安全管理中，安全管理工作报告5篇

【#报告# #安全管理工作报告5篇#】工作报告能够使头脑更加清醒，目标更加明确。以下是©无忧考网整理的安全管理工作报告，欢迎阅读！

1.安全管理工作报告 篇一

本学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了“和谐社会、和谐教育”的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：

一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作

1、“安全”是幼儿园永恒的主题。

2、幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。

3、不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。

4、坚持定期不定期进行安全排查工作。

二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识

我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。

三、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识

首先我园在园内过道、楼梯贴上安全标记图，在入园处设有活动看板，以经常提示幼儿。其次是开展一系列安全主题活动，让小朋友认识交通标记，懂得交通规则。最后教给幼儿自救的方法，通过防毒气、防火、防拐骗等演练，让幼儿掌握简单的自救技能，认识有毒气体泄漏、火灾发生时的自救方法，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

四、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理

食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。

五、加强门卫管理制度

为加强安全管理，保证幼儿安全，幼儿园加强了门卫管理门制度。家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记制度，禁止外人入内。

2.安全管理工作报告 篇二

时光飞逝，一学期的工作又以告一段，现对我园一学期的安全工作做以总结。我园始终把“安全与健康”摆在幼儿园工作的重要议事日程，认真贯彻省、市、县各级有关安全工作的会议精神，坚持预防为主、防治结合的原则，牢固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障学校财产和师生生命的安全，维护了正常的教学秩序和学校的稳定。

一、加强领导、明确职责：

为把安全工作落到实处，我园成立了幼儿园安全工作领导小组，由园长任组长，协同做好幼儿园安全工作：建立健全安全工作档案；完善政治学习制度；制定详细的安全整治措施，深入开展自查自纠工作，进取推进幼儿园安全防控体系建设，坚决排除各种安全隐患。工作中突出“全员参与、以防为主”的工作方针，时刻牢记“，职责重于泰山”，“要先有生命权，才有受教育权”这句话，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，切实负起职责把安全工作抓实抓细。

1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责，制定严格职责追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关教师及直接职责人的职责。

2、签订职责书。幼儿园和教师签订安全职责书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

二、加强教育、提高认识：

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，为此我们将安全教育渗透到教职工大会、幼儿的一日学习生活等活动之中，并以此为载体，全体动员、全员参与，加强法制教育和安全教育，不断提高安全防患意识，掌握基本的安全自护技能。

1、及时组织教职工学习“平安幼儿园”等各种安全文件及使全体教职工明确到“平安”就是少出事、不出事，意识到安全职责重大，从而在思想上、行动上对安全工作高度重视。

2、开展丰富多彩的安全教育活动，提高幼儿的心理素质和应变本事，增强幼儿的安全意识。如认识各种安全标志；遵守交通规则等，让幼儿经过游戏、消防演练等活动掌握一些简单的自救技能；并学习正确拨打特殊的电话号码：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。

三、完善制度、强化管理：

1、全面落实安全职责制度。、家长层层签定《安全职责状》，做到各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管。

2、健全安全工作制度。做到每会必讲安全，每活动必进行安全教育，每月召开一次安全工作例会，随机进行安全检查，力求把事后监督、查处工作前移到事前防患。

3、严格执行交接班制度。带班认真做好幼儿考勤工作，留心观察幼儿健康状况并做好记录。

4、强化消毒制度。玩具、活动室、厕所、外环境每周用消毒液消毒；学校高度保洁。

5、严格执行晨检制度。及时掌握幼儿健康状态，发现问题及时处理。

6、师生的体检和幼儿疫苗接种制度；严把新生入园体检关；确实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。

7、做好节假日的安全动员工作，不让幼儿带危险物品入园；把安全工作做到“家”，为创立平安幼儿园奉献一份爱心和行动。

经过全体师生的不懈努力安全管理中，安全管理工作报告5篇，一学期以来我园实现了期初制定的各项安全目标，到达了师生一年平安，财产无分文损失的预期目的。

四、存在的主要问题和下步打算：

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，可是安全保卫工作的难度越来越大，幼儿园安全保卫工作的开展面临着许多困难。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

