戴长征对外经贸大学，人民网院长访谈：戴长征谈国际关系人才培养与就业趋势

为进一步提升学校品牌形象，展现学校办学特色和成效，我校与人民网教育频道开展了12个本科学院院长“学校专业人才培养及学生就业前景”系列访谈节目。

近日，我校国际关系学院院长戴长征教授来到人民网直播间（网址：），向广大网友解读贸大国际关系相关专业的学科设置、发展特色和就业优势等情况。戴长征指出，国际关系学院虽建院时间短，但是却由于“师资力量强劲、学科布局完善”而“发展迅速”；师资队伍、课程设置都是“国际范”，以及国际级高端研讨会和教学实践的完美融合都造就了对外经贸大学国际关系学院毕业生们的高质量深造和高质量就业。

以下是文字实录：

主持人：各位上午好，欢迎大家收看人民网访谈节目。随着毕业季的到来，很多同学们对于自己所学的专业究竟在社会上用处有多大，能找到什么样的工作，学校的教学和发展是否能赶上社会的发展？面对这些疑问，今天人民网教育频道为大家播出“学校专业发展趋势及学生就业前景”系列访谈。今天在演播室为大家邀请到的是对外经济贸易大学国际关系学院院长戴长征院长。我们欢迎一下戴院长。

戴长征：你好。

解读贸大国际关系相关专业学科设置情况

主持人：戴院长今天和我们解读国际关系相关专业的情况。戴院长首先请您给我们介绍一下现在对外经济贸易大学学科设置的相关情况。

戴长征：我集中谈咱们学院的学科和专业的设置，和学校之间的联系。对外经贸大学1951年建校，有60多年历史的学校。过去学科的优势在于国际经济贸易、国际法、工商管理、金融等与市场密切结合的专业。随着改革开放、现代化建设、国际化的推进，国际关系专业变成特别热门起来。这样的一些学科和专业的设置，当然是贸大的特色，也是贸大的传统。在学校发展过程中，它需要进一步拓展，国际关系学院整个教育形式需要多元的，需要国际化眼光的，需要更多的文化积淀，其他学科之间的融合和支撑的配合，你的特色还是别的也好，你这个学生出去以后，才能一方面上手特别好，另外一方面基础牢固，还有国际的视野和眼光，有这种理论的思维和学术的训练。学校在发展过程中间，觉得我们有了国际法，有了国际经济贸易，有了国际金融，我们缺了一块什么，非常重要的一块，就是国际政治、国际问题、国际关系、外交这样的学科，无论学经济、学法律、学金融、学管理，实际上这样一个政治的视野、国际的眼光、国际交往中间的规则、惯例，我们都需要了解。因此学校决心推动发展新的学科，这个新的学科，我们选择政治学类的国际政治专业来进行建设，2007年我们开始招了第一届本科生，到现在已经是第八届了。2010年我们开始有了研究生，我们今年有了第三届的研究生入学了。

主持人：这个发展很快，但是，我们准备的工作也是非常充分。

戴长征：经贸大学国际关系学院是建院时间短，但是实际上发展非常迅速的，我可以讲是，这个学院是目前中国发展最快的国际关系学院。为什么这么说呢？我们从师资力量、办学的特色和水平，学生的就业和学科建设的情况、学术研究的情况，都应该是北大、人大、复旦这老三家之外，我们不讲外交学院，不讲国际关系学院，因为他们是部门办的，我们是教育办的学校，我们是师资力量最强的，或者说我们是学科布局非常完善的一个学院。

毕业生实现高质量深造和高质量就业

主持人：从2006年建设，2007年招生，到今年刚八年的时间，但是我们可以看到它取得的成绩还是有目共睹的。刚刚您也提到了学生毕业就业情况，我们也想了解一下，现在本科生或者研究生的毕业去向或者就业情况怎么样？满意吗？

