年初由局计财股先拨付给小车队6万元的启动资金，年底时从实际发生的运政用车费用中扣除。

2、涉及被考核单位的人员工资、福利待遇、养老保险，车辆维修、车辆保险、油料消耗等所有开支均从拨款中支付，交通局不另外拨付其他费用。

3、被考核单位财务帐目一律由交通财务服务中心代办。

4、被考核单位支出一律实行申报制度及备用金制度，申报程序及办法按有关规定执行。

5、被考核单位在目标考核期间有权制定方案报计财股备案，实行全员浮动工资制。

6、驾驶员待遇实行双向考核兑现制度，按驾驶员档案工资的70%进行打卡，工资单上必须要有用车单位和车队负责人合签后才能发放（各用车单位要签明驾驶员工资的具体发放比例）家长安全管理责任书，另30%随各站队工资模式，年底由小车队统一兑现。驾驶员连续两个月工资达不到70%的，由小车队另行制度处罚办法。

四、考核兑现

1、被考核单位完成考核指标，且全年无安全责任事故，交通局视情给予相应奖励，同时作为评模创优的重要条件。

2、被考核单位未完成考核指标，或出现安全责任事故的，按责任书规定给予处罚，从风险押金中扣除。

五、考核期限

本责任书考核期限为1年，自2008年1月1日起至2008年12月31日止。

六、本责任书一式二份，签字双方各执一份。

考核单位：负责人：

安全意识管理，家长应该如何培养孩子的安全意识？

先说下5月，是我对孩子安全意识培养的收获月。因为经历了几件以前从未有过的“大事情”。让我提心吊胆了好一阵子。但是通过这个月，我也发现自己平日的唠叨和说教做的颇有成效，结果甚至比我预期的要好很多！

事件一：姥爷带娃，娃走丢

事件二：自己带娃，娃被跟丢

事件三：自己带娃，娃遇到处馊主意的大孩子（之前本来想写娃掉水里的，现在换一个更要紧的案例）

一、事件一：姥爷带娃，娃走丢

5月初的时候，姥爷每天会带娃下楼溜溜。因为疫情逐渐缓解，就没有特别在意孩子的活动范围。某日，姥爷正在健身器处活动胳膊，娃就开始了自己探路。姥爷知道娃爱跑，特意留了个心眼。怎知越跑远越远一拐弯就爱不见人影。

姥爷心想：“小样，知道我跟不上你还故意跟我玩躲猫猫！结果，爷孙俩玩起了游戏。姥爷也藏到了一边，在暗处观察等待娃的出现。

老远，娃饶了一圈跑回原处，一看见不到人，又四处找寻无果。

于是乎，人家径直跑去找旁边散步的奶奶求助。让人家奶奶帮着找姥爷。

姥爷见娃向外人开展了求助攻略，也不好再躲了，冒出头来解释了经过。

回家后老爸给我讲了整个过程，我又仔细询问了孩子具体是怎么跟对方奶奶求助的过程：（因为这是我娃第一次在小区因为找不到家人而主动向外人求助）

我：“你找不到姥爷，是怎么跟那个奶奶说的？”

娃：“我就说奶奶，我找不到姥爷了，你能帮我找一下吗？”

我：“那这位奶奶是怎么说的？”

娃：“她问你姥爷穿什么颜色衣服，然后说我们边走边找吧。”

我：“然后呢？奶奶还说什么了吗？”

娃：“没有，就说了这个。然后走了几步姥爷就出来了。”

以上就是跟娃关于他第一次走失后的对话过程，但问完这些之后，事情并没有完。因为，这在我看来是一次绝好的加强培养孩子安全意识的机会！我必须要抓住！记住，是加强！因为孩子知道找不见大人去问别人，而不是站在原地哭或者干着急。这已经是一大进步。

——我的处理方法：

1、 首先给娃一个大大的拥抱！

因为这一次事件我本人并非目击证人，不了解事情经过，更不知道娃当时的状况、表情和举止。所以，我先用一个大大的拥抱安抚他！

2、 鼓励孩子做的好

这点我必须鼓励，鼓励他做的非常好！我特意用夸张的语气赞了他。说：“真棒！你居然知道找不到姥爷要去找人寻求帮助！非常好！妈妈真为你骄傲！ ”

