护士中专自考大专，医学类专业丨自考成考网教国开如何选择

​高等教育自学考试应用型

为了适应当前我省经济建设和社会发展的需要，充分利用高等院校雄厚的师资力量、完善的办学条件和科学的管理制度，并由国家教育考试机构组织考试护士中专自考大专，医学类专业丨自考成考网教国开如何选择，以加速培养应用型、技能型人才的一种新的学历教育形式。

⛔️ 药学

连接健康科学和化学科学的医疗保健行业，它承担着确保药品的安全和有效使用的职责。药学主要研究药物的来源、炮制、性状、作用、分析、鉴定、调配、生产、保管和寻找（包括合成）新药等。主要任务是不断提供更有效的药物和提高药物质量，保证用药安全，使病患得以以伤害最小，效益最大的方式治疗或治愈疾病。

❖培养目标：具备药学学科基本理论基本知识和实验技能、能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面的科学技术人才。

❖专业面向：制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也有很多人从事药品销售代理。从事医院药房、药物制剂室、药厂、医药公司、药检所的技术岗位、管理岗位等。

★药学自考本科

★药学自考本科试卷类型及难易度（参考）

⛔️ 护理学

自然科学和社会科学理论为基础的研究维护​‌‌、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展。规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。

❖培养目标：具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。

❖专业面向：学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间，医学护士，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

★护理学自考专科本科

★护理学自考专科本科试卷类型及难易度（参考）

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护理学和药学自考热门主考学校：成都大学，西南医科大学，攀枝花学院

★自考报名条件

◆ 报读自考学生均免试入学；

◆ 凡有条件参加四川省教育考试院组织的自学考试的人员，均可报名；

◆报读专科：具有高中毕业文化程度（含职高、中专、技校生）或同等学历者；

◆报读独立本科（专升本）：具有国民教育系列大专及以上学历毕业文凭者；

◆申请办理自考本科毕业证书时，必须交验专科毕业证书原件及学籍证明材料，无专科毕业证书不能办理本科毕业证书。

⛔️成都医学院成人高考报考条件

1.高起专

（1）具有助理执业医师（或护师）资格。

（2）或取得国家认可的中等卫生学校相应专业中专学历。

（3）或具有县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并有中专学历证书。

（4）考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。

（5）其它符合国家政策的考生。

2.专升本

必须取得与报考专业一致的专科毕业证书（专科学历在“中国高等教育学生信息网”上查询不到的需在教育厅学历认证中心做学历认证，否则考生录取后不能进行本科学籍注册）。

★报考流程

现在报名参加考前辅导（300元含资料）—–8月中下旬开始网上报考（填报学校及志愿等）——9月初正式确认报考—–9月底参加现场审核及领取准考证—–10月第三周周六、周日参加全国统一考试（具体以准考证时间为准）——-11月份网上公布考试成绩——-12月份网上公布录取分数线及录取结果——12月底领取录取通知书—–次年3月正式入学——-3年制——-预计2023年毕业。

★成人高考考试科目

1.临床医学、医学影像学、医学检验技术、康复治疗学、护理学本科：政治、英语、医学综合。

2.药学本科：政治、英语、高等数学（二）。

3.专科：语文、数学、英语。

★报考专业

★录取分数线

统考3科，满分450，录取线专科110/本科130（左右），25岁以上和少数民族还可加分20 。

★学习形式及学制

三年制，以业余学习为主，分阶段集中学习。

★学籍学历

学生需参加成人高考并被录取获得学籍，修完全部课程获得规定学分达到毕业条件者颁发教育部电子注册的成人毕业证书（国家唯一指定“中国高等教育学生信息网”上查询）。

根据《四川省普通高等学校关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施办法》（川学位办﹝2014﹞10号）和《成都医学院成人高等教育本科毕业生授予学士学位工作实施细则》，凡本科毕业并达到授位条件的学生，经学校学位评定委员会审定，授予学士学位。

★专业主要课程

1.临床医学：系统解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、急救医学等。

2.医学影像学：系统解剖学、断层解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、诊断学、内科学、外科学、医学影像物理基础、医学影像学、医学影像诊断学、摄像学、影像核医学、介入放射学等。

3.医学检验技术：分析化学、生理学与病理生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、临床检验微生物学、临床检验免疫学学、 临床检验生物化学、临床基础检验学、临床检验血液学、临床检验寄生虫学、临床分子诊断学、医学检验仪器学、实验室管理学等。

4.康复治疗学：功能解剖学、生理学与病理生理学、诊断学、生物化学、人体发育学、人体运动学、康复功能评定学、物理治疗学、作业疗法学、语言治疗学、传统康复治疗学、社区康复学、康复心理学、临床康复工程学、临床疾病概要、内外科疾病康复学、神经康复学、肌肉骨骼康复学等。

5.药学：无机化学、有机化学、分析化学、临床医学概论、生药学、药用植物学、药理学、药物化学、药物分析、天然药物化学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、药事管理学等。