戴长征：非常好，可能比我们预想的还要好。第一，我们这样一个专业适应了中国融入国际化、融入国际社会的进程和步伐，适应了我们改革开放这样一个要求。它做的不是别的，它做的是国际的，是比较的政治经济的研究也好，还是培养也好。实际上我们现在中国对外交往中间，企业，包括经济部门，如果没有国际关系，从政治的视角、国家的视角、国际关系的视角来看待问题，很多事情是做不成的，或者做起来是有困难的，因此整个市场、整个社会需要这类人才，这可能是国家的大形势决定的。第二，与整个学校是有关系的。因为我们对外经贸大学是一个，我们国际关系学院应该是tion，这样一个学习，一个学院，而且它办的专业，两个本科专业，一个叫国际政治经济外交方向，一个叫国际政治公共外交方向，这些都是全国第一家，而且我们马上会有一个政治学类的本科专业，但是政治学我们也不是做一般意义上的政治学，是做比较政治学，比如国家和国家、地区和地区之间的比较。这样的话，与整个学校的办学特色，它是相契合的。第三就是学校无论是法、无论是管理，无论是经济，都是国际的，它可以支持我们学生，从我们学生知识专业素养、知识结构等方面都得到了学校其他学科的强大支撑。

你们看到我们这个学科的就业，他可能是学国际政治，但是很多银行要他，大型企业要他，跨国公司要他。为什么呢？因为银行和金融机构意识到，学这种专业的正是我们需要的。因为银行的业务经过八个月的培训就行了，但是真正有这样理论思维，有这种战略眼光，有国际化视野，有这样宽广胸怀或者看问题比较高的人，恰恰是我们学校需要他，将来把他的后劲发展以后，能够更好地做这个事情。所以，我们看到他们在很多国企、金融机构表现得特别的优秀，有些到政府部门。我们现在基本做到三分之一，3：3：3这样一个比例。去年，我们毕业63个同学，我们有19个是出国了，主要是绝对数不是最高，但是比例是全校最高的，因为三分之一基本走了，主要去了像美国的耶鲁、哥伦比亚、乔治华盛顿大学继续深造，这样的顶尖学校，可能去的周边地区，香港中文那也是好学校，这是40个同学。还有20个同学上研究生了，我们还有几个特别优秀的学生，比如说我们去年有保研保到北大的，保到清华的，我们去年有一个学生是国际政治专业经济外交方向的，叫郑天乐，是杭州的一个女孩，她去年是保送到清华五道口金融学院，唯一从国际关系专业进入到金融专业进行学习的，主要看到她整体的素质，学科给她的支持，我们将来就要更多地录入这样的人到金融，她可能将来做会把金融从大局上做这个事。我上次碰到她，她感觉非常好。这是20个上研究生继续深造的。另外还有23个是就业的，就业主要是外企的多，金融机构的多。到地方上有一些，海南省政府做公务员，还有大型媒体的。研究生就业也是非常好的。

稍微补充一下，我们除了中国学生以外，还有大批的留学生。我们自己学院的留学生，虽然是少数，但是，也是地市招的，特别是我们各个城市的留学生都有，本科生是每年招一个班的留学生，总共四个班的留学生，研究生是有两个班的，两个年级四个班的留学生，我们今年有一个全英文的项目，总共招了十个人，其中有副大使，还有大使馆的工作人员都在读我们的英文项目的国际关系的研究生。我们开设了很多课程，主要是通过中西对比进行开设，总共开了24个英文的课程。这个可能是在全校，特别是这样录取的，直接用英文训练，主要是我们可能这批老师，30个老师，清一色的留学进来的博士，而且一半以上是在海外，有过一年以上的经历，还有几个海归，我们开了24门英文的课程，表现非常好。另外，还有中文项目的研究生、留学生。留学生，第一，是国际化的一个非常重要的表现。

解读与国际接轨大背景下的国际关系专业发展趋势

主持人：这其实也是一种和国际上的接轨或者说是国际大环境之下我们所必须要面临的一种选择和发展。在国际现在大的环境之下，戴院长您觉得国际关系专业的一个发展趋势会是一个什么样的趋势？

