广东学前教育自考本科考哪些科目，自考学前教育本科需要考哪几门？

目前社会对于老师的待遇是相当不错的，因此很多人在选择专业的时候会考虑报考学前教育专业。而我们在选择自考学前教育专业时，也需要对该专业的考试科目有一定的了解广东学前教育自考本科考哪些科目，才能规划好自考之路。那么自考学前教育本科需要考哪几门科目呢？

自考学前教育本科需要考哪几门？

公共课一般需要考英语（二）、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论。

专业基础课需要考学前卫生学、幼儿园课程、学前教育原理、学前教育心理学、学前教育研究方法、儿童发展理论、学前比较教育、学前教育史、幼儿园组织与管理、低幼儿童文学名著导读、学前儿童发展评估、家长工作与家园沟通、学前儿童心理健康与辅导、幼儿园班级管理等课程。

报读自学考试是不需要进行入学考试的考什么证赚钱多，考生只需要入学后参加单科的统一考试即可，一般每年的4月和10组织两次考试，考生需一门一门踏踏实实全部通过才能办理毕业，两年考完两年毕业，三年考完三年毕业，自考没有学制年限要求，什么时候考完什么时候毕业。

自考学前教育本科难不难？

其实自考本科本身是有一定难度的，虽然考试内容多为基础知识，但难在对于考生的自律和意志力方面的考验。

许多考生认为难广东学前教育自考本科考哪些科目，自考学前教育本科需要考哪几门？，考不过，其实很多都是因为自学期间做不到持之以恒，且一旦挂科就容易失去信心，很难保持对考试的积极态度，在这种情况下，就很容易把毕业周期拉长，甚至有的中途考着考着就放弃了。

所以，自考的难度是非常看个人的，有的人觉得很难，有的却觉得很简单。

学前教育专业是文科类专业，本身的难度就比较简单，科目数量也较少，如果能认真学习，坚持下去，一般是没有问题的。

即使觉得难以攻克，同学们还可以通过报全日制或者网络班来进行学习，有专业的老师辅导学习，学习起来会比较事半功倍。

成人自考学前教育考哪些，福建省小自考之学前教育13214学前教育研究方法（实践）考试大纲

为同学们准备了“福建省小自考之学前教育专业本科学前教育研究方法（实践）的考试大纲”。希望能给想要报考福建省学前教育专业本科小自考的同学学什么技能好，了解下学前教育研究方法（实践）这个科目的考试内容和考核要求、考试范围和考试说明、考试形式和试卷结构、课程题型举例。以下是福建省小自考之学前教育专业本科学前教育研究方法（实践）的考试大纲的具体内容。

福建省小自考之学前教育专业本科学前教育研究方法（实践）的考试大纲

一、课程性质和考试目标

1．课程性质

《学前教育研究方法（实践）》课程是全国高等教育自学考试学前教育专业（专科）的一门基础课程，是向自学者传授和培养学前教育研究方法基本理论、基本知识和应用能力而设置的一门偏向应用的综合性交叉学科。