6.护理学：系统解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学与病理生理学、药理学、诊断学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、传染病护理学、急危重症护理学、护理管理学、护理心理学、老年护理、护理研究等。

⛔️ 西南医科大学

始建于1951年，1978年升格为本科院校，2015年更名为西南医科大学。现有忠山、城北两个校区，占地2011亩，有在校本科生、研究生、留学生等近2万人，有专任教师1254人，有各级各类高层次人才100余人。学校以医学为主，涵盖理学、工学等7个学科门类，有硕士学位授权点16个，31个普通本科专业。现有国家级特色专业3个（临床医学、中西医临床医学、麻醉学），省级特色专业3个（口腔医学、预防医学、药学），省级应用型示范专业5个（临床医学、中西医临床医学、护理学、药学、法学），国家级一流本科专业建设点1个，省级一流本科专业建设点10个，双学位专业5个。临床医学学科在ESI全球排名前1%机构中位列61.05%。

⛔️ 川北医学院

学校前身是1951年创办的西南区川北医士学校，1965年升格为专科，1985年升格为本科，定名为川北医学院。2005年开始招收留学生，2006年获得硕士学位授予权，2007年通过了教育部本科教学工作水平评估获得优秀，2014年成为四川省博士后创新实践基地，2016年获批四川省新增博士学位授予立项建设单位，2017年顺利通过了本科教学工作审核评估,2018年顺利接受临床医学专业认证。学校始终发扬“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神，秉承“敬业、博爱、求是、创新”的校训护士中专自考大专，坚持“以人为本，以质量为生命”的办学思想，现已成为一所以医学为主体，医、文、管、法、工、教多学科协调发展的省属高等医学院校。

⛔️ 北京中医药大学网络教育报名条件

1.中医学专业、针灸推拿学专业

◆ 高起专：已取得中医、中西结合医疗类专业中等教育学历证书，或已具有相应从业资格证书的在职从业人员；

◆ 高起本：已取得中医、中西结合医疗类专业中等教育学历证书，并取得执业医师或执业助理医师资格证书者；

◆ 专升本：已取得中医、中西结合医疗类专业国民教育系列专科学历证书的在职从业人员，并取得执业医师或执业助理医师资格证书者。

2.中药学专业

◆ 高起专、高起本：已取得药学类专业中等教育学历证书或已具有相应从业资格的在职从业人员；

◆ 专升本：已取得药学类专业国民教育系列专科学历证书的在职从业人员。

3.护理学专业

◆ 高起专：已取得本专业中等教育学历证书或已取得护理执业资格证书的在职从业人员；

◆ 专升本：已取得本专业国民教育系列专科学历证书，并获得护理执业资格证书的在职从业人员。

◆ 高起专：中医学、针灸推拿学

◆ 专升本：中医学、针灸推拿学、中药学、护理学

◆ 高起本：中医学，中药学，护理学

★入学考试科目

★公共基础课统考

“统考”是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育本科生进行的部分公共基础课全国统一考试。“统考”每年举行3次，安排在每年的4月、9月和12月进行，每年度具体考试时间将在网上公布。学生可以根据自己的情况，自行选择参加考试的时间、地点、科目。

◆ 专科起点本科学生统考科目：1.大学英语B 2.计算机应用基础

◆ 高中起点本科学生统考科目：1.大学语文B 2.大学英语B 3.计算机应用基础

关于统考免考的规定：已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目；除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”；除英语专业学生外，获得大学英语等级考试（CET）4级或以上级别证书者（注意：2006年1月1日后大学英语四、六级考试将不再作为统考“大学英语”免考的条件。）、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考“大学英语B”；在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生，可免考“大学英语B”；除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生，可免考“大学英语B”。

★毕业证书

远程教育学院实行学年学分制，凡修满教学计划规定的全部学分，毕业实习合格者（除符合有关规定可免考大学英语B或计算机应用基础科目外，高起本学生须通过国家统一组织的大学英语B、计算机应用基础及大学语文B三门统考；专升本学生须通过大学英语B和计算机应用基础两门统考），由北京中医药大学颁发相应专业的成人高等教育专科、本科毕业证书，国家承认其学历。

⛔️ 国家开放大学

中华人民共和国教育部直属国家重点大学，国家开放大学以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位考证书的正规网站，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。

⛔️ 医学类相关医疗单位公务员报考（参考）

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⛔️最后大家总结一下

◆ 医学专业 ：自考 成教 网教 国开均需要相关前置学历或资格证书，自考专本科不用。

◆ 难度来说：自考较难，考前练习刷题为主。成教需参加成人高考， 网教入学考试一般都是线上，后续都需要对应的课件学习和考试，国开相对简单。均需要一定专业基础，根据自身学习能力和实际情况选择适合的学习形式。