（这时候千万不要批评不要严呵。因为孩子本身可能会有些惊魂不定学什么技能好，你再呵斥他会雪上加霜）

3、 话风一转开始复盘

抱也抱了夸也夸了，复盘也要开始。

我：“你今天找不见姥爷的时候担心了吗？害怕了吗？”——确认情绪

娃：“我才不害怕呢！”（我知道他夸过他之后，他有点想要故意逞强了）

我：“好，你不害怕就好。但是你害怕了也是很正常的。但是害怕了也要赶紧想办法。今天的情况还是有点危险的，以后记得出去要跟紧大人，不能让自己离开家人的视线。”——安抚说教

我：“你来想想，如果再遇到一次这样的情况，除了找路边散步的奶奶，还能想出什么办法？”——复盘

娃：“找警察！”

我：“你看看咱们院子里哪里有警察？马路上也很少能见到警察啊！”——故意设问

娃：“找门口保安叔叔！”

我：“找保安叔叔是一个方法”！还有其他方法吗？——层层递进找方法

娃：“打电话！”

我：“给谁打电话？打多少？你没有手机怎么打电话？”——确认细节

娃：“我可以借别人的手机给妈妈打电话！”1XXX…..

我：“太好了！自己没有手机的时候借别人手机打电话是很好的方法，而且你把妈妈的手机号记得很清楚！”——肯定回答

我：“但是，你跟别人借手机应该怎么说？”——提醒获得帮助后要感恩

娃：“阿姨，我找不到妈妈了，能借你手机给妈妈打个电话吗？”

我：“太好了，记得说完这句话要跟对方说：“谢谢”如果你还记得的话！（最后证实小朋友在紧张的时候，能把诉求表达清楚就不错了，提醒他说谢谢是要他记得礼貌）

我：“如果对方说，别打电话了，你住在哪里，我送你过去，你会跟对方走吗？”——变换假设条件

娃：“不会，我要等妈妈来找我。”

我：“非常好！记住，你不能跟任何人走，说自己是警察的人也不可以。”还有一点，如果你借一个人的手机，这个人不同意安全意识管理，家长应该如何培养孩子的安全意识？，可以再找一个人求助。”——再次强调关键点

…

这是事件一的复盘过程，事情就算过了。我不能十分肯定这样的说教是不是有效。但是，因为平日里这类说教比较多，这一次孩子的表现我还是比较满意的。

事件二：自己带娃，娃被跟丢

眼瞅着小区管理越来越松，孩子们已经开始互相在一起玩了。

我们小区比较大，树多还有假山喷泉。有时候孩子藏在某处不容易被发现。

5月中的时候，我带孩子在院里放风，遇到一个7岁的哥哥后一起玩的起劲。也许是因为太久没有互动的玩伴了，这次在小区跑的很疯。

眼瞅着他追着那个哥哥到处跑。但是人家个大腿长跑得快。结果孩子绕大圈没找到哥哥于是选择了抄近道绕过树林找。

到底年纪大腿脚不行了，我追不动也抄近道跟娃。但是在远处，我看到那个小哥哥发现娃没跟上他，也开始找娃…

我遥看四周心想坏了，这回不知道娃追到哪里去了！

其实我和他当时的距离就不到20米，但是被一片树丛挡住娃扭头没看到我。而我那时候，也不知道他的准确位置。

这回好了，心一下子紧张起来加快了步子。

不一会我的手机居然响了。

一看是个陌生的号，我赶紧接听。

手机里是娃的声音，听上去有点怯怯的：“妈妈，你在哪？”

我：“我就在小区里，你在哪？”

娃：“我，我在中心广场！”娃说话的语气里带着一点点哽咽，但不是哭腔。

我：“哪个中心广场？说清楚。旁边有什么？你前方能看到什么？都告诉我！”我当时也没好气，要孩子表达清楚具体位置。

第一次把娃跟丢，我也很着急。好在目前园区都是封闭式管理，只要他在院子里就都还好说。

娃：“就在柿子树这里！”