戴长征：我们国际关系专业，它本身是随着民族、国家兴起以后，国与国的联系越来越密切，整个全球成为一个社会以后出现的一个新型学科，这个学科是特别新的。本质上来说，对中国来说它是一个外来的学科，我想国际关系未来学科的发展一定要适应整个世界政治经济发展的整体的趋势。第一，是向综合化发展，它不可能再像过去那样仅仅研究和平、战争、安全这样的问题，除了所谓的高政治，还有低政治，比如反恐，现在的气候变化，现在的经济贸易的合作，它的综合的趋势，把政治和经济综合，国内和国际综合，这种综合色彩会越来越浓，这样它也给我们学科带来挑战，我们的老师，他们应该具备跨学科的素质和能力，这是一个综合化。

第二是它的实践性。国际关系不是用来空谈，是来解决问题。就像社会经济，在全球治理中出现了这么多问题，社会政治中间，我们能不能提出方案，比如中国外交，我们到底参与多少，或者国家急需要我们中国开放程度这么大，融入世界这么深，需要去研究它，提供政策和建议。

第三，我们做这样一个学科，有时候国际化，它本来是国际化，必须作为一个根本来进行强加，因为不能关起门来，在家里谈国际关系，无论是老师还是学生，对于国际这种比较的强调，就特别重要。

贸大国际关系专业的三大特色

主持人：刚刚我们也听戴院长给我们分析了很多对外经济贸易大学国际学院的特点或者是它现在发展的情况。我们也想做一个比较，如果横向和其他院校的国际关系这样的专业做比较的话，我们专业的特点或者是优势您觉得体现在什么地方了？

戴长征：我想第一是我们有后发的优势，很多老的学院，因为时间太长了，有些知识老化，有些知识跟不上，但是我们都是第三代国际关系的博士，学生出来以后，基本上是完整的教育，特别是海外的经历、学术的训练和过去是大大不同的，这个师资就奠定了我们进一步办学的基础。

第二，我们强调是差异性的发展。我们要做出自己的特色和优势，比如刚才讲的，我们几个专业，都不是一般性的国际政治。政治外交，主要讲把政治和经济放在一块儿讲，特别是适应我们国家经济走在前面这样一个要求，作为这样一个专业，所以它的分数招聘的时候特别高。公共外交也是，我们学校无论是民间外交也好，还是民间组织、企业，对外的这种交往，包括对方和我们这样的一个非政府的访问会越来越多，而且整个国际交往会结成一种社会，民间社会也好，还是公民社会也好，会有更深入的交流。这个我想我们学校这方面的人会越来越多，即使我们将来做教学，我们现在批下来这个专业，我们也会做国与国之间的比较，区域和区域之间的比较，和解决问题的方法和思路之间的比较，这样的话，可能就是和其他不同了。

第三，我们致力于整个学校的特色。它是非常鲜明的，从体量上，从规模上，是不能和我们比的，但是我查了一下对外经贸大学从建校以来，它的高考率从来没有低过全国前十，都是前十以上的，在北京更高。这样一个学校它的学生素质，首先是好的，我们只要把培养做好就行了。另外，我们这个学生，除了学习本专业的课程，还接受非常多的或者完整的经济学的，国际经济贸易、金融这样的相关的经济学科，甚至管理学科的训练，他实际上是综合的学生。现在可能对就业问题，把它更广的来看它，因为这个就业是整个学校的学生就业，而不是仅仅拿我们自己学的几门课就业，和整个学生的知识、素质、能力的综合，我们使它能够获得这样一个就业机会。你看我们这个同学到了大型的国企、外企，主要不是说我学的这几门课，而是我整体体现出来的我的能力、素质，包括我的比别人站得更高，看得更远，分析问题更透彻的能力，这样的话，就保证他们能够顺利地完成培养，以及后来的就业。

师资队伍、课程设置都是“国际范”