2、幼儿自我保护意识和安全防范本事低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，学校安全工作任重道远，今后我园将把安全工作一抓到，让安全伴随我园阳光成长。

3.安全管理工作报告 篇三

学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。

在上级领导的关心、指导下，通过全园教职工的共同努力，我园的安全工作取得了较好的成效。现将一年来我园的安全工作总结如下：

一、树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之中。

1、我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。

2、组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度。

1、成立安全工作领导小组。

为了把安全工作落到实处，我园成立了安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期每月对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器安全管理中，户外大型运动器械，等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。

2、严格执行接送、交接班制度。

为了幼儿的安全，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不违反规定随意接送幼儿，家长接幼儿必须持有接送卡，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。

3、加强对卫生药品的管理。

对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品（如灭害灵、灭鼠药、消毒药等），单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。

4、加强对食品卫生的管理。

三、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

首先，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

其次，开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。

第三，让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。

一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

四、重视”疾病”防治工作，措施到位，责任到人。

每天定时用紫外线方法对教室、寝室消毒；用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等；地面喷洒来苏；餐具餐餐消毒；坚持一人一杯，并定时消毒。严格执行晨检制度，医务人员做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，发现问题及时处理。

一年来，我园严格的执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，没有发生任何。一起安全事故。

4.安全管理工作报告 篇四

回顾开学以来的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在本月里，各班针对各班幼儿的实际状况，制定了安全教育计划，并因地制宜，对幼儿进行安全教育，看着孩子们每一天高高兴兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到十分欣慰。现总结如下：

一、为幼儿带给简单愉快的安全环境

幼儿园是幼儿每一天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先思考到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理

我们应对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自我的看法，讨论并总结应当注意些什么。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识

我们依据制定的安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“我们去春游”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的放风筝，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。

四、家园沟通，确保幼儿园外安全

我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。

五、开展安全演练

通过安全演练，让孩子们能够掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故发生时，让孩子们做到不慌不忙！

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿带给健康安全的环境，确保每位幼儿健康欢乐地成长。

5.安全管理工作报告 篇五

回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们中班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。

幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。

孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。

在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途考证培训机构，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

四、家园沟通，确保幼儿园外安全。

本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长

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安全管理5个到位，浅谈安全生产管理中的“到位”和“不到位”

在很多的安全检查报告和事故报告中我们经常可以看到这样的词汇“安全生产责任落实不到位”、“安全教育培训不到位”、“风险辨识不到位”等等，这种问题或者隐患是最难整改的，因为问题的本身就比较模糊，既没有具体的事情，也没有可以量化的东西，该怎么整改呢？相信很多的安全生产管理同行们对此都深有体会吧，在笔者的职业生涯中也碰到无数次这种问题，今天我们就来说一下“到位”和“不到位”的问题。

一、什么是到位和不到位？

顾名思义，到位就是指到达适当的位置或预定的地点，不到位就是没有到达适当的位置或者预定地点。先举几个例子：第一个：比如这一段大家都在看世界杯，解说员经常用这两个词造句：“这个球传地不到位！”意思是这个球传的位置不好，没有传到传球人想要的位置或者是比较好的位置；“这个球员没有跑到位！”球到了好的位置或者战术中定的位置，球员没到位！第二个例子：大家喝酒时经常会说：今天喝到位了！什么意思呢？就是喝的不少（喝多了、或者快喝多了，另外是一定是喝的很开心，喝多了但很郁闷也是不到位的）

从上面的定义和例子我们可以发现：一是到位是相对的，不是绝对的，因为这个“位”不太好准确的界定，比如同样的球，传到同样的位置，人家防守队员已经站好了，也不算到位；喝酒也是同样的道理，需要氛围、喝酒量等因素同时满足才算可以；二是“到位”或者“不到位”更多的是一个“结果性”指标，虽然和过程也有关系，但最终的结论是结果！再完美的传球，没有进球很难说到位吧？再好的酒、喝再多，气氛、心情或者感情没到那个程度，大家也会觉得不到位。