我：“好的我知道了！你站在原地，我马上过来！”

因为我们是新搬入这个小区的，地方还不是很熟。什么广场的表述我一概不知。但平日里我经常带娃去看看各种花草植物，所以他一说什么树，我就知道他的位置。

当时眼前就是树丛，不到半分钟我一下子飞奔穿过去就看到了娃！

小小的人儿手里拿着个手机，戴着口罩的小脸不太好看，眼睛有一点点红。

旁边站着位大叔在锻炼身体。

我当时就知道他借了大叔的手机打电话给我。

我立马向大叔道了谢。

大叔说：“不客气，他跟我说要借手机给妈妈打电话。我说你住几单元我送你回去吧？他说不用，妈妈就在楼下跟着我…”

我：“真的太谢谢您了！”我跟大叔解释了缘由。确实是因为自己追不上跟丢了。大叔人很好，也很客气。说了没关系。还夸娃知道走丢了要给大人打电话。

跟大叔谢过后我拉走到楼下，第一句话就说“你吓死妈妈了！”

的确，跟丢孩子的心很不好受。因为平日里看的都比较紧，这一次想着放羊让他自己跑跑小试一次，结果还弄成这样。自责，也内疚，但同时也有点小欣慰。

有了上次跟丢姥爷的经历，显然这次娃更长了记性。

但这次更惊险，他表现的比上次要成熟些。

——我的处理方法：

同样的，回家后第一时间表扬+安抚！接下来又来一次复盘！

我：“这次走丢你害怕吗？妈妈看你眼睛有点红，哭了吗？”

娃：“就一点点…没哭。“（没哭到是真的，但确实紧张了回到家里还装大）

我：“还好我其实就跟在你后面，但这次也把妈妈吓到了！喊了你好几次不听也不等我，光顾着疯跑！”

娃：“妈妈对不起，下次我会注意的。”——这次真的意识到自己做的不好了。

我：“这次你跟叔叔说借手机，叔叔怎么说的？”

娃：“他问我住哪里，然后要送我回来。”

我：“那你怎么回答的？”

娃：“我说妈妈就在院子里等我。”

我：“宝贝你这次做的很棒！知道找不到妈妈就跟人借手机给我打电话。而且，你没有因为紧张把妈妈的电话忘掉。这一点非常了不起！ 你也没有因为叔叔说送你回家就答应，这样很好！”

但你还要记住一件事，以后如果找不到妈妈，周围也没有人可以借手机，除了找人求助，还有一些事你一定要记得：

1、 你找不到妈妈的时候，妈妈也一定非常着急的在找你

2、 妈妈找不到你，不会自己先回家

3、 找不到妈妈不能自己一个人进楼里，也不能自己一个人上电梯

4、 不要自己进单元楼里呆着，可以坐在单元最外面的门口最显眼的地方等妈妈

5、 谁叫你去他家都不可以，哪怕是熟悉的小盆友，但是你可以跟他们的家长借电话

6、 妈妈一定会在咱们最熟悉的，玩过的几个地方找你。比如你今天去过的滑梯，还有你放自行车的地方（孩子当天骑了自行车，骑了一半把车扔到一边后开始乱跑），自行车肯定不能扔在外面过夜对吗？你也可以先去找车，然后看看妈妈是不是在那里。

以上，是头两次事件的发生经过、我处理的过程以及复盘的内容。

虽然很啰嗦，但我觉得很有必要分享出来。

而且根据孩子在这两次小区内走丢事件来看，我觉得不到5岁半的他处理的比我想象的要好的多。

以前我只是试想过类似的事，虽然也不停说教，但说实话没看到孩子的处理情况我心里是没有底的。但经过这两次事件，我觉得自己之前的安全教育是有效的。

事件三：娃遇到出馊主意的大孩子——集体玩起躲猫猫游戏

这一次的经历比之前两次还要让人心惊肉跳，原因是这次娃居然连人带车的丢了。

事件回顾：

在小区封闭管理的日子里，大部分都开始骑上了自己的坐骑。

我们是自行车新手，刚练了不到3天就开始喜欢跟在几个稍微大一点的孩子后面。

一开始我还每次都跟着，但后来实在跑不动了。小区大，靠脚力完全追不上飙车党。

于是我和娃做了约定：“妈妈就在中心广场站着，你每骑一圈就要过来到我跟前报道一次。”