主持人：刚刚戴院长提到对外交流的情况，我们也想了解一下现在学科在国际交流的情况怎样？我们有着怎样的优势？

戴长征：刚才我讲的两方面，第一方面，我们老师。我们这个学院的老师都是需要国际化的，大概有15个人在国外都待过一年，有些是海归，我们将来可能会进更多的海归，就是海外读博士学位回来的。其次，一大批是本来本科就是英文专业毕业的，后来学的国际关系，所以语言交流不是障碍。我们现在和海外哈佛大学、德国安全研究院、美国的芝加哥大学，英国的伦敦经济政治学院，伦敦大学都有很多联系和合作。这个交往是很多的。每年七八个外教到我们学校来上实训课，特别多的。老师必须懂。另外，我们一直鼓励学生一定要在研究生这个层次甚至更高层次就业，无论是在国内读的还是国际读的，最后都要出去的。特别是我们讲的3+1的同学，都是到国外读书的，有一些留在海外了，这是国际观的一个方面。

第三，我们的课程。我们高年级的课程，三年级、四年级，我们很多课程是英文开设的，英文开设的课程对学生帮助也特别大戴长征对外经贸大学，人民网院长访谈：戴长征谈国际关系人才培养与就业趋势，比如我自己开设一个国际战略学的英文课程，这个课程主要是从美国带回来的原始档案，比如说美国国务院的档案，美国国防部的档案，用这个原汁原味的档案放到课程里面，让学生来进行研究，让他来接触到第一手的国际关系、国际政治要做什么，要解决什么问题，这样的话，高年级同学就开了很多权威的课程，目前我们大概有十门，基本满足他的需要。一年级、二年级因为是基础课，我们主张一定要把概念、理论讲清楚了。这是课程开设情况。

我另外强调的就是，在国际上，一般国际和国内是不区分的，到哈佛、耶鲁上，都是耶鲁的学生、哈佛的学生，不分国籍，这可能是将来中国办学的一个方向，特别是经贸大学，我们那么多留学生，实际上它应该融合的，应该和中国学生一样地来接受这种教育。所以我一直强调，我们这个留学生一定要办好了。所以，每一届都招一个班的留学生，包括研究生。包括我刚才讲的全英文项目，这样的话整个中国学生和外国学生在一起，中国老师带着外国学生，外国学生进入到中国老师的研究和教育中间来，这就是一个深度的国际化。就应该是国际化的东西考证培训机构，是我们特别重要和彰显我们国际化办学特色的要素。明年还有十个哈萨克斯坦外交与语言大学的学生会进入我们三年级的课程中间来学习，有一部分是用英文，一部分是用中文进行教学，这几部分可能是让我们自己学院的专业区别于一般的和国际政治专业的学生。我想我们目前可能是留学类项目在全国还是独一无二的。

国际级高端研讨会和教学实践的完美融合

主持人：戴院长，有一个问题想请教您一下，刚刚结束的APEC会议，应该说是一个国际上最高测量的国际间的合作和交流会议，您觉得这样的国际级的会议对于我们的国际关系这样的专业会有什么样的影响？有没有一些东西我们会拿到我们的教学当中实际运用一下？

戴长征：APEC首先对我们的意义，它是一个节点，就是让我们学生意识到，中国现在不但是国际体系的参与者，而且它在某种程度上是积极的构建者，是一个倡导者，就是我如何来通过这样一个会，让世界上APEC这些国家都能够来参与，来介入，来动员，它实际上是一个动员国际社会的会议，这样一个机制。学生会有切身的，他在北京开戴长征对外经贸大学，会有切身直观的感受。另外我们很多学生在参与APEC这样一个志愿服务，我们学院有很多。另外，APEC是我们国际活动和各国国际交往的重要的案例，它中间的很多文件，包括一些倡议，我们学校很多老师参与到里面，来撰写，这样的话，可以作为一个典型的案例，来给学生进行讲解。我想，开这次会，可能是新一届政府成立以后，外交上一个非常重大的事情，彰显了我们这样一个新的外交的成就。它有一个变化的点。