◆ 自考 成教 网教 国开均是国家认可学历学信网终生可查，毕业可报考执业药师，健康管理师等。

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护士中专自考大专，(卫校)中职护士的继续教育讨论

当前的中等护理教育已经不能适应新的护理模式的要求，中专层次的护士已经不能适应社会的需求和医学的发展，据叶文琴等(2007)调查报道：上海护士的学历以中专为主，占75.5%，大专占22.17%和本科占2.21%。离《中国护理事业发展规划纲要》所要求的：到2010年，护士中具有大专及以上学历者应不低于30%，三级医院工作的护士中具有大专及以上学历者应不低于50%，二级医院工作的护士中具有大专及以上学历者应不低于30%，尚有一段距离。为达到这一目标，近年来卫生部提出要积极发展多渠道、多层次办学，由医科大学开办的全日制、夜大、网络、函授等学历教育以及自学高考等多种学习途径，为大量的在职护士提供了提高、深造的机会。为全面了解临床护士参加学历继续教育的现状，探讨相应的对策，对某院262名临床护士进行了问卷调查和分析，现将其报道如下。

1、结果与分析

1.1、一般情况目前正在进行学历继续教育的护士107名，占在职护士总数40.8%，其中在读大专87名(81.3%)，在读本科20名(18.7%)。不同工龄护士参加学历教育情况:0年～5年的18名(16.8%)，6年～10年的21名(19.6%)，10年～15年的35名(32.7%)，16年～20年的11名(10.3%)，21年～25年的8名(7.4%)，26年～30年的9名(8.4%)，30年～的5名(4.7%)。

1.2、临床护士选择学历继续形式教育的情况参加自学考试的35名(32.9%)，参加夜大的26名(24.2%)，参加网络学院46名(42.9%)。1.3、临床护士参加学历继续教育的目的构成情况以提高工作能力为目的的66名(61.6%)，形势所需49名(45.7%)，充实知识75名(75.1%)，谋求升职11名(10.2%)，其他2名(1.8%)。1.4、临床护士参加继续学历教育的影响因素分布情况学习时间不能保证的51名(47.7%)，家庭照顾不同的38名(35.5%)，工作强度大的64名(59.8%)，换班困难的30名(28.0%)，科室支持不够的2名(1.8%)。1.5、参加与不参加学历继续教育护士的压力情况有很大压力的35名(33%)，较大压力的37名(35%)，一般24名(22%)，没有压力的11名(10%)。不参加学历继续教育的压力情况有很大压力的2名(1.8%)护士中专自考大专，有较大压力的48名(31%)，一般的55名(36%)，没有压力的24名(15.4%)。正在参加学历继续教育护士的压力与目前尚未参加学历继续教育护士的压力程度比较，有统计学意义(χ2=9.49，P

2、对策

2.1、制定相应政策鼓励临床护士参加学历继续教育首先明确护士参加继续教育的目的是提高护士的整体素质，以现代的科学技术服务于病人。为此医院鼓励支持全体护士参加学历继续教育，制定相应政策考证含金量排行榜，要求申请晋升中级职称的护士必须参加大专学历的继续教育，并有计划地对参加继续教育护士的工作、实习安排予以一定的照顾，提高了广大护士学习的积极性，调查结果显示目前我院参加学历继续教育的护士已达40.8%，到2010年可达到卫生部护士中具有大专及以上学历者应不低于30%的要求。

2.2、灵活办学形式适应临床护士需求调查结果显示，基于临床护士工作强度大、人员紧、三班倒等实际情况，学制短、入学门槛低、学习形式多样的网络教育(42.9%)和以自学为主，学习时间容易控制的自学考试(32.9%)，受到广大护士的欢迎，因此对教育部门建议应采取多种适应临床护士实际需要的办学形式，方便护士学习，如开展远程教育、采用学分制、在护士比较集中的医院开办校外班等。

2.3、人力资源的保证是护士参加继续教育的基础护士与病床的比例严重失调、护士人力资源的紧缺已是不争的事实，调查结果显示工作强度大，学习时间不能保证，已是影响临床护士参加继续教育的主要因素，要解决这个问题应该从两个方面入手，一方面需要不断呼吁加快护理立法的进程，保护护士的合法权益，增加护士的编制；另一方面要根据医院内不同病区的特点和实际需要进行人力资源配置，弹性排班以适应人力需求的波动性。

2.4、政府与医院、国内外医学与护理高校联合培养全日制（统招高职、本科学士、硕士层次）护理专业人才，通过政府与医院补贴，保留岗位的方法，鼓励部分优秀的在职护士脱产教育，培养专业优秀的新型护理人才。

2.5、护理学科是一门不断发展的科学，护理人员的培训是医疗工作的一部分，学历继续教育是重要的途径之一，必须制定相应的政策，灵活办学形式和护士人力资源的保障护士中专自考大专，(卫校)中职护士的继续教育讨论，保证护士得到全面、系统的教育培训。