娃满口答应：“没问题！”

虽然这样说好了，但其实我还是忐忑的。因为娃才刚学会骑车，一怕摔伤，二怕被人撞，三怕他撞到别人。因为院子里骑车的孩子实在太多了。

但是没办法，孩子总归要单飞，就从练他自己独立骑车开始吧。

娃绕着小区骑一大圈大约需要3分钟，在骑头几圈的时候，娃每次骑过来都会到我面前晃一晃，可突然有一圈我等了好久都不见人影。

我一开始心想着他可能绕小路去练习了，但又担心自己离开中心广场娃找到我而着急。可是又等了2分钟依旧不见人影。于是我有点心慌了，满脑子想着会不会又有事发生。

果真，这回又出幺蛾子！我小跑到东门不见人影安全意识管理，又跑到西门也看不到娃。心里盘算着这样一会跑东一会跑西肯定不是办法！没办法，我边喊、边跑、边问骑车的其他小朋友有没有看见我家娃，问了头几个孩子都纷纷摇头。

好容易遇到一个知道情况的男孩，说娃和另外两个我认识的大孩子一起藏起来了！

我再问藏哪里了？那男孩不知道，只说：“他们不想让大人发现！”

我靠！听到这个我心里真的要骂人。孩子扎堆玩，就容易出事！

知道孩子和小伙伴在一起，也知道了他们的动机，我心里的石头落下了一半。

眼看着已经中午12点半了，院儿里剩下的孩子和大人都不多了。我发现其中有2家人也开始着急各自喊自家娃的名字。有一家是个妈妈，开始给孩子打电话。

我见此情况，立马冲上去询问，从那位妈妈与孩子通话中了解到，原来我家娃正是和她家娃一起，再加上另一个大一点的女孩，三个孩子连人带车藏到了某单元楼里！

在那位妈妈苦口婆心的劝告下，几位孩子终于肯说出自己在几号楼里。娃了们终于都被找到了！这个过程耗费了差不多40分钟。

一刹那，几个孩子都兴奋的骑车冲了出来，各回各家，各找各妈。

同前两次一样一样的，回家后我立马做了复盘！

但基于这一次娃的表现并不好，我又怕又气，没有话可以鼓励他。

我们的对话如下：

我：“妈妈这次被你吓死了！你怎么回事会跟他们躲起来？”

娃：“就是一起骑车，藏猫猫。”

我：“这是谁出的主意？哪个小朋友你记得吗？”

娃：“那个姐姐说的。”

我：“姐姐原话是怎么说的还记得？

娃：姐姐说我们藏起来吧，让大人找不到我们！

我：“然后呢？”

娃：“然后我们就把车都推到了一个楼里，躲起来了”

我：“后来XX的妈妈打电话给XX叫你们出来，为什么你们耽误了那么长时间？”

娃：“姐姐说不要出去…”

我：“好吧，妈妈知道了。”

原来，这一切都是熊孩子出的馊主意！

好了，接下来就是教育时间！

首先要跟孩子明确的是：

观点1——不是所有人都是你的朋友

不知道大家有没有常听人说一句话：“和XX好好一起玩啊！大家都是好朋友！”

每当我听到这个，我都暗暗在心里感慨：“错！”孩子跟孩子不会都是朋友！不可能，也没有必要。”

因为，5+的年纪，是需要告诉孩子，“不是任何人都能成为你的朋友，也不是任何人都会喜欢你。简言之，有的人是朋友，有的人不会是。因为人与人本来就不同的，人与人的关系也是有磁场的。