解读“中国大外交”策略

主持人：我记得您在2013年的时候提出中国的外交叫以我为主。您觉得现在在新的国际形势之下，如果我们继续以以我为主这样一个外交方式的话，我们会应该有哪些方式和措施继续这样一个以我为主的外交策略？

戴长征：今年不仅仅是以我为主更加突出了，而且我们可能是更加主动，更加从容，就是它非常从容。第三，我们就是布局更加打开，不像过去，过去我们可能是点对面、点对点、面对点，现在我们整个把全球看作一个舞台，有一个全球的格局，比如说我们在欧洲应该怎么办，欧洲哪些国家我们应该怎么样解决什么样的问题，美国我们怎么样，和它建立什么样的新型大国关系，中美之间主要问题在哪里，加勒比海、南美洲、非洲、中亚、一带一路这些国家，我们都有一套，有的是集体行动，我们作为倡导者、推动者，有的是点对点的合作，国与国之间的单边的、双边的和多边的机制，这样我们可能是更加大气，格局更大，更加从容、更加主动，我想这也彰显了这可能是与我们国家发展的整体性有关系，我们的国力到这样的程度，也需要更多地来运用这样的国力，把综合的国力转化成影响力，更多地在国际舞台上和国际事务中间起这个作用。我想可能是中国会越来越多地作为一个建设者、推动者，一个倡导者，起这样一个角色，在国际关系的运作过程中间。

特色鲜明的博士研究生培养

主持人：最后的时间还是想回到今天的主题，就是关于对外经贸大学的国际关系学院的发展和建设上面。我们刚刚也听戴院长跟我们讲到，现在学科的博士研究生也已经开始招生了，去年就已经招生了。

戴长征：我自己就带，已经带了五年了。

主持人：现在博士生的录取情况，包括它的设置比例是一个什么样的情况呢？

戴长征：我们学院是一个历史不是太长，但是发展特别迅速的学院。我刚才介绍是两个层次的五类学生，两个层次是本科生、研究生，五类学生就是本科生、留学生的本科生、研究生、研究生的留学生的中文项目、研究生留学生的英文项目。两个层次、五类学生。另外我们还有第三个层次，就是博士生层次。因为我们自己学校总共有四个一级学科的博士点，现在已经是五个了。按照教育部，国家学位办将来的设计，有五个博士学位的学校自己可以设二级学科，未来有两个，第一是政学一级学科，这个博士点要发展起来，这个可能通过艰苦的后面几年的努力。另外，我们自己现在和WTO研究院，将来和法学院进行合作，和WTO研究院招的博士叫IPE专业，就是国际政治经济学和国际政治经济关系方向的专业，我自己在那里招生。将来我们可能会做国际法和国际制度，就是我们设想中间可能会招这样的博士生，即使是博士培养，也是要特色鲜明，也是要有区别，就是差异化发展。这样我们可能学科建设才能适应我们国家建设对外开放的要求。

主持人：非常感谢今天戴院长能够作客人民网和我们大家一起来分享对外经济贸易大学国际关系学院的发展历程包括我们将来的发展趋势，我们也希望国际关系学院这个专业、这个学科能够在您的带动和推动下继续发挥它的优势，培养出更多的有利于我们国家发展的人才。非常感谢您。

