广西同等学力申硕学校，公职人员考非全研究生，该选择什么学校？

由于报考MPA的考生，都是在职公务员人士或者已毕业的脱产人士，一定要先理性思考，衡量自己的工作强度与时间。

在备考MPA中，选择院校方面小编整理了以下几个方面供大家参考广西同等学力申硕学校，公职人员考非全研究生，该选择什么学校？，需要大家好好评估一下自身实际情况，来制定适合自己的复习计划。

首先，一图带大家了解，为什么说MPA专业是公务员的首选专业！

一、报考MPA学习形式有哪些？

广义上的在职研究生，从易到难分为同等学力申硕、党校在职研究生、非全日制研究生三大类。

1️⃣同等学力申硕

官方解释是：根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。

因为进修班不属于学历教育，所以学校给你颁发的只能是结业证，最后取得“在职研究生进修班结业证”和“学位证”，俗称单证研究生。

上完以后，学历还是本科，学位是硕士。属于目前含金量最低的在职研究生文凭，但是评职称和硕士学位需求的小伙伴可以考虑。

2️⃣党校在职研究生

各省省委党校目前都有在职研究生班，要求工作一定年限，或者有一定行政级别（一般是副科以上）可以报名。

考试和毕业相对全日制研究生、非全日制研究生要容易（党校研究生也有统招全日制学历教育的，不属于本文讨论范围）。

但是这个学历也是有瑕疵的：根据教育部规定，党校学历不应等同于国民教育系列的学历。所以，党校在职研究生学历不能用于报考要求国民教育学历的公务员考试、上一级的国民教育学历（考博）、要求国民教育学历的职业资格考试（如法考等）。在参加上级遴选、公选等考试时候，大部分也是不承认的。

3️⃣非全日制研究生

非全日制研究生简称非全，由过去的在职研究生改革而来，说白了，就是教育部为了遏制高校卖文凭导致研究生学历泛滥问题，进行改革后的产物。是过去的在职研究生的升级加强版。

因为非全日制研究生是跟全日制研究生一起统考，含金量比以前有大幅度提升。

但也因为是统考，考试难度也比以前的10月在职研究生联考要提升很多。不过因为2019年教育部明确了非全日制研究生只招收在职人员后，热度已经有所下降。

毕业以后，有非全日制研究生学历、有学位，都是学信网、学位网可查的国民教育学历。可以用于遴选、公选等体制内竞争。当然，如果是限制全日制研究生学历的岗位，还是不可以报名的。

二、报考MPA院校推荐

1️⃣首批MPA试点院校

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、中国农业大学、北京师范大学、天津大学、东北大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、中国科技大学、中南财经政法大学、厦门大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、国防科学技术大学、西安交通大学。

2️⃣2003年新批MPA培养单位

山东大学、四川大学、湘潭大学、重庆大学、兰州大学、西北大学、南开大学、云南大学、南昌大学、郑州大学、湖南大学、苏州大学、华南理工大学、南京农业大学 、山西大学、西北工业大学、贵州大学、广西师范大学、安徽大学、中南大学、东北财经大学、内蒙古大学、新疆大学、中国社会科学院研究生院（现中国社会科学院大学）、合肥工业大学、华中师范大学。

3️⃣2014年新批MPA培养单位

中国刑事警察学院

4️⃣2018年新批MPA培养单位

中国传媒大学

三、院校难度系数排名

1️⃣第一梯度

①学校：中国人民大学、清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学

②难度系数：⭐⭐⭐⭐⭐

③简评：这类院校无论综合排名还是专业排名广西同等学力申硕学校，均为全国前列，并且对于在北京、上海的职场人来说，也便于搜寻相关复习资料；对外地考生来说，难度会更大。