没有必要把所有人都当朋友，更没有必要为了某个朋友而去讨好对方。

开了这个头，孩子才能慢慢意识到，自己只需要选择觉得相处舒服的人在一起做朋友，而不是与强迫自己、打骂自己、甚至威胁自己的人成为朋友。（避免校园凌霸）

有了这个意识，孩子慢慢的会学着交朋友。

有了这个意识，孩子会学会选择那些帮助自己、相处的开心、性情温和、正能量多的朋友。但是家长们请注意，我这里说的交朋友是不以学习成绩为判定标准的。

观点2——学着辨别朋友的建议是对是错

这个是重点！也需要慢慢引导孩子。

比如今天这个案例，我问孩子：

我：“你觉得今天跟小朋友这样藏猫猫躲大人，你们开心吗？”——确认情绪

娃：“开心啊！藏猫猫最好玩了！”

我：“可是你现在想一想，姐姐提出的这个建议是个聪明的建议吗？”——反问引发思考

娃：“什么是聪明的建议？”

我：“一个聪明的建议是对大家都安全的、有帮助的，而不是让小朋友处于危险之中的。比如，你看过的故事司马光砸缸，司马光的建议就是对小朋友有帮助、好的建议。”——明确复盘目的

我：“你觉得“小姐姐的建议对小伙伴来说是安全的、是有帮助的吗？”——再次引导孩子思考

娃一开始不说话…因为他觉得在当时环境下，自己玩的很开心。

但是，他后来想了想说：“不是好建议，因为大人找不到我们会担心。”——自己得出结论

我：“对的！妈妈觉得小姐姐的建议并不是聪明的。虽然你们当时躲的很开心，但是，躲猫猫的结果是：三个小朋友的家里人都找不到自己的孩子，都非常着急！而且，你们躲在楼道里，万一出什么事情那该怎么办？”

娃：彻底不说话了，因为他想到了我从前跟他提过的各种“唠叨”

我：“藏猫猫是好玩，但是小朋友躲在无人发现的角落也极有可能遇到危险。故意躲着大人不出来更是不对！小姐姐提出的建议让每个小朋友都处在危险之中，不是个好建议！如果不是好建议，那你就要主动提出来，而且不管别人怎么做，自己觉得危险就一定不要跟着”——重申结论

有了这一次的经验教训，孩子每次出去玩，我都会跟的比较紧，有时候是远远的看着，有时候会在近处观察。但我更多观察的，是孩子们之间的相处方式。

的确，有的孩子会提出聪明的建议，而有的孩子提出的建议就很“危险”。而提出危险建议的孩子，也经常处于懵懂之中，而这时候，更为懵懂的年龄较小的孩子就会跟随。

跟着大孩子爬树上墙、从高空往下跳、甚至在秘密之处模仿一些成人的亲密游戏…现实中，孩子们把游戏玩成安全事故的例子比比皆是…

而当类似事件发生时，很多时候大人都不在身边，出事后后悔莫及!

这些情况细想一下都是极其危险的。

而在这一次事件中，我又长了心眼，而且还得出结论：

孩子在学龄前的时候，是需要告诉他们应该如何选择自己的朋友；对小朋友出的“主意”要学会做出判断，馊主意不能听，要听取哪些对大家安全的、健康的、有帮助的建议。

二、安全意识培养重点要素回顾

至于有的家长可能会问，为什么在一开始的事件一当中，孩子的处理方法也不错，既没有紧张也没有把平时家长的告诫忘脑后勺？孩子平时的安全教育是从哪些方面着手的？

我总结了下主要有以下几个因素：

1、 不要怕唠叨

我在孩子的安全教育花了很多功夫，其中一点就是“唠叨”！而且是在孩子很小的时候就开始唠叨的。我觉得在安全教育方面多唠叨永远没有坏处。

2、 允许有安全守护下的“冒险”

禁止冒险并不是说绝对不让孩子去接触危险的事。而是允许在一个合理范围内进行尝试。

比如：孩子小的时候想要尝试爬高，在有家长保护的情况下可以进行这样的游戏，但一定有前提条件的。不允许自己独立尝试！

再比如，孩子想要尝试用剪刀，不是绝对不可以，而是先要进行演示，其次也要告知操作风险（剪刀可以剪纸，但手指头也有可能变成被划伤），再次可以手把手的教，然后让孩子自己小心尝试。