戴长征：谢谢，一定努力。

主持人：谢谢大家收看我们本期的节目，再会！

对外经贸大学在职课程，对外经贸大学经济学经贸合作与商务外交在职研究生课程.doc

对外经济贸易大学国际经济研究院经济学专业(经贸合作与商务外交方向)在职研究生课程班招生简章(可申请硕士学位)我院注重高品质精英培养只培养硕士、博士研究生经过经济发展规律指引公司企业对外合作交流的方向课程设置注重国际化更具前沿性和实践性每月请部委专家及名师教授就经济大事件开展主题讲座论坛由我校教授、部委专家、企业高管联合组成超强师资团队我院研究生课程班特点:l注重精英培养国际经济研究院只有硕士、博士研究生教育,无本科生教育。学院一向注重教学品质,培养高端复合型人才。l课程将经济发展和管理决策紧密结合本专业立足于掌握经济学基本理论,放眼世界经济环境,经过经济发展规律,解决企业在对外合作、推广开发、商务谈判、文化交流等过程中的实际问题。l课程特有国际性、前沿性、实践性对外经贸大学自身国际化特征显著,所设课程同样与国际接轨密切,如国际经济形势、商务谈判、市场营销、商务礼仪等等。l每个月为在职研究生开展主题讲座论坛请部委专家、名师教授、高层高管每个月开设讲座论坛,内容:就当月全球范围内发生的经济大事件做出分析评论,以及对个人工作生活产生的影响。l配备最强师资组合院长桑百川和副院长庄芮在该领域内享有很高声誉,均参与在职研究生授课。

部分教师还具有在中国驻外使领馆及国外大学工作和培养资历。培养目标:自改革开放以来,中国有越来越多的企业走向国际市场,开展经济领域的对外合作,对于广泛分布在工业、商业、建筑业、教育业、服务业等许多领域的企业,对外合作已经成为其发展的重要策略。本院开设对外经贸合作与商务外交方向在职研究生课程班,培养具有英语口语交际能力,可独立进行业务操作,并具备较强的表示和沟通能力,在大使馆、商务部、外交部以及企事业单位的对外合作部、项目合作部、业务开发部、销售推广部等部门就职的实务型人才。课程设置:1、公共必修课: (1)微观经济学(2)宏观经济学(3)国际经济学(4)社会主义经济理论(5)财政学(6)货币银行学2、专业课程: (1)市场营销(2)跨文化交流(3)商务谈判与外交(4)国际金融(5)市场经济(6)数据模型与商务分析(7)商务英语(8)国际投资(9)国际经济形势(10)商务礼仪(11)国际经济法(12)WTO规则与惯例部分师资队伍:经过整合对外经济贸易大学的优势和社会的优质教育资源,形成了“三维一体”的师资组合。即由我校的学者教授、国家部委的专家、企业资深主管联合组成。从理论和实践两个层面为学员提供最为有效的师资保证,形成产学研相结合的强大师资阵容。

桑百川,教授,对外经济贸易大学国际经济研究院院长,经济学博士,博士生导师,中国世界贸易组织研究院研究员,中国国际贸易学会理事。庄芮,对外经济贸易大学国际经济研究院副院长、副研究员、博士生导师,主要研究方向:国际经济关系;中国对外经贸;台港澳经济。俞雄飞,对外经济贸易大学国际经济研究院副研究员,对外经济贸易大学中国-欧盟经济合作研究中心副主任对外经贸大学在职课程，对外经贸大学经济学经贸合作与商务外交在职研究生课程.doc,对外经济贸易大学技术性贸易措施研究中心秘书长,中国欧洲研究学会法国研究会常务理事。曾在中国驻喀麦隆大使馆商务处工作。杨立强,副教授,经济学博士对外经贸大学在职课程,对外经济贸易大学国际经济研究院中国对外经济贸易研究室主任,加工贸易研究中心主任,校级重点研究基础国际直接投资(FDI)研究中心副主任。徐兴元,毕业于对外经济贸易大学的前身对外贸易学院四系法语专业,对外经济贸易大学国际

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上海出版印刷高等专科学校的数媒未来课堂（仿真电竞馆数智实训室），以普通小教室作为物理场地，配套3D立体屏及音视频系统等沉浸式物理空间内容建设，定制开发仿真电竞赛事教学场景的VR模型和电子竞技运动赛事比赛设备。通过数智化建造，学生佩戴VR眼睛、遥杆触控经由立体3D大屏，真切呈现和进入多个沉浸式电竞教学虚拟仿真场景中，实现高自主地学、高效率掌握技能，让老师更聚焦个性化辅导和创新性的教与管。