二、安全生产管理中的到位和不到位

1. 安全生产责任落实不到位

“目前，我国很多企业中，安全管理责任落实不到位屡见不鲜。企业安全生产规章制度形同虚设，致使企业在生产中存在较多问题或隐患。企业生产部门和安全管理部门没有很好的协同合作，仍然存在一些时候把生产放在前，会导致一些被常提起的安全问题，被企业忙碌的生产所掩盖。”

相信这段话大家都很熟悉吧？很多的领导讲话都会说的，如果您也是领导，可能您也会说过！这个不到位一般包含三种意思：一是您没有把法律法规、规范标准或者领导的话当回事，问你啥你都不知道，能算到位吗？二是没有按照要求开展工作，要么是没有做或者没有做好，要么是做了但是那些“痕迹”检查的时候没有或者不全，都不算到位；三是出了问题或者事故。这个时候就不管过程做的怎么样了，出了问题和事故就会认为你做的不到位，到位了就不应该出事故！显然这个逻辑有些“耍流氓”！过程都按你说的做了，出了问题还是不到位！这个逻辑在疫情防控中被证实是存在问题的，因为最后没有人能到位，但在安全生产的世界里还是要遵循这样的逻辑的，不服也是不行的。

2. 安全教育培训不到位

在日常安全管理工作中，您有没有这样的疑问：似乎总是在折腾安全教育培训，但是一检查还是“安全教育培训不到位”。先看看典型案例：根据应急管理系统官方通报，近来，该系统查处了一批培训制度不落实的生产经营单位，曝光一批违法违规典型案例：首先是公司未按照规定对新员工实施安全生产三级教育，被依法作出“处人民币5000元罚款”的行政处罚；其次是某公司未按照规定对从业人员进行安全生产教育和培训。未开展从业人员安全培训，被罚8000元；再次是湖南某机械制造有限责任公司安全生产教育和培训记录中某新入职员工的试卷分数造假（考核试卷评分为100分，但该套试卷的实际总分仅80分，试卷评分与试卷总分不符），该企业未如实记录安全生产教育和培训情况，被罚款9000元……..

这些问题都是安全检查中发现的，如果是事故报告更是如此了，只要存在违章行为，几乎都是培训不到位，到位了就不应该违章了！从这些案例我们可以看出：检查的不到位主要是指过程，事故的不到位主要是指结果！

3. 隐患整改不到位

这个“隐患整改不到位”理解相对容易些，一般是分为三种：一是查出的隐患没有整改或者没有全部整改，比如“厂区设备存在锈蚀（这个隐患很扯淡啊，但经常出现）”，核查时只要发现锈蚀就是不到位。二是隐患整改没有达到要求或者没有达到效果，就是形式上整改了，但验证效果不到位。三是隐患整改没有举一反三。举一反三本来是挺好的一词的，但用在隐患整改上绝对是扯淡的！其道理和消灭隐患是一样的！比如有专家检查发现一具灭火器压力不足，要求整改要“举一反三”，所以验收时要求所有的消防器材不能再有问题，以后再发现消防器材的问题就算没有完成整改。要这么玩的话，检查三次企业就不能有隐患了，否则就是不到位。

4. 其他不到位

慢慢就发现“不到位”其实是一个万用词汇，安全类的工作几乎都可以用“不到位”来造句，这个词其实和“差不多”是一类的东西，都不科学。一位领导曾经说：安全生产工作不能说“差不多”。您说的真对啊，等你们什么时候不说“不到位”了，相信大家也不说“差不多”了。

三、如何做到到位呢？

虽然我们对“到位”和“不到位”的问题有着诸多的争议和不解，甚至是抱怨和抵触，但现实如此，我们还应该想想怎么去尽力把我们的安全生产去做到位！

1. 知道“位”在哪里

既然说了 “到位”，那我们首先应该知道“位”在哪里，不然怎么到达呢？

“位”是标准。很多时候我们说到位不到位其实就是没有达到我们预想的标准，所以我们在做一件工作的时候，要先知道工作的标准是什么，没有标准的工作是主观的，是不科学的，知道了标准我们才可能把工作做到位。