2️⃣第二梯度：

①学校：浙江大学、武汉大学、中山大学、北京航空航天大学、北京师范大学、南京农业大学等

②难度系数：⭐⭐⭐⭐

③简评：这类学校也是属于顶尖的 211、985 高校，并且地理位置也有一定优势，学校、社会资源都比较丰富。

3️⃣第三梯度：

①学校：华中科技大学、四川大学、天津大学、东北大学、吉林大学等

②难度系数：⭐⭐⭐

③简评：这类院校有一定知名度，专业排名也不低。

四、选择名校or非名校

个人水平、院校的学习氛围、报考MPA的性价比、院校考取的难易程度、院校所在城市等也都是选择一所MPA院校需要考虑的因素。

择校对于我们来说，就像理财一样，名校似股票，高风险高收益；而非名校似债券，低风险低收益。没有最好的理财产品，对于你而言考证含金量排行榜，最好的就是最合适的。

大多选择名校原因：

1、在长久的办学积累下，名校自身软硬件条件很高，具有优秀充沛的师资队伍、科研条件、就业前景等，这些都是很多学生之所以想去名校的客观外在原因。

2、名校的学生在就业市场上的认可度更高，有良好的就业前景。虽然同为硕士，但在大多数企业眼中，名校的学生是经过了更完整的课程培养，更具有专业素养。

3、薪酬与学历存在着正相关，特别是在一线城市尤为突出。据报道，显示区分学历人才平均薪酬：本科生为元/月，同比涨幅0.3%；硕士生为元/月，同比涨幅2.0%。

很多HR在招聘的时候，说看重的是能力而非学历，可是筛选简历的时候，先PASS掉的都是学历低的简历。

4、很多人选择考研是因为自己的本科学校不是那么好，之所以想要考研，也有可能是现在的生活状态是不是你希望的生活状态。选择进入名校，决定了与你交往的人的层次越高，你被正能量影响的几率就越大，于是你的能力提升就越快，机会随之就越多，进入名校你的人脉和圈子的重要性不言而喻。

总而言之，不要看你周围的人都选择了进入了非名校，而是问问你自己是不是想要走入更大的舞台，是不是想要让自己的生活有所改变，名校不能确保人生的上限，却能设定人生的下限，硕士学历的需求越来越大必将是新的趋势。由于报考MPA的考生，都是在职公务员人士或者已毕业的脱产人士，一定要先理性思考，衡量自己的工作强度与时间。

广西民族大学同等学力申硕，广西民族大学在职研究生怎么申请？

目前，选择就读在职研究生提升自己的人越来越多，那么很多考生比较关心的问题是广西民族大学在职研究生怎么申请？在职研究生申请方式现在是不止一种的，广西民族大学在职研究生也是很多考生目标的学校，具体情况可以详细了解。

广西民族大学在职研究生申请方式是以非全日制研究生方式进行，开设的专业是教育硕士、公共管理硕士、翻译硕士、法律硕士、国际商务硕士、国际中文教育硕士等，认可度很高，是国家承认的学习方式广西民族大学同等学力申硕，关于在职研究生的认可度教育部已经不止一次发布通知认可在职研究生学位效力，由此可见在职研究生认可度是越来越高的。

一、非全日制在职研究生报考流程：

1.每年9-10月在中国研究生招生信息网填写个人信息进行网上报名；

2初试是笔试，每年12月末进行考试；

3.初试通过国家线或院校线的考生进入复试，复试为学校举办，一般3-4月进行，形式为笔试或面试学什么技能好，经过初试复试后学校会根据成绩择优录取。

4.学习期间完成学校规定的学分和论文答辩，可以获得非全日制研究生学历和硕士学位双证。

二、同等学力申硕。可以选择上贸大在职研究生，是网络授课，也开设有教育学、外国语在职研究生，同等学力申硕在职研究生所获学位证受到国家承认的广西民族大学同等学力申硕，广西民族大学在职研究生怎么申请？，用来评职称、考博士、出国留学、升职加薪都是可以用的。

同等学力申硕流程：

1.全年招生，联系学校进行报名，大专及以上学历就可以报名；

2.完成学业后可以获得结业证；

3.满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩可以申请硕士学位。

同等学力申硕 广西大学，广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障的现状及对策研究的任务书.docx