上海旅游高等专科学校：创新教育场景示范应用，优化实践教学环境

上海旅游高等专科学校整合基于职业环境与工作过程的虚拟仿真实训资源和平台，全面推进红色文化与旅游协同创新中心、智慧会展实训室、数字文旅媒体谷新媒体直播电商实训室、旅游文创产品设计等实训室建设，优化基于应用场景的实践教学环境。

上海电子信息职业技术学院：以芯为链，以智赋能

上海电子信息职业技术学院以集成电路产业链为主线，注重产教融合，“以芯为链，以智赋能”，共建以学习者为中心的集成电路“智慧学习工场”，促进集成电路专业群发展与产业需求的精准对接，促进人才培养计划的精准实施、人才培养质量的不断提升。

学习工场充分运用智能和信息技术，建立能够感知环境、记录行为、联通学生学习组群、链接行业标准、具备生产环境和企业氛围、适宜个性及分层需求的教学新生态。在硬环境上，教师自研云管理实训工位，实现实训环境的全域感知、工位能耗及物品监控、实训智能预约和智能管控。在软资源上，引入工程项目，实现专业群课程平台+模块化的重组部署，实现专业群教学资源灵活组合与共享。基于“工场数据舱”和学校教学“云”平台，通过不同学习主题区、大数据分析等，为学习者提供学习画像，助推个性化的学习路径和资源服务。

上海工艺美术职业学院：“数字虚拟人”生动演绎传统戏曲

上海工艺美术职业学院“适配真人中国传统戏曲仿真表演系统研发”项目2023年在多个展会上精彩亮相，用“数字虚拟人”技术生动还原传统戏曲韵味，吸引现场观众热情参与。项目采用数字虚拟人技术呈现中国传统戏曲表演，以沉浸式VR赋能非遗活态传承，体验者可以模仿戏曲演员的表演，通过虚拟换装、表情、动作和特效等表达方式和虚拟戏曲人进行互动，并通过创造虚拟舞台特效和运镜特效，让观众在虚拟世界里尽情实现艺术的自我表达，让中国传统戏曲文化焕发新的生机。

近年来，学校团队在数字教育领域成果颇丰，有效实现加强产教融合与推动成果转化并举，进一步推动“产、学、研、用、转、创”均衡发展。

上海南湖职业技术学院：数字赋能职业教育课堂改革

上海南湖职业技术学院通过打造“一基地、三中心、一平台”的数字化产教融合虚拟仿真基地，即“5G+XR”智能新能源汽车技术虚拟仿真实训基地、虚拟仿真项目研创中心、护理产教融合虚拟仿真实训中心、智慧商旅虚拟仿真实训中心和虚拟仿真共享平台，使学生在元宇宙中获得沉浸式体验，高效获取知识和技能，有效地解决虚拟实训教学中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”问题。同时，打破了物理限制，共享教育资源，改革教学方式，对接人才市场，定制学习方案，满足个性需求，实现元宇宙人才跨专业合作。

上海济光职业技术学院：虚拟仿真实训助力专业人才培养

上海济光职业技术学院护理学院按照“虚实结合、教学创新、优势互补、共建共享”的理念，聚焦助产行业发展需求，运用前沿技术手段，“行企校”共建上海市助产专业示范性虚拟仿真实训基地。

基地配备3D立体显示屏、3D 图形工作站、VR头盔立体显示器、MR头戴显示器等仿真设备，以及“平产接生”“四步触诊”“产钳术”等20余个虚实结合教学训练系统。借助图像和直观生动的3D虚拟现实技术来展示抽象的教学内容，可以提示助产专业、护理专业学生相关核心课程的教学和管理实效。从2023年9月起，已累计教学使用1.2万余人次，开设多个课程的虚拟仿真实训内容。通过虚拟现实技术和学习平台，将各类资源、功能一体化，以逼真的虚拟工作场景和岗位角色，实现学习者与模拟教学环境的主动交互，提高学生的过程性思维和主动性。