2．考试目标

通过自学和考试，使自学者比较全面系统地掌握学前教育研究方法的基本理论、基本知识，并联系实际强化训练，从而提高自学者在学前教育研究方法上的认识。

二、考试内容和考核要求

本课程的考试内容以课程考试大纲为依据。其内容为：

第一章“幼儿园教师应做什么样的研究”需要掌握：研究方法类型下的幼儿园教师研究；幼儿园教师适宜的研究方法；研究促进幼儿用教师专业发展。

第二章“幼儿园教师的研究课题从哪里选择”需要掌握：如何确定研究课题；研究问题的目的指向与价值判断；研究问题的陈述。

第三章“如何进行文献信息收集”需要掌握：幼儿教师学习工作中的文献积累；学前教育文献的类型；学前教育文献检索的过程与方法；如何写文献综述。

第四章“如何设计研究方案”需要掌握：研究方案是什么；研究前的设计；研究中的设计。

第五章“如何进行观察研究”需要掌握：幼儿园教师观察什么；观察前的准备；观察的实施。

第六章“如何进行访谈研究”需要掌握：访谈研究是什么；访谈研究的类型；访谈研究的设计程序与实施技巧。

第七章“如何进行问卷调查”需要掌握：幼儿园教师调查什么；调查工具的形成；调查的实施。

第八章“如何运用教育测量”需要掌握：教育测量概述及测验列举；测验的编制与实施；测验的评估标准。

第九章“如何进行实验研究”需要掌握：学前教育实验概述；学前教育实验的分类与过程；幼儿园教师常用的实验设计。

第十章“如何做教育行动研究”需要掌握：幼儿园教师开展行动研究概述；教育行动研究基本思想；学前教育行动研究实例。

第十一章“量化资料的整理与分析”需要掌握：量化资料的归类整理；量化资料的特征描述；量化资料相关与因果分析。

第十二章“质性研究资料的整理与分析”需要掌握：质性研究与质性研究资料；质性研究资料的整理；质性研究资料的分析；质性研究报告的成文结构与原则；质性研究资料的分析技巧与思维方式；提高质性研究资料的真实性。

第十三章“幼儿园教师研究成果的表达”需要掌握：基于工作成果的表达；研究论文与报告写作的一般要求；研究论文与报告的写作格式；教育研究论文与报告的写作技巧。

三、考试范围和考试说明

坚持质量标准，注重能力考查，使考试合格者能达到一般普通高等学校同专业同课程的结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。

1.考试依据和范围

（1）以全国高等教育自学考试指导委员会颁发的本课程自学考试大纲（见秦金亮主编《学前教育研究方法》，高等教育出版社2015年出版）为考试依据。

（2）全国高等教育自学考试指导委员会指定的统编教材《学前教育研究方法》(秦金亮主编，高等教育出版社2015年出版)为考试必读教材。

（3）命题内容覆盖各章。

2.本课程考核的知识与能力的关系

《学前教育研究方法（实践）》课程考试，应考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能，以及联系实际、运用所学的理论分析问题和解决问题的能力，确保考试合格者达到全日制普通高等学校本专业相同课程的结业水平。

考试工作应引导社会助学者全面系统地进行辅导，引导应考者认真、全面地学习指定教材，系统掌握本学科知识，培养和提高运用知识和技能、分析和解决问题的能力。

3.重点与覆盖的关系

试题覆盖到各章，重点章节的内容占试卷内容比例为50-60%。

四、考试形式和试卷结构

1.考试形式为闭卷笔试，答卷时间为150分钟，采用百分制成人自考学前教育考哪些，福建省小自考之学前教育13214学前教育研究方法（实践）考试大纲，60分为及格线。

2.考试的题型有：单项选择题（30分）、填空题（10分）、简答题（30分）、论述题（30分）。

3.本课程在试题中不同难度要求的分数比例为：容易20%，较易35％，较难35％，难10%。

4.本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例为：识记占30%，领会占20%，简单应用占30%，综合应用占20%。

5.本门课程有无特殊要求（包括考生可携带的工具）：无。

五、《学前教育研究方法（实践）》课程题型举例

1.单项选择题（本大题共15题，每题2分，共30分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的成人自考学前教育考哪些，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

（1）访谈设计的首要一步是【】

A.设计访谈问题B. 确定访谈对象 C .明确访谈目的 D.考虑访谈方式

（2）从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察,在自然的情境中,等待所要观察的行为出现,然后记录这一行为全貌的观察手段是【】

A.时间取样记录B.事件取样记录 C.项目清单D.等级记录

2.填空题（本大题共5个空格，每个空格2分，共10分，答案填写在括号内的横线上，未答或答错无分）

（1）可以作为研究结论的依据时，问卷的回收率应至少达到 70% 。

3.简答题（本大题共5题，每小题6分，共30分）

（1）简述学前教育研究的类型。

（2）简述学前教育实验设计的原则。

4.论述题（本大题共2题，每小题15分，共30分）

（1）论述教育行动研究的基本阶段。

以上就是“福建省小自考之学前教育专业本科学前教育研究方法（实践）的考试大纲”的全部内容。

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目前可以报考的小自考和大自考的学校和专业有:

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