广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障的现状及对策研究的任务书一、研究背景近年来，广西高校同等学力人员越来越多地参加硕士研究生入学考试，申请硕士学位教育质量保障面临着一些问题。虽然同等学力人员有与本科生相同的学位同等学力申硕 广西大学，但由于其在学历和学术知识上的劣势，考研难度相对较大，考研成绩也有一定的局限性。这一问题引起了广泛的关注考什么证赚钱多，探讨如何加强同等学力硕士研究生的教育质量保障，提升其在研究生院的学术水平，成为了当下急需解决的问题。在这种情况下，对广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障的现状展开深入研究幵提出相应的对策是十分必要和紧迫的。二、研究目的本研究的目的是：1.了解广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障的现状，其中包括：（1）同等学力硕士研究生的培养情况，包括培养方案、课程设置、毕业要求、学位评定标准等；（2）同等学力硕士研究生的学术水平和能力表现，包括发表论文、参加学术会议等；（3）同等学力硕士研究生的就业情况以及其所在领域的专业和技能需求情况。2.分析广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障面临的问题及原因，包括课程设置、学术氛围、导师选择、学生自身因素等。3.提出应对广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障面临的问题的对策同等学力申硕 广西大学，广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障的现状及对策研究的任务书.docx，包括政策支持、课程优化、导师培训和学生自身发展等方面。

三、研究内容1.同等学力硕士研究生的培养情况（1）探讨广西高校同等学力硕士研究生的培养方案，包括课程设置、考试安排、实践环节等方面；（2）分析广西高校同等学力硕士研究生的毕业要求和学位评定标准，包括论文质量、学术成果、学分要求等方面；（3）评估广西高校同等学力硕士研究生的培养效果，包括毕业率、学生成绩、就业和升学情况等方面。2.同等学力硕士研究生的学术水平和能力表现（1）分析广西高校同等学力硕士研究生的学术成果，包括发表论文、参加学术会议等方面；（2）评估广西高校同等学力硕士研究生的学术水平和科研能力；（3）研究广西高校同等学力硕士研究生在就业和工作中的能力表现，以及其所在领域的专业和技能需求情况。3.同等学力硕士研究生面临的问题及原因(1)探讨广西高校同等学力硕士研究生面临的问题，如课程难度大、科研压力大、支持较少等方面；(2)分析广西高校同等学力硕士研究生面临问题的原因，包括政策支持、课程设置、学术氛围、导师选择、学生自身因素等方面。4.应对广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障面临的问题的对策(1)提出政策支持方面的对策，如加大对同等学力硕士研究生的资助力度、制定更为明确和细化的政策等方面；(2)提出课程优化方面的对策，如根据同等学力人员的实际情况进行针对性课程设计、推行研究生导师制度等方面；(3)提出导师培养方面的对策，如制定明确的科研方向和目标、加强导师对学生的指导和支持等方面；(4)提出学生自身发展方面的对策，如加强学术自我提高、积极参与社会实践等方面。

四、研究方法1.理论分析法：探讨同等学力硕士研究生的培养方案和教育质量保障的相关理论，对同等学力硕士研究生的发展历程进行理论分析。2.实证研究法：采用问卷调查、实地访谈等方法，调查广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障的现状、问题及原因等。3.统计分析法：通过对数据的搜集和整理，采用统计学方法进行数据分析和处理，得出相关结论和探究新的问题。五、预期成果1.对广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障的现状有全面的了解和深入的分析。2.发现广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障所存在的问题及原因。3.提出应对广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障问题的对策。4.在提高广西高校同等学力人员申请硕士学位教育质量保障方面提供重要的理论依据和实践支持。六、参考文献1.储思凌,张德民.同等学力硕士教育的发展与思考[J].科教导刊(学前教育版),2016(05):84-85+89.2.郑菲.同等学力硕士研究生管理策略与对策探析[J].科技协同,2019(24):96-97.3.徐明.同等学力硕士教育发展现状及问题[J].湖南社会科学,2017(01):162-163.4.陈慧艳.同等学力硕士研究生的发展现状、问题及对策[J].延安大学学报(社会科学版),2019(02):80-82.5.骆亚雯.同等学力硕士研究生教育质量监控分析[J].齐鲁师范学院学报(社会科学版),2014(04):66-67.