“位”是过程。在很多的安全检查中出现的不到位都是指过程的缺失或者不全、记录（痕迹）不完整造成的，比如上述罚款的安全教育培训不到位问题，都是这样的。

“位”是结果。笔者一直认为这个才是问题的关键所在。说真的，目前的安全生产工作过于强调过程和痕迹，所以这种导向导致大家都在做痕迹管理，长期以往慢慢都成了形式主义。其实认真地把形式主义做好了、做实了，也就不是形式主义了。

2. 先过程到位

这个其实真正做到不是太难的，可以分为四个小步骤来实现：第一步就是安全管理制度合法合规，比如安全教育培训工作，国家对于各行各业安全教育培训有非常明确的要求，你只需要按照这些要求做好安全教育培训制度就可以了，并定时的进行查新、变更，保持安全教育制度的有效性；第二步就是操作规程和相关的表单。笔者在检查中发现很多的企业特别是中小企业的安全管理居然不看自己的安全管理制度！检查时发现他们明明有制度但就是没有往下走，这种企业神仙来了也是没有办法的！有了操作流程和工作表单之后就可以往下走了；第三步就是执行力问题安全管理5个到位，这个时候需要把操作规程做成运行机制，参透到实际的工作中，一环扣一环，比如新入职的员工没有完整的安全教育培训人事部就不下入岗通知、财务部门就不发工资，这样设置好还会疏漏吗？第四步就是内部的检查或者管理评审。没有自纠的安全管理是没有提高的，甚至是有漏洞的，先做好相关的检查表，定期开展内部自查和分析，不但能够过程到位，还可以逐步企业的安全生产管理。

3. 再结果到位

结果到位才是真正的到位！还要记住：没有过程到位结果肯定不会到位、过程到位了结果也不一定到位。所以结果到位才是最难的安全管理5个到位，浅谈安全生产管理中的“到位”和“不到位”学什么技能好，也是我们追求的目标！那怎么才能结果到位呢？一是设定结果到位的标准。比如我们在进行新入职的员工安全教育时，我们首先要明白我们的安全教育培训要达到什么样的效果，要让新入职员工掌握什么内容。明白了这些你才能去选择什么样的教材、什么样的培训教师、什么样的培训形式，这个是一系列、相关的工作；二是过程为结果服务。很多的培训之所以结果不到位，是因为你的过程和结果关系不大，过程就是形式主义，你期望得到好的结果吗？三是效果验证。很多企业的安全生产工作就是为了“痕迹”而工作，就是为了过程而工作，和结果性要求根本不沾边，你指望能结果到位吗？四是没有效果验证或者效果验证手段不能验证结果。还拿安全教育培训做例子吧，很多的安全教育培训完了之后就是考试，这种单一的手段根本不足以验证我们期望的效果，因此效果评估的有效性非常重要，也是保证培训效果的重要手段！五是管理手段的有效性。我们要时刻记住一件事情：我们正处于（甚至在很长一段时间都会处于）严格制度执行管理阶段，这个阶段的特点就是要有手段来保障我们管理制度的有效执行，就是机制、考核和奖惩的事情，没有这些手段的保证，很多的工作都是难以保证实施效果的。

4. 逻辑到位

之所以我们安全生产工作在出现这么多的“不到位”是因为企业缺乏管理逻辑，也就是我们常说的“PDCA”逻辑，很多的工作我们仅仅做了“P”和“D”，而自动忽略了后面两个关键，这就是导致我们的工作没有做完，没有做完的工作如何到位呢？作为安全管理人员，如果想在企业安全生产管理上有所作为或者进步的话，工作逻辑是第一位的！对于企业更是如此，没有逻辑的安全生产管理永远在原地踏步，但大家都在往前走，原地踏步意味着退步。化工行业发展日新月异，安全生产管理岂能落后呢？

四、小结

随着安全检查和过程追责越来越多，“到位”问题会越来越多。希望同行们都要“心到位”、“手到位”、“脚到位”，才能真正让我们的安全生产管理工作真正“到位！”