所以，大人眼中的危险不需要完全禁止，而是需要在一定条件的进行！这一点需提前跟孩子“唠叨”清楚

3、 懂得尝试的代价

中国有句话：“不见棺材不掉泪”。小孩子玩火劝解是没有用的，被烧一次就长记性了。所以，对于危险性不大的尝试，劝说又无果的，可以在可控范围内让孩子“吃点亏”。

当然，我说的这个亏一定是小亏！比如俗话说“摔一次就记住了”~

但是，千万别搞出类似某商场小孩被电梯夹断手指的事件——据说那次是因为孩子在电梯乱跑不听劝，老人为了让孩子吸取点教训没管他，结果没想到…火玩大了！

4、 借助外部力加强防护

这个就牵扯到后来要说的事件三了，我这里简要提一下：因为有了前2次的经历的心惊胆战。出门后眼睛一刻也不敢走神。但临近月末的时候娃学会了骑自行车….一次独自掉入中心湖全身湿透被人捞上来的经历让我一下子决定，要立马订一块智能手表！！！刻不容缓！

眼神不好腿脚不便的时候，借助外部设备——儿童智能手表是很好的选择。

儿童智能手表类似成人的手机，可以通话、视频、定位、语音、放水…该有的基本功能都有。标识简单使用方便，配一张电话卡就可以操作（可以选择副卡绑定到大人的主卡上）。

外出的时候，给孩子佩戴一块儿童智能手表心里能够踏实很多。

孩子大了特别是会骑自行车之后，家长尤其是老人很难跟的上。有一块智能手表方便定位，随时通话，能够解决很大的难题。

我对孩子的第一块手表要求不会太高，定位清晰、实时更新、信号易搜，能够语音、视频、基本放水就可以。所以我没有选择太贵的。

听从朋友的建议，刚入了小米3C，已经持续用了2周，目前来看体验还不错，关键心里也踏实多了！有兴趣了解的朋友可以看看介绍：

但是，别以为娃有了智能手表出门就万事放宽心完全不用大人盯着！No,No,No!! 孩子大了，麻烦惹祸的还在后面！

5、 预演可以依靠剧本

很多家长喜欢在家跟孩子进行安全意识的演练。这一点上我建议充分利用绘本的作用！最早《三只小猪》的故事是我们小时候常演的内容。

情商系列教育的那套《长大我最棒》，英文名《 to Get 》，有一本“Be and Stay Safe”,讲的也很好，内容我觉得也比较全面。家里有的朋友可以经常拿出来和孩子读。

我只放其中的几张图家长们参考，演练的时候可以自由变化内容和场景。（我当时买的时候还没有中文版，只能给你们放英文的，但现在市场上中英两个版本都有了）

感兴趣的朋友可以自己选择这套书中英文两个不同版本。中文叫《长大我最棒》，英文名《 to Get 》全套共15册。链接如下：

整本书里的每个场景都可以演练，家长平时可以再结合自己的生活环境延伸一下，对提高孩子的安全意识很有帮助！

个人感觉，这套加上平时类似主题的绘本，再选一些关于儿童性教育的绘本，基本上就差不多了。

6、 别让安全教育只停留在故事层面

很多家长在给孩子做安全教育的时候只是嘴上举例子，或者看书。但我建议平日里的真实案例不管是新闻或者视频也要经常给孩子“唠叨”甚至观看。不要担心孩子看了这些会有心理阴影，避开血腥镜头正确引导就可以。还可以和孩子一起讨论这些案例发生的原因…

我就经常和娃探讨一些小朋友出现安全事故的案例，让娃自己分析为什么案例中的孩子会受伤，哪些做得好，哪些行为是危险的。

跟孩子讨论一遍，能够帮助加深孩子内心的安全意识！

还是那句话：孩子的安全教育一直是家长的心腹大患，育儿的路真的好长好长，管你孩子学霸学渣，在“平安”二字面前，那都不叫事儿！

希望天下所有的孩子，都能平平安安的！

我是@文默默，家有皮猴，没事爱玩童书，爱看美剧，注重孩子教育，喜欢研究学习方法。育儿、教养干货内容，请